«Музыкальные подсказки» – цикл видеофильмов по предмету «Сольфеджио» для 1 класса исполнительских отделений 8 летней программы обучения ДШИ

«Музыкальные подсказки» – цикл видеофильмов по предмету «Сольфеджио»

для 1 класса исполнительских отделений 8 летней программы обучения ДШИ

Романова М.А. – преподаватель музыкально-теоретических дисциплин

Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования

«Детская школа искусств №4» г.о. Сызрань

Современный преподаватель детской школы искусств должен владеть не только знаниями, навыками и умениями в области музыкального искусства, а также методами и методиками преподавания и организации педагогического процесса, но и быть креативным в трансляции своих возможностей, обладать информационной компетентностью.

Он должен:

• свободно пользоваться ресурсами сети Интернет, в том числе мессенджерами и облачными платформами для проведения онлайн уроков,

• владеть специальными профессиональными компьютерными программами для обработки текстовых, графических, аудио- и видеоматериалов в цифровой форме,

• создавать и редактировать аудио- и видеоматериалы в профессиональных редакторах.

Информационная компетентность дает преподавателю школы искусств дополнительные возможности для обновления его профессиональных знаний, умений и навыков.

Предпосылкой возникновения идеи цикла видеофильмов по предмету «Сольфеджио» для 1 класса исполнительских отделений детской школы искусств стало осознание следующих проблем:

• не качественное усвоение материала в классе,

• выполнение домашнего задания по прошествии 4-5 дней после урока и, как следствие, забывание алгоритмов работы,

• отсутствие возможности «просмотреть» пройденный урок для повторения материала.

Все перечисленное, натолкнуло на мысль снять короткие, в пределах 5 минут, видеофильмы, объясняющие теоретический материал или показывающие порядок выполнения практических заданий.

Цикл видеофильмов охватывает темы:

1. Звуки.

2. Запись звуков.

3. Длительности.

4. Полутон, тон, диез, бемоль, бекар.

5. Лад.

6. Метр и ритм.

Практически в каждой теме несколько видеофильмов:

1. Звуки.

Расположение звуков на клавиатуре фортепиано https://youtu.be/hlRKC_5OYvg

1. Запись звуков.

Из чего состоит нота https://youtu.be/euqpg1-ad5g

Где пишутся ноты https://youtu.be/ytetIIy26AU

Как пишутся головы нот https://youtu.be/LiiZ7ZiLqpI

Как пишутся штили. Правило третьей линейки https://youtu.be/-dSfDZYcB4E

Как пишутся флажки https://youtu.be/2HA56E0pCEA

Два варианта написания скрипичного ключа https://youtu.be/r0H-ExkFDqo

Ноты в скрипичном ключе https://youtu.be/2gZdpTt5O74

1. Длительности.

Длительности нот https://youtu.be/a2_CqyFF74g

1. Полутон, тон, диез, бемоль, бекар.

Соседние клавиши https://youtu.be/EK0Y5q_y6qg

Полутон https://youtu.be/OGgDh3oOuKw

Тон https://youtu.be/C9OSe46qBoc

Полутоны и тоны подряд https://youtu.be/nSL_Ht9-oow

Как пишутся знаки https://youtu.be/OydLgJ-g2Oc

Два названия черных клавиш https://youtu.be/5NLp7o5ACSg

Два названия белых клавиш https://youtu.be/7kuaYs5YgVE

1. Лад.

Лад https://youtu.be/ehX_CX_5rZU

Ступени https://youtu.be/FeocsFHUdIc

Как пишутся римские цифры https://youtu.be/deEF1SP1we4

Гамма. Строение мажорной и минорной гамм https://youtu.be/yLeFkFjPfFw

Тональность https://youtu.be/cP6oZJi1lew

Как записывается гамма

Портрет тональности https://youtu.be/mEyKIS6i-kQ

Портрет До мажора

Портрет Фа мажора

Портрет Соль мажора

Портрет Ре мажора

1. Метр и ритм.

Метр

Такт. Размер такта

Ритм. Ритмические рисунки тактов размером 2/4

Ритмические рисунки тактов размером 3/4

В настоящее время сняты 22 видеофильма. Еще 9 находятся в работе. Познакомиться с ними можно на моем YouTube-канале. Там же можно увидеть и другие видеофильмы, более развернутые и красочные по отдельным темам, например, «Транспонирование».

К каждому видеофильму был написан «сценарий» с раскадровкой (Изображение №1). Раскадровка подразумевает связь текста с определенным изображением. Например, «сценарий» видеофильма «Как пишутся головы нот»:

Изображение №1. Фон.

Изображение №2. Титульник.

Изображение №3. Головы нот на линейках.

- Пишем голову ноты на линейке.

- Она не должна быть слишком большой или слишком маленькой (показать).

- Она должна быть средней (показать).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Изображение №4. Головы нот на линейках.

- Над ней и под ней должно быть место до следующей линейки (показать).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Изображение №5. Головы нот между линейками.

- Пишем голову ноты между линейками.

- Она не должна заходить за линейку, ни сверху, ни снизу (показать).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Изображение №6. Головы нот под 1-й и над 5-й линейками.

- Пишем голову ноты под 1-й или над 5-й линейками.

- Она обязательно должна касаться своей линейки (показать).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Изображение №7. Головы нот на добавочных линейках.

- Пишем голову ноты на добавочных линейках снизу или сверху.

- Сначала надо написать добавочную линейку, потом на ней голову ноты(показать).

Пишется от руки на пустом нотном стане.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Изображение №8. Головы нот на добавочных линейках.

- Расстояние между добавочной линейкой и нотным станом должно быть такое же,

как и между основными линейками (показать).

- Эти ноты написаны плохо (показать).

- Слишком большое расстояние до добавочных линеек.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Изображение №9. Заштрихованная голова.

- Писать и заштриховывать ноту нужно одним движением (показать).

Пишется от руки на пустом нотном стане.

Изображение №2. Титульник.

Изображение №1. Фон.

Также в сценарии выписано, что и где будет показано.

Для создания видеофильмов было использовано следующее оборудование и программное обеспечение:

• • ноутбук Lenovo B590,

  • принтерHP LaserJet P1102,

  • программы:

• • Adobe Photoshop (графический редактор),

  • Format Factory (видео конвертер),

  • Virtual Dab Mod (видео редактор),

  • Adobe Audition (аудио редактор),

  • AVS Video Editor (видео редактор).

В программе Adobe Photoshop:

• • собран иллюстративный материал, например:

• • обработаны фотографии для иллюстративного материала, например:

В программе FormatFactory видеофайлы, снятые на камеру в формате .mts были конвертированы в формат .avi для последующей работы с ними в программе Virtual Dab Mod.

В программе Virtual Dab Mod:

• • видеофайлы были обрезаны по времени,

  • из видеофильмов, собранных в программе AVS Video Editor, извлечены звуковые дорожки, для последующей обработки в программе Adobe Audition,

  • соединены в окончательной редакции видео- и аудиодорожки видеофильмов.

В программе Adobe Audition:

• • обработаны – очищены от шумов и улучшены – аудиодорожки видеофильмов,

  • выровнено звучание музыкальных фрагментов и речи.

В программе AVS Video Editor смонтирован каждый видеофильм.

В заключении скажу, что для получения качественного результата недостаточно только умения работать в программах и владеть теоретическим материалом по предмету «Сольфеджио». Необходимы дополнительные знания, в частности в области изобразительного искусства, киноискусства. Необходимо понимать закономерности детского восприятия, детской психологии, многое другое. Надеюсь, что представленный материал заинтересует коллег и будет им полезен в работе. Возможно для кого-то он станет толчком для создания собственных аудио- и видеоматериалов.