интегрированное занятие по физическому развитию в подготовительной группе"Космическое путешествие"

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №2 «Алиса»»

г. Козельск Козельского района Калужской области

Открытое интегрированное занятие по физическому развитию «Космическое путешествие» в подготовительной группе

Подготовили:

Инструктор по физической культуре

Данина М.В.

Воспитатель подготовительной группы

Федичкина В.Е.

Козельск, 2021

Цель:развитие устной речи в процессе двигательной активности детей

Задачи:

-воспитывать интерес к космической тематике и физкультурно-речевым занятиям;

- совершенствовать технику общеразвивающих упражнений, умение согласовывать ритм движений с музыкой и совершенствовать технику выполнения основных видов движения: ходьба и бег в колонне друг за другом, упражнение на равновесие, прыжки, владение мячом, пролезание в обруч;

- развивать умение согласовывать движения с текстом;

- развивать мышление, память, умение свободно высказываться.

Вводная часть

Инструктор: Группа равняйсь! Смирно! Физкульт-привет!

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся! Ребята, какое сейчас время года? (Весна)(Слайд 1) Какой сейчас месяц? (Апрель) Какой праздник мы празднуем в апреле?(День космонавтики) Кто был первым космонавтом? (Юрий Алексеевич Гагарин) (Слайд 2) Сегодня мы вам предлагаем отправится в путешествие, а куда мы отправимся вы узнаете составив слово из букв, которое спрятано в ребусе. Внимание на экран.(Слайд 3) На экране изображены картинки, по первым буквам, дети отгадывают слово «Космос»(Появляется слово «Космос») Куда мы с вами отправимся? (Космос) Правильно, мы с вами отправимся в космос, путешествовать по планетам. Ребята, как называется планета, на которой мы живем?(Земля) А какими качествами должен обладать космонавт? (Ответы детей) Сегодня у вас будет возможность показать себя в качестве космонавтов. А пока, будем набираться сил, тренироваться, чтобы покорить космическое пространство.

Инструктор: Группа направо, на тренировку шагом марш! (Слайд 4)

Ходьба в колонне по одному

Корригирующая ходьба

Инструктор читает стихотворение Л. Соколовой «Маленькие космонавты», дети выполняют движения.

На ракете, на ракете

В дальний космос полетим.

Дети ходят на носочках, руки на поясе.

Мы узнаем всё на свете,

Если только захотим!

Ходьба на пятках, руки за головой

Мы откроем все планеты

И весь космос покорим.

Ходьба с высоким подниманием колен.

Разгадаем все секреты

И обратно прилетим.

Ходьба в полуприседе

Бег

Инструктор:В ракету бегом марш! 

Обычный бег в колонне по одному

Впереди извилистый проход, змейкой бегом марш!

Бег змейкой в колонне

Перед посадкой в ракету восстановим дыхание.

Дыхательная гимнастика

Руки через стороны вверх до уровня плеч – глубокий вдох через нос; обхватить плечи руками выдох через рот. Врассыпную шагом марш! На месте стой, раз-два!

Перестроение врассыпную для общеразвивающих упражнений

Основная часть

ОРУ

Инструктор: Тренировка прошла успешно. Перед полетом в космос нам не помешает точечный массаж.

Точечный массаж

Растираем руки, нажимаем указательным и большим пальцем на ноготь каждого пальца, на ушные раковины, гладим нос, рисуем брови, стучим пальчиками рук по лбу.

Космонавты к полёту готовы? Запускаем ракету! На старт, внимание, пуск! (Слайд 5)

«На старт, внимание, пуск!»

И. п.: основная стойка: 1-2 – поочерёдно поставить руки на пояс; 3-4- поочерёдно переставлять руки на плечи; 5-6- поднять обе руки вверх, пальцы распрямить; 7-8- два хлопка в ладоши над головой. Повторить 6 раз.

Инструктор: Наша ракета летит прямо в космос. Давайте посмотрим в иллюминатор и попрощаемся с нашей планетой Земля.

«Земля из иллюминатора ракеты»

И. п.: ноги чуть шире плеч, руки на поясе.

Выполнять повороты влево – вправо, из рук делаем «окно». Повторить 6 раз в каждую сторону.

Инструктор: Мы в космосе. Из-за невесомости мы стали словно пушинки. (! презентация)

«Невесомость»

И. п.: ноги на «узкой дорожке» дорожке, руки в стороны.

Присесть – покачать руками, встать, повернуться вокруг себя. Повторить 6 раз.

Инструктор:Мы прилетели на Луну. (! презентация) Нас встречают – лунатики! (! презентация)

«Привет, лунатики!»

И. п.: стоя на коленях.

Встать на колени. Левой рукой взять за левую пятку, правую вытянуть вверх, помахать ею. Вернуться в и. п. Поменять руки. Повторить 6 раз каждой рукой.

Инструктор: Мы взяли с собой прекрасного помощника – луноход. (! презентация)

«Луноход»

И. п.: сидя на полу, руки согнуты в локтях, пальцы зажаты в кулачки, ноги согнуты в коленях.

1-4 – передвигаться на ягодицах вперед, 5-8 – также назад. Повторить 5 раз в каждую сторону.

Инструктор: Лунатики научили нас лунным прыжкам.

«Лунные прыжки»

И. п.: ноги вместе, руки согнуты в локтях, пальцы растопырены, ладони развёрнуты от себя. Выполнять прыжки: вправо-влево. Повторить 3 раза по 8 прыжков в чередовании с ходьбой на месте.

Инструктор: Обдуем наши плечи от лунной пыли.

Дыхательная гимнастика «Обдуваем плечи»

И.п.: ноги вместе, руки опущены – глубокий вдох носом, выдох через рот – дуем на правое/левое плечо.

Воспитатель:(Слайд 6) Ребята, какие планеты солнечной системы вы знаете? Давайте с вами вспомним стихотворение про планеты.

Стих с движениями (физкультминутка):

На Луне (! презентация) жил Звездочет (! презентация)(ладони трубочкой - подзорная труба)

Он планетам вел учет. (Считаем звезды)

Меркурий - раз, (Описываем круг руками)

Венера - два, (Хлопаем в ладоши)

Три - Земля, (Присели)

Четыре - Марс, (Встали)

Пять - Юпитер, (Наклон вправо),

Шесть - Сатурн, (Наклон влево)

Семь - Уран, (Подпрыгнуть)

Восьмой - Нептун (Хлопнуть в ладоши)

Голос презентации (!)

Воспитатель:Ребята, а сейчас давайте поможем звездочету разгадать ребус. Вам нужно разгадать слово, сложив картинки, которые изображены на экране, а в итоге у вас должно получиться слово, в котором будет присутствовать слово «звезда».

Дидактическая игра «Родственное слово»

- космический корабль + звезда = звездолет;(Слайд 7)

- ночное небо + звезды = звездное небо;(Слайд 8)

- медведь + звезды + ковш = созвездие БМ.(Слайд 9)

Голос презентации (!)

Воспитатель: Молодцы!Теперь продолжим наш полет!

Инструктор: Занимаем места в космическом корабле, в одну шеренгу становись! (Слайд 10)

Воспитатель:(Руками показываем ракету) Даем обратный отсчет: три, два, один-пуск! Вокруг себя повернись (! презентация), на планете очутись! (Опустили руки) Ребята, посмотрите на экран, вам знакома эта планета? (Слайд 11) Назовите ее. Мы оказались с вами на Венере.

Основные виды движений

Инструктор:Венера – самая горячая планета солнечной системы. И так как, ее поверхность очень горячая, здесь нам предстоит передвигаться прыжками, через имеющиеся кратеры, прыгая ноги вместе-врозь через обручи и кольца, и пройти по их крутым откосам (краям), по канату прямо, стараясь как можно реже касаться поверхности Венеры. Движения: прыжки через обручи (ноги врозь, вместе), ходьба по канату (прямо).Повторить 1-2 раза.Оборудование: 6 обручей, 4 кольца, канат.

Инструктор: Молодцы! Продолжаем наш полет.

Воспитатель:(Руками показываем ракету) Даем обратный отсчет: три, два, один-пуск! Вокруг себя повернись (! презентация), на планете очутись! (Опустили руки) На экране появляется изображение Сатурна.(Слайд 12) Ребята, вам знакома эта планета?Дети: Это Сатурн!

Воспитатель:Ребята, а чем Сатурн отличается от других планет?

Дети: У Сатурна есть кольца!

Инструктор: Верно, эту планету окружают кольца. Они образованы различными частицами: камнями, льдом, снегом. И сейчас, ребята, мы с вами исследуем кольца Сатурна. Движения: дети отбивают мяч от пола, попадая в кольца, лежащие на полу, после пролезают под обручами, стоящими в один ряд.Повторить 1-2 раза.Оборудование: мячи по количеству детей, 6 обручей, корзина с мячами, 3 стоящих обруча.

Инструктор:Ребята, а знаете ли вы, что космос полон опасностей и неожиданностей?! Мы попали в зону повышенной опасности. Будьте осторожны – навстречу нам, летит огромный метеорит! Пытайтесь увернуться от него. (Слайд 13)

Подвижная игра «Осторожно, метеорит» (на примере игры «Вышибалы») Оборудование:круглый мяч-фитбол.

Детям необходимо увернуться от мяча. Инструктор и воспитатель прокатывают мяч по полу, выбивая детей.

Заключительная часть

Инструктор: Напрыгались, набегались, не испугались метеорита – молодцы! А теперь, пора в обратный путь, возвращаемся на планету Земля. В круг скорее становись, занимаем места в космическом корабле. (Слайд 14)

Малоподвижная игра с элементами звукопроизношения «Возвращение на Землю»

Инструктор: Внимание, направо! К запуску ракеты приготовились.

- Завели моторы («моторчик» руками, кисти сжаты в кулак, локти согнуты перед собой, произносим звук «Р-р-р»)

- Засвистели (руки в стороны, произносим звук «С-с-с»)

- Загудели (руки над головой в виде конуса, произносим звук «У-у-у»)

- Полетели (бег по кругу)

- Все с полета возвратились и на Землю приземлились (сели на корточки) (Слайд 15)

Инструктор:Ребята, наше космическое путешествие закончилось и я поздравляю всех нас с успешным приземлением на нашу родную планету. В одну шеренгу становись!

Рефлексия:

Воспитатель:Ребята, где мы сегодня с вами были? Как называются люди, летающие на космических кораблях? Какие планеты мы с вами посетили?

Инструктор: Ребята, как нам пришлось передвигаться по Венере? Почему? А что мы делали на Сатурне? А что вам больше всего запомнилось?