КАПИТОШКА "Логика мира"

З А Н Я Т И Е № 1

Тема : Введение в курс « Логика мира ».

Цель : познакомить с главным героем курса « Логика мира » -

КАПИТОШКОЙ;

- уточнить представление детей о геометрических фигурах;

- закрепить знания в распознавании геометрических фигур;

- учить находить сходство геометрических фигур с предметами

окружающего мира; изображать предметы окружающей

действительности с помощью геометрических фигур;

- развивать память, логическое мышление, умение отгадывать загадки;

- воспитывать внимательность.

Оборудование : иллюстрация Капитошки, раздаточные карточки, геометрический материал, на типографских таблицах, наглядность ёлочка, котёнок.

Ход занятия :

1.Знакомство с главным героем всех занятий – КАПИТОШКОЙ.

- Здравствуйте, мои маленькие друзья! Меня зовут Капитошка. Я помогу вам узнать много нового и интересного про геометрические фигуры, некоторые из которых вы уже знаете. Я буду приходить на все ваши занятия, приносить задания для вас и помогать вам успешно с ними справляться.

Итак, в «Добрый путь!»

2. Актуализация опорных знаний о геометрических фигурах.

Первое моё задание такое. Посмотрите на меня. Какие геометрические фигуры вы на мне видите? /Ребята рассматривают Капитошку (иллюстрацию) и называют фигуры/.

3.- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с моим первым заданием. Теперь попробуйте справиться с моим вторым заданием, которое немного сложнее первого.

- Вспомните и нарисуйте предметы, которые напоминают знакомые геометрические фигуры./Круг, овал, прямоугольник,квадрат,прямоугольник /

Капитошка всем детям раздает карточки с заданием. После выполнения работы подводится итог.

4. –А теперь, малыши, давайте поиграем. Посмотрите на иллюстрацию елочки. Как вы думаете, с помощью каких геометрических фигур её можно нарисовать? Правильно, с помощью треугольников и прямоугольника.

/Один ученик выходит и зарисовывает ёлочку на доске, остальные дети рисуют на бумаге/.

- А сможете ли вы изобразить вот этого милого котёнка /иллюстрация/ тоже с помощью геометрических фигур?

Физминутка

Физкультминутка «Капитошки»
Ведущий рассказывает, а дети выполняют движения по тексту.
Капля первая упала – кап!
И вторая прибежала – кап!
Мы на небо посмотрели –
капельки “кап-кап” запели!
Вот намокли лица,
мы их вытирали.
Туфли, посмотрите,
мокрыми вдруг стали!
Плечами дружно поведём
и все капельки стряхнём!
От дождя убежим –
под Зонтом посидим!
Капли – капитошки
застучали по дорожке,
Тучки собираются –
дождик начинается!

https://yandex.fr/video/preview/14395070737062704306

5. – Из каких фигур составлен этот зайчонок? /Рисунок на доске/

Самостоятельное срисовывание с доски зайца.

6. – Дети, а вы любите отгадывать загадки? Тогда - начинаем!

/Загадки для коллективного ответа/

Нет конца у строчки,

Где стоят три точки.

Кто придумает конец,

Тот и будет МОЛОДЕЦ!

Всё жужжит она, жужжит,

Над цветом кружит, кружит.

Села, сок с цветка взяла,

Мёд готовит нам…./пчела/ Летом много их бывает,

А зимой все вымирают.

Прыгают, жужжат над ухом.

Как они зовутся?..../Муха/

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край я не летаю,

Здесь под крышей обитаю.

Чир-чирик! Не робей!

Я бывалый …./воробей/ Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь

Это зверь лесной…./медведь/

Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Тёмно-бронзовый …./скворец/ Мчусь, как пуля, я вперёд,

Лишь поскрипывает лёд,

Да мелькают огоньки.

Кто несет меня? …./Коньки/

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней,

Кто же это?.../Соловей/ Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я!

Стал мне спорт родней и ближе

Кто помог мне в этом?.../Лыжи/

В лесу мы и в болоте,

Нас везде всегда найдете.

На поляне, на опушке

Мы- зеленые…./лягушки/ На ледяной площадке крик.

К воротам рвется ученик-

Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!»

Веселая игра…/хоккей/

Я в любую непогоду

Уважаю очень воду.

Я от грязи берегусь-

Чистоплотный серый…/гусь/ Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка,

На бруски набил я планки.

Дайте снег! Готовы…/санки/

Вместо носа- пятачок,

Вместо хвостика- крючок,

Голос мой визглив и звонок,

Я веселый…/поросенок/

7. –На этом ,ребята, наше первое занятие подошло к концу. Что нового вы сегодня узнали? Понравилась ли вам встреча с Капитошкой? Он пообещал прийти к вам ещё. Давайте попрощаемся с ним.