«Развитие познавательных процессов у дошкольников с помощью нейротренажеров »

Нейротренажеры – гимнастика для мозга

Нейротренажеры позволяют расширить возможные границы головного мозга. Многие упражнения направлены на развития физических и психофизиологических качеств, на сохранения здоровья и профилактику отклонений их развития. Они развивают тело, повышают стрессоустойчивость организма, синхронизируют работу полушарий, улучшают зрительно-моторную координацию, формируют пространственную ориентировку, совершенствуют регулирующую и координирующую роль нервной системы. Упражнения и игры дают немедленный и кумулятивный эффект.

Начинать заниматься на представленных нейротренажерах можно с 3-х летнего возраста

Цель: развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельности.

• Задачи:

• развитие межполушарного взаимодействия

• Синхронизация работы полушарий.

• Развития общей и мелкой моторики.

• Развитие памяти, внимания, воображения, мышления.

• Развитие речи.

• Формирование произвольности.

• Снятие эмоциональной напряжённости.

• Создания положительного эмоционального настроения.

• Для результативности необходимо учитывать определённые условия:

• Упражнения и игры проводятся с детьми перед началом индивидуальной работы, НОД.

• Занятия проводятся в доброжелательной обстановке.

• От детей требуются точное выполнение движений и приемов.

• Упражнения проводятся стоя или сидя.

Тренажер №1 »Руки – ноги «

Оборудование: игровое поле с изображением цветных геометрических фигур, кубики «рука – нога», кубик с геометрическими фигурами, кубик «цвет»

Ход игры: На начальном этапе игра можно использовать кубик «цвет» и кубик «рука – нога». Педагог выбрасывает кубики и говорит ребенку, какое ему выпало задание. Ребенок выполняет и остается в этом положении, не отрывая рук и ног. Педагог бросает снова кубики и говорит задание ребенку. Таким образом, ребенок должен передвигаться всеми четырьмя конечностями по полю.

Задание можно усложнить, добавив кубик с геометрическими фигурами и ориентировку в пространстве.

Тренажер №2 «Веселое путешествие» и «Накорми змейку»

Оборудование: игровое поле с цветными дорожками, мелкие предметы (машинки, мячик и т.д.).

Ход игры: По цветным дорожкам необходимо двигать мелкие предметы. На начальном этапе упражнение выполняется руками поочередно, затем двумя руками одновременно. Когда ребенок освоит прямые дорожки, задание можно усложнить и двигать предметы по спирали таким же образом, руками поочередно, затем двумя руками одновременно. Упражнение нужно выполнять не менее 3-х раз .

Тренажер №3 »Умные пальчики»

Оборудование: 2 кубика с изображением положений пальцев рук.

Ход игры: Педагог или ребенок выбрасывает кубики и повторяет положение пальцев рук выпавшее на кубиках .Затем кубики меняются местами тем самым меняются и положение пальцев рук.

Тренажер №4 »Стопы и ладошки«

Оборудование: набор карточек, на которых изображены стопы и ладошки.

Ход игры: Педагог выбирает карточку и дает инструкцию.

Например:стоя на одной ноге коснуться двумя руками (одной рукой ) до пола

На начальном этапе целесообразно будет использовать простые схемы далее задания можно усложнить и добавлять ориентировку в пространстве.

Прокачай мозг !