Конспект занятия ДО "Игры с музыкой"

План-конспект

внеурочного занятия танцевального кружка

Тема занятия: «Игры с музыкой»

Цель: учить понимать музыкально-игровые задания, формировать музыкальные и двигательные навыки, активизация чувств, воображения, мышления.

Задачи:

Коррекционные:

- развитие слухового, зрительного, тактильного восприятия, мимической мускулатуры, дыхательной системы, координации движений;

- формирование выразительных средств через движения;

Образовательные:

- развивать музыкально-двигательные способности детей (ритмичность, координацию движений, ориентировку в пространстве);

- развивать в детях эмоциональную отзывчивость к музыке;

Развивающие:

- Коррекция слухового восприятия. Развитие творческой инициативы.

Воспитательные:

- формировать положительное отношение ребенка к окружающему миру, к самому себе;

- формировать коммуникативные навыки.

Ход занятия:

Вводная часть

Организованный вход детей в хореографический зал.

Расстановка детей по линиям в шахматном порядке.

Поклон (шаг правой в сторону, приставить левую, кивок головой).

- Сегодня на уроке будем играть, и не просто в игры, а в веселые, музыкальные.

- Для начала немного разомнемся.

Выше голову держите

Шире плечи разведите,

Ноги выше поднимайте

И под музыку шагайте.

(обучающиеся встают в круг)

Подготовительная часть

Упражнения по кругу:

- марш;

- на носках, руки на поясе;

- на пятках, руки за голову;

- ходьба с высоким подниманием бедра, руки на пояс;

- танцевальный бег; пружинка; шаг с носочка;

- бег приставными шагами, галопом, подскоком;

- бег Лошадка, бег Буратино, бег Лошадка-Буратино.

- Спасибо! Молодцы. Мне очень нравится, как вы работаете!

Основная часть:

-На уроке мы часто выполняем упражнения под музыку.

- Какие музыкальные инструменты вы знаете? (ответы детей)

1. - Игра «Определи по звучанию музыкальный инструмент».

(Дети по звучанию определяют инструмент, при затруднении показ рисунка).

Балалайка, гармошка, дудочка, свистулька, колокольчик, бубен, ложки, гусли.

1. Игра "Скучно так сидеть"

У противоположной стены стоят стулья, но их на один меньше, чем играющих. Все ходят по кругу и поют:

Скучно, скучно так сидеть,

Друг на друга все глядеть;

Не пора ли пробежаться

И местами поменяться?

Как только музыка закончится, они должны быстро сесть на стулья, стоящие у стены. Проигрывает тот, кто остался без стула.

1. Парная пуговица` (из игр народов мира, Австрия)

1. Дети гуляют парами по кругу, у каждого на свободной руке лежит пуговица (у пары пуговицы одинаковые).

2) Дети гуляют врассыпную, меняясь пуговицами.

3) Ищут пару и кружатся. Далее игра повторяется с другим партнером.

1. Игра «Паучок и мушки»

Двое детей-«паучков» берутся за обе руки и поднимают их («ловушка»). Остальные дети-«мухи» берутся за руки и проходят через «ловушку» под песню.

Жил на свете паучок, быстроногий старичок.

Паучку нужна сноровка, сети он раскинет ловко –

И висит ловушка, берегитесь, мушки!

«Ловушка» захлопывается с окончанием пения. Пойманный ребенок встает в круг, берет за руки детей-«паучков» и поднимает вместе с ними руки вверх. Игра повторяется, только «мухи» двигаются «змейкой» через «ловушку». С каждым повторением игры «ловушка» становится все больше. Побеждают дети, которые останутся не пойманными.

Заключительная часть:

- Спасибо всем за занятие, за ваше активное участие, за тот задор, который вы сегодня показали! А теперь, давайте, дружно попрощаемся. Встанем все на поклон.

Поклон.

До свидания!