Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
ФИЗКУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
ФИЗКУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ
ПРОЕКТ
«КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
Составила: Инструктор по ФИЗО С.Ю.Кейш |
Тип проекта: физкультурно-познавательный.
Продолжительность:краткосрочный.
Сроки проведения: 11.04.2021 – 15.04.2021
Участники проекта: дети старших, подготовительных групп; воспитатели групп; родители; инструктор по ФИЗО,муз. руководитель.
Актуальность проекта.
“Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство”
К. Циолковский
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и на специальных интегрированных занятиях. В противном случае, знания детей останутся путанными, отрывочными, неполными, оторванными от современной жизни. Проектная деятельность развивает творческую активность детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности. В основе данного проекта лежит жажда дошкольников к познанию, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, задача - удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному и физическому развитию. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т. д.) и на укрепление здоровья и физических качеств (силы, ловкости, быстроты, выносливости и координации движений).
Цель: Систематизировать, обобщить и дополнить знания детей о космосе. Формировать у детей старшего дошкольного возраста представления о космическом пространстве, освоении космоса людьми.
Задачи для детей
возраст | задачи |
Ст.гр. | Продолжать расширять представления детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях, связанных с космосом. Воспитывать уважение к профессии космонавт. Прививать любовь и чувство гордости к своей стране. Воспитывать целеустремлённость, командные качества. |
Подг.гр. | Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и её планетах. Формировать понятие о себе как о жителе планеты Земля. Воспитание чувства гордости за достижения отечественных учёных и космонавтов; бережного отношения к тому, что есть на нашей планете. Воспитание чувства взаимопомощи и дружеских отношений, командных качеств. |
Задачи для педагогов
1.Обеспечить реализацию воспитательных, развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей.
2.Создать условия для самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности детей в рамках реализуемого проекта.
3.Пополнение и обогащение методического, дидактического и наглядного материала по теме «Космос».
4.Повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий.
5.Систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды продуктивной деятельности.
Задачи для родителей
1.Способствовать установлению партнёрских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей.
2.Привлечь родителей к проблеме развития познавательной сферы ребёнка через создание самодельной книги-журнала «Планеты космоса».
3.Привлечь родителей к созданию костюмов инопланетян и робота, а также
разучиванию с детьми стихов и ролей.
Предварительная работа
1.Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
2.Подбор наглядного материала и познавательной литературы.
3.Составление рекомендаций для родителей «Что сказать ребёнку о космосе?».
4.Чтение с детьми произведения «Незнайка на Луне».
5.Подготовка и просмотр презентаций и энциклопедий по теме «Космос».
6.Совместное изготовление родителей с детьми поделок «Планеты космоса».
Ожидаемый результат
1.Проявление заинтересованности и познавательной активности детей о космосе: дети задают вопросы, конструируют из строительного материала,бумаги и конструктора ракеты по своему представлению; проявляют творчество и фантазию в рисунках о космосе, планетах, космонавтах, инопланетянах и т.д.
2.Сформированность нравственно-патриотических чувств в процессе реализации проекта.
3.Сформированность у детей элементарных знаний по теме «Космос».
Группы | Мероприятия, цели | Сроки реализации, ответственные |
Ст.гр.( № 8,10) | 1.Сюжетно-ролевая игра «Космонавты».Цель: Закреплять умение детей использовать полученные знания в процессе игровой деятельности, основой которой является воображаемая ситуация. 2. Проведение подвижных игр: - «Ждут нас быстрые ракеты»; - «Космонавты»; - «Невесомость». .Цель: Совершенствовать двигательные навыки детей. 3.Инсценирование песни «Четырнадцать минут до старта»(муз. О. Фельцмана, сл. В.Войнича).Цель: Развивать у детей воображение, способность изобразить свою фантазию. 4. Просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты». Цель: Создание положительной мотивации на игровую деятельность и формирование познавательного интереса. 5. Творческая мастерская – аппликация из различных материалов «Мой космос».Цель: Дать детям представление о том, что космос – это множество звёзд; Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Развивать творчество и фантазию. 6.Подготовка танца «Я ракета» к физкультурному развлечению (с девочками). Цель: Воспитывать целеустремлённость ,командные качества. | 12.04.21г. (воспитатели гр. № 8,10) 11.04.21г. – 12.04.21г. (инструктор по ФИЗО Кейш С.Ю..) 13.04.21г. (муз.руководители воспитатели гр. № 8,10) 14.04.21г. (воспитатели гр.№ 8,10) 15.04.21г. (воспитатели гр.№ 8,10) 11.04.21г. (инструктор по ФИЗО) |
Подг.гр.(№ 7,11) | 1.Беседа «Дорога к звёздам». Цель: Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и её планетах. 2.Лепка «Ракета». Цель: Развитие мелкой моторики, мышления и фантазии. 3.Разучивание и обсуждение песни «Как до небес добраться»( муз.А. Щадилова, сл. Л.Кузьмина). Цель: Развитие творческого потенциала. Воспитание чувства гордости за свою Родину. 4.Рисование мелками на улице «Мы летим через космос».Цель: Формировать понятие о себе, как о жителе планеты Земля. Воспитание коммуникативных навыков и дружеских отношений. 5.Дидактическая игра «Подбери правильную одежду для космонавта». Цель: Развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей. Побуждать детей к обыгрыванию сюжета, уметь включать импровизацию. 6.Чтение художественной литературы «Незнайка на луне». Цель: Создание положительной мотивации на игровую деятельность и формирование познавательного интереса. Развитие интереса к художественной и познавательной литературе. 7.Аппликация «Ракета летит в космос». Цель: Создать условия для самостоятельной деятельности детей в рамках реализуемого проекта. 8. Проведение подвижных игр: - «Ждут нас быстрые ракеты»; - «Космонавты»; - «Ракетодром»; - «Невесомость». .Цель: Совершенствовать двигательные навыки детей. | 11.04.21г. (воспитатели гр. № 7,11) 12.04.21г. (воспитатели гр.№ 7,11) 11.04.21г.- 12.04.21г. (муз.руководитель) 11.04.21г. – 15.04.21г. (воспитатели гр. № 7,11) 13.04.21г. ( воспитатели гр. № 7,11) 12.04.21г. (воспитатели гр.№ 7,11) 14.04.21г. (воспитатели гр.№ 7,11) 11.04.21г. – 12.04.21г. (инструктор по ФИЗО Кейш С.Ю..) |
Итоговые мероприятия
1. Физкультурное развлечение для детей старших и подготовительных групп «Снаряжаем мы ракеты для прогулок по планетам» (ответственный – инструктор по ФИЗО)
2. Оформление выставки совместных работ (дети и родители) «Космические фантазии».
ПРИЛОЖЕНИЕ
Подвижные игры:
«Ждут нас быстрые ракеты»
По залу раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:
- Ждут нас быстрые ракеты
Для полёта на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» (если детей много, то можно усаживаться в одну ракету по два-три человека) и принимают разные космические позы. Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять в круг, и игра начинается сначала.
«Космонавты»
Игра проводится под сопровождение музыкального руководителя.
Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого – повторение звука «У».
- Запускаем мы ракету « У-У-У!»: Руки над головой в форме конуса,
- Завели моторы «Р- р- р»: движение по кругу друг за другом
- Загудели: «У-у-у!»: Руки расставили в стороны.
- На заправку полетели: присели - руки вперёд, заправились – руки опустили.
Игра повторяется несколько раз по желанию детей.
«Ракетодром»
Дети раскладывают обручи по кругу, свободно бегают вокруг обручей и произносят слова:
Ждут нас быстрые ракеты
Для полётов по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет –
Опоздавшим места нет!
Воспитатель убирает несколько обручей. Игра повторяется, пока не останется один обруч.
«Невесомость»
Дети свободно располагаются в зале, делают «ласточку» и стоят как можно дольше. Дети вставшие на вторую ногу садятся на места. Выигрывает ребенок,простоявший на одной ноге дольше всех.
Дидактические игры:
«Восстанови порядок в солнечной системе»
Цель: Закрепить знания детей о расположении планет по порядку в солнечной системе, запоминая названия планет. Раскладываем модели планет на ковре, и ведущий читает стихи о планете, которую нужно найти. Кто её узнаёт, тот её и берёт, выкладывает на орбиту за Солнцем. Все планеты должны занять своё место в системе. В заключении, назвать каждую планету.
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз Меркурий,
Два … Венера,
Три … Земля,
Четыре … Марс.
Пять … Юпитер,
Шесть … Сатурн,
Семь … Уран,
За ним … Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
«Подбери созвездие».
Соединить линиями созвездие с нужной картинкой.
«Добавь словечко»
Главным правилом у нас
Выполнять любой (приказ).
Космонавтом хочешь стать?
Должен много-много (знать).
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит (труд).
Только дружных звездолёт
Может взять с собой (в полёт).
Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на (орбиту).
Чистый небосвод прекрасен,
Про него есть много басен.
Вам соврать мне не дадут,
Будто звери там живут.
Есть в России хищный зверь,
Глянь – на небе он теперь!
Ясной ночью светится –
Большая …(Медведица).
А медведица – с ребенком,
Добрым, славным медвежонком.
Рядом с мамой светится
Малая … (Медведица).
Планета с багровым отливом.
В раскрасе военном, хвастливом.
Словно розовый атлас,
Светится планета … (Марс).
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб,
Нужен мощный… (телескоп).
До луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая… (ракета).
У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски астронавт,
А по-русски… (космонавт).
«Найди недостающую ракету»
«Куда летят ракеты»
Сосчитай, сколько ракет летит направо, сколько налево, вверх и вниз.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.