Квест – игра «Знатоки ПДД»

1.Название конкурсной работы

Сценарий спектакля по ПДД «Ездить по дорогам надо не с лихвой, а с головой», квест – игра «Знатоки ПДД»

2. Автор (Ф.И.О., должность, место работы)

Шестакова Надежда Васильевна преподаватель МБУ ДО «ЦТТиПО»

3.Текст краткой аннотации

Цель: распространение педагогического опыта по обучению детей правилам дорожного движения и профилактике детского дорожно – транспортного травматизма

Задачи:

• формирование системы знаний, умений и навыков, позволяющих детям младшего школьного возраста безопасно передвигаться в условиях дорожного движения;

• формирование мотивационно - поведенческой культуры ребёнка как основы безопасности в условиях общения с дорогой;

• повышение эффективности организации мероприятий по обучению детей безопасности на улицах и дорогах;

• формирование организационных форм и методов обучения детей дорожной безопасности

В сборнике представлены следующие работы: сценарий «Ездить по дорогам надо не с лихвой, а с головой», квест – игра «Знатоки ПДД».

Методические разработки для учащихся начальной школы, которые помогут в игровой и познавательной форме познакомить детей с правилами дорожного движения. Закрепить знания учащихся о правилах безопасного поведения на дороге и на улице, о значении соблюдении их, добиваться четкого и своевременного соблюдения правил безопасного поведения на улице, дороге, во дворе, учить обращать внимание на основные знаки дорожного движения.

Данные разработки можно использовать во внеурочное и урочное время. Важно, чтобы данные уроки не были скучной лекцией, но в то же время  нельзя каждое занятие превращать в развлекательное мероприятие. Часть занятий может носить  теоретический характер. Дети должны чувствовать серьезность данных уроков и знаний, которые они получают.Занятия надо строить так, чтобы теоретические сведения  по теме накапливались раньше, чем учащиеся приступят к выполнению упражнений, игр и викторин.

Сценарий спектакля по ПДД

«Ездить по дорогам надо не с лихвой, а с головой»

Действующие лица:

Ведущий

Авария

Балда

Городовой

Отец

2 Бабы Яги

Звучит музыка

Ведущий:(весело, озорно)

Где-то в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Не на море, на земле,

Не в деревне, не в селе,

Рядом со Старым Осколом и Москвой

Был построен град такой:

Он не малый, не большой,

В общем, самый рядовой…

Сказ пойдет на новый лад…

Жил да был там, господа,

Хулиган один – Балда.

Выезжал на мостовую,

Гонку начинал лихую,

Светофор не признавал,

На прохожих наезжал.

Звучит звуковой эффект «Дорога». На велосипеде в зал въезжает Балда

Ведущий:

Посмотри, крутой какой!

На ходу одной рукой

Держит руль, не тормозит,

На дорогу не глядит.

(С тревогой обращается к Балде)

Ты не в цирке! Здесь Дорога!

Подвернется руль немного,

Ну, кого ты удивишь?

Под машину угодишь!

Балда:

В солнечный день на самокате я своем качу,

Не испытывая страха, я от скорости тащусь,

На дорогу выезжаю, никого не замечаю.

Никакой мне нет преграды, я по улицам гоняю.

Мне все ясно, это не опасно…

Не учите – это все напрасно…

Я без правил проживу прекрасно.

Уходит Ведущий. На сцену выбегает Городовой

Городовой:

Эй, Балда, а ну-ка стой!

Слушай и закон усвой:

Ездить по дорогам надо

Не с лихвой, а с головой.

На посту всегда стою,

Нарушений не стерплю!

Чем под музыку орать,

Не мешало бы узнать,

Как вести себя в дороге.

Подает книгу «Правила дорожного движения»

Заучи! И чтоб на «5»!

Балда берет книгу, рассматривает, а затем бросает ее на пол

Балда:

Слышь ты, дядя, обалдел?

Это полный беспредел!

Не крути мозги в дугу,

Слышать это не могу.

Я педалями кручу

И качу, куда хочу.

Правил я не признаю.

До свидания, адью!

Балда уезжает, городовой в растерянности. Звучит звуковой эффект «Появление бабы Яги». Появляется Баба Яга и подходит к Городовому

Баба Яга 1:

Что застыл, городовой?

Улыбнись, коли живой.

Иль нанюхался бензину,

Или химии какой?

В лес ко мне бы заглянул,

Погостил и отдохнул.

Воздух свежий там такой!

Пахнет елью и сосной.

Ну, а ты возле дороги

Дышишь только ерундой.

Достает из корзинки цветы, нюхает сама, дает понюхать Городовому. Городовой чихает, выходит из оцепенения, появляется вторая Баба Яга

Городовой:

Ты ли, старая карга?

Принесло тебя с утра.

У меня Балдалихачит,

Создает везде затор.

От него все люди плачут –

Это долгий разговор…

Как Балду мне научить

И в башку его вдолбить,

Что бы правила движенья

Начал бы Балда зубрить?

Баба Яга 2:

Мне хоть скоро 1000 лет,

От тебя секретов нет.

Помогу, не сомневайся.

Отведу от многих бед.

Еще в силах колдовать

И Балду, твого, унять.

Баба Яга закрывает глаза, использует манипуляции экстрасенса, а Городовой ее торопит, мешает колдовать

Баба Яга 2:

Не мешай мне, генерал!

Я вхожу сейчас в астрал.

Знаю, как тебе помочь,

Только выполни точь-в-точь.

В школе пусть зубрит законы

От звонка и до звонка.

Пусть он учит цельный год,

А потом к тебе придет,

Сдаст экзамен на вожденье.

Говорю как педагог…

Ну, а если беглеца

Не научим до конца,

Вызывай без промедленья

В школу мать или отца!

Баба Яга и Городовой уходят. Выходит Ведущий. Звучит музыка

Ведущий:

А Балда опять балдит.

На дорогу не глядит,

Светофор не замечает,

Про сигналы он не знает

И не учится стервец!

Значит, надобен ОТЕЦ.

Показывает большой лист, на котором написано: «Повестка. Родителям Балды прийти в школу!». Затем Ведущий уходит.

Выходит Отец, тащит за руку Балду. ОтпускаетБалду, вынимает ремень из брюк

Отец:

Что ж, сынок, коли ремень

Нам поможет выгнать лень,

Ты спускай штаны пониже…

Ох, запомнишь этот день!

Я хоть любящий отец,

Но терпению конец!

Коли сраму не боишься,

Стисни зубы, сорванец!

Балда:

Не позорь и не губи,

Честь мою побереги!

Изучу дорожные знаки

И сигнальные огни!

Отец:

Знаки всякие нужны!

Знаки всякие важны!

всем известно, каждый знак,

Не поставлен просто так.       

Балда поднимает книгу по ПДД, на экране появляются знаки и торопливо изучает их

Ведущий:

И Балда учил законы,

Знаки, правила и вот –

Так проходит целый год.

Ведущий уходит, входит Городовой

Городовой:

Ну, Балда, теперь ты спец!

Вот и хлопотам конец.

Можешь знаньями делиться,

Ты у нас ведь молодец!

Расскажи нам, дорогой.

Что за знак с тобой такой?

Балда:

У меня тут есть значок

Фликер называется,

Но значок он не простой,

Светоотражающий.

Яркий свет далёких фар

Отразит он в тот же час

И тем самым на дороге

Сделает заметней нас.

Прикрепить его к одежде

Быстро каждый сможет,

Ты его не забывай

Он в пути поможет.

Звучит визг тормозов. Выходит Авария с мешком

Авария:

Я страшнее урагана,

Полюбуйтесь на меня.

И сильнее я вулкана

Я сама «Авария»!

И еще. Дорожных знаков

Вам отныне не видать!

В столкновениях детишки

Будут, будут погибать!

Кража эта не простая –

Это дело жизни всей!

Я мешок дорожных знаков

Умыкнула у людей.

Городовой:

Не валяй дурака, Авария!

Никого не сбивай ты с пути.

Соблюдать все дорожные правила

Пешеход и водитель должны.

Балда:

Не валяй дурака, Авария!

Не надейся, что главная ты.

Есть закон и Госавтоинспекция,

Не бывать беспорядка в пути!

Балда забирает у нее мешок, вытряхивает знаки из мешка. Выходят все герои и произносят все вместе

Ведущий:Визг тормозов,
И дребезги стекла …
И жизни нет,
Огромной светлой жизни!
Авария:И впереди не будет ничего:
Любви, семьи, служения Отчизне! 
Ну почему же так беспечны мы
Отец:Бываем, подходя к дороге?
Всего-то миг подумай, подожди.
И оглянись …
И выиграешь так много!!! 
Городовой:А плеер в ухе?
Это злейший враг!
Тяжелый рок иль звуки чьей-то речи
Тебя заманят и обворожат…

Баба Яга:Комментарий здесь не нужен,

Итак, разгадка каждому ясна:

Знать правила дороги каждый должен,

Ведь жизнь у каждого одна!(все хором)

Игра-квест «Знатоки ПДД»

Цель:систематизировать знания обучащихся о правилах дорожного движения, сформировать конкретные навыки и модели поведения на улице и дороге через игру

Задачи:

- Актуализировать знания детей, в процессе игровой деятельности
- Формировать у обучающихся правильное поведение на улицах и дорогах
- Воспитывать внимание, сосредоточенность 
- Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление
- Создавать благоприятную эмоциональную среду для обучающихся

Оборудование:карточки с загадками, плакат со знаками дорожного движения, аптечка, знаки

Форма проведения:познавательно-игровая

Место проведения: малый актовый зал

Ход квест - игры

Звучит мелодия

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы сегодня собрались на квест - игру “Знатоки ПДД”. Ребята, мы с вами пешеходы. И нам очень нужно знать правила дорожного движения. Вам нужно будет пройти семь станций с разнообразными заданиями.

Сегодня в квест - игре принимают участие 3 команды, с которыми сейчас познакомимся.

( Приветствие команд, каждая команда говорит свое название)

Ведущий: Вот мы и познакомились с командами. А сейчас каждая команда получает маршрутный лист и отправляется на свою станцию. За прохождение каждой станции выдается одна буква.

(Капитаны команд получают маршрутные листы)

Квест – игра «Знатоки ПДД» Маршрутный лист _______класса______.

Название команды______________________________________________

Начало путешествия __________________

Окончание путешествия и подведение итогов ____________________.

На каждой станции вам будут заданы вопросы по теме Правила дорожного движения. На каждой станции вы будете находиться 5 минут. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.УДАЧИ, ВАМ!

Станция 1 «Говорящие знаки»

Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках и показать знак на плакате.

1. Если нужно вызвать маму,

Позвонить гиппопотаму,

По пути связаться с другом –

Этот знак к твоим услугам!  (Телефон)

2. Если ты спешишь в пути через улицу пройти,

Там иди, где весь народ, там, где знак… (Пешеходный переход)

3. Тормози скорей, шофёр!

Можно врезаться в забор!

Кто нам путь загородил

И дорогу перекрыл?   (Железнодорожный переезд со шлагбаумом)

4. Видно строить будут дом –

Кирпичи висят кругом.

Но у нашего двора

Стройплощадка не видна.  (Въезд запрещён)

5. Белый круг с каемкой красной –

Значит, ехать не опасно.

Может, и висит он зря?

Что вы скажете, друзья?    (Движение запрещено)

6. Ну, а если пешеходу путь закрыт.

Тогда, друзья, знайте,

Здесь небезопасно

И идти пока нельзя.   (Движение пешеходов запрещено)

7.Знак висит у переезда:

Беззаботности нет места.

Тут шлагбаум не положен.

Буду очень осторожен.  (Железнодорожный переезд без шлагбаума)

8. А под этим знаком ни за что на свете

Не катайтесь, дети, на велосипеде.  (Движение на велосипеде запрещено)

9. Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа! Детский сад!»  (Дети)

10.Дел у нас сегодня много:

Ремонтируем дорогу.

Знак повесили с рассветом,

Чтобы каждый знак об этом.  (Дорожные работы)

11. Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый

На ту сторону ведёт…(Пешеходная дорожка)

12. Ну, а этот что за знак

Я не вспомню никак.

Это горка иль гора,

Где каталась детвора.   (Крутой спуск)

ИТОГО 12 баллов + карточка с буквой П

Станция 2 «Чудесная аптечка»

 На этой станции детям предлагается вытянуть из аптечки любой предмет и объяснить его назначение при оказании помощи пострадавшим в ДТП

-  Йод

- Раствор бриллиантовой зелени

- Валидол (успокоительное средство)

-  Активированный уголь

- Анальгин (при болях)

- Ацетилсалициловая кислота (Ацетилсалициловая кислота оказывает противовоспалительное, жаропонижающее действие)

-  Корвалол (успокоительное средство)

- Раствор сульфацида натрия (альбуцид)

- Нашатырный спирт (противомикробное бактериостатическое средств)

- Жгут

ИТОГО 10 баллов + карточка с буквой Р

Станция 3 «Проспект знаний»

Детям предлагается ответить на 10 вопросов.

Вопросы:

1)      Пешеход – это:

а) человек, производящий работу на дороге

б) лицо, идущее по тротуару

в) лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу

2)      Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно-транспортных происшествий?

а) Переход дороги в неустановленном месте

б) Игры на проезжей части

в) Хождение по проезжей части дороги

3)      Что означает сочетание красного и жёлтого сигналов светофора?

а) Можно начинать переход

б) Скоро буден включен зелёный сигнал

4)      Что означает мигание зелёного сигнала светофора?

а) Светофор не исправен

б) Время зелёного сигнала истекает

в) Движение запрещено

5)      Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?

а) По левому краю дороги, навстречу движущемуся транспорту

б) По правому краю дороги по направлению движения транспорта

6)      Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит требованию светофора?

а) Жестом регулировщика

б) Сигналом светофора

в) Действовать по своему усмотрению

7)      Где разрешается кататься на санках и лыжах?

а) По дороге, предназначенной для пешеходов

б) По правой стороне проезжей части

в) В парках, скверах, стадионах, т.е. там, где нет опасности выезда на проезжую часть

8)      Какие требования Правил дорожного движения должен соблюдать пешеход, переходя дорогу?

а)Переходить под прямым углом

б) Не останавливаться на дороге без надобности

в) Не есть мороженого

9)      Что такое тротуар?

а) Дорога для велосипедистов

б) Дорога для пешеходов

в) Дорога для транспорта

10)  Опасно ли ходить по краю тротуара?

а) Не опасно, так как тротуар предназначен для пешеходов

б) Не опасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару

в) Опасно, так как можно быть задетым близко идущим транспортом

ИТОГО 12 баллов + карточка с буквой А

Станция 4 «Сигналы светофора»

Выстраиваются команды. От старта до финиша расставляются стойки. Играющие каждой команды встают друг за другом цепочкой у стойки старта и кладут руки на плечи впереди стоящего. В руках у ведущего игры мешочек с мячиками (красного, желтого и зеленого цвета). Капитаны команд по очереди опускают руку в мешочек и достают по одному мячику. Если достал красный или желтый мяч, то команда стоит на месте, зеленый – передвигаются к следующей стойке. Чья команда быстрее придет к финишу, та и выиграла.

ИТОГО 10 баллов + карточка с буквой В

Станция 5 «Конкурс капитанов»

Капитану на спину прикрепляется дорожный знак. Он его не видит. Остальные ребята должны, не называя, описать его так, чтобы капитан дал правильное название дорожного знака.

За правильный ответ команда получает 2 балла + буква И

Станция 6 «Автомульти»

А теперь мы проверим, как вы знаете виды сказочных транспортных средств.Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

1. Личный транспорт Бабы – Яги?

                                                     (Ступа)

2. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

                                                                 (Велосипед)

3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

                                                                 (Вареньем)

4. На чём летал старик Хоттабыч?

(На ковре – самолёте)

5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

                                                                   (В карету)

6. Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

                                                                  (Велосипед)

7. На чём ехал Емеля к царю во дворец?

                                                                 (На печке)

ИТОГО 10 баллов + карточка с буквой Л

Станция 7 «Расшифруй слово»

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

Ответ: велосипед, автобус, знак, зебра, обочина, остановка, жезл

ИТОГО 10 баллов + карточка с буквой А

Ведущий: Наша игра подошла к концу, подведем итоги квест-игры. Все команды получили карточки с буквами, сейчас нужно из букв собрать слово – что нужно соблюдать во время пут. И это слово – ПРАВИЛА.

Вручаются грамоты, сертификаты участникам игры

Приложение 1 « Расшифруй слово»

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

Приложение 2

Приложение 3

Конкурс капитанов