Конспект подгруппового занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) в средней группе Тема: «Цветущее дерево» (аппликация из пластилина на ветке берёзы). Возрастная группа: средняя (4–5 лет). Цель: создание коллективной композиции «Цветущее д

Конспект подгруппового занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) в средней группе

Тема: «Цветущее дерево» (аппликация из пластилина на ветке берёзы).

Возрастная группа: средняя (4–5 лет).

Цель: создание коллективной композиции «Цветущее дерево» с использованием природных материалов и пластилина.

Задачи

- Обучающие:

   - учить детей создавать весенний образ дерева, передавая его характерные особенности (ствол, ветки, распускающиеся листочки и цветы);

   - закреплять навыки работы с пластилином: отщипывать маленькие кусочки, скатывать шарики, прикреплять к основе;

   - знакомить с техникой декорирования сухой ветки.

- Развивающие:

   - развивать мелкую моторику пальцев, координацию движений;

   - развивать воображение, чувство композиции и цвета;

   - обогащать словарный запас по теме «Весна», «Деревья».

- Воспитательные:

   - воспитывать бережное отношение к природе;

   - вызывать положительные эмоции от совместной творческой деятельности;

   - формировать умение работать в подгруппе, договариваться.

Материалы и оборудование:

- сухие берёзовые ветки (по одной на 2–3 ребёнка);

- пластилин ярких весенних цветов: зелёный, жёлтый, белый, розовый;

- дощечки для лепки или клеёнки;

- салфетки для рук;

- иллюстрации с изображением цветущих деревьев (яблоня, сирень, берёза с серёжками);

- ваза или подставка для готовой композиции.

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Ход занятия

1. Вводная часть (2–3 минуты)

Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель показывает иллюстрации с цветущими деревьями.

Воспитатель:

— Ребята, посмотрите, какое время года на картинках? (Весна.)

— Что происходит с деревьями весной? (Просыпаются, появляются листочки, цветы.)

— Сегодня мы с вами тоже попробуем создать своё весеннее чудо — цветущее дерево. Но не простое, а из настоящей веточки берёзы и волшебного пластилина.

2. Основная часть (10–12 минут)

Показ и объяснение

Воспитатель:

— Посмотрите на мою веточку. Она пока спит. Давайте её разбудим!

— Чтобы сделать листочки и цветы, мы будем отщипывать маленькие кусочки пластилина и скатывать их в шарики. Это очень просто!

(Показывает приёмы: отщипывание, скатывание шарика между ладонями, прикрепление к ветке путём лёгкого нажатия.)

— Листочки мы сделаем зелёными, а цветы — жёлтыми или белыми. Кто хочет сделать розовые цветочки, как у яблони?

Физкультминутка «Ветерок»

Дети встают.

Ветер дует нам в лицо,

(машут руками на себя)

Закачалось деревцо.

(поднимают руки вверх, качаются)

Ветерок всё тише, тише...

(приседают)

Деревцо всё выше, выше!

(медленно встают, тянутся вверх)

Самостоятельная работа детей

Дети делятся на подгруппы по 2–3 человека. Каждая подгруппа получает ветку и набор пластилина. Воспитатель помогает по необходимости, следит за осанкой и аккуратностью.

Во время работы звучит спокойная музыка (звуки природы).

3. Заключительная часть (3 минуты)

Рефлексия и выставка работ

Готовые веточки ставятся в общую вазу или красиво раскладываются на подставке — получается коллективная композиция «Цветущий сад».

Воспитатель:

— Посмотрите, какая красивая весенняя полянка у нас получилась! Какое нарядное дерево!

— Вам понравилось делать цветы из пластилина?

— Чья веточка вам кажется самой весёлой?

— Вы большие молодцы! Вы подарили весну нашим веточкам.

Итог: занятие способствует развитию творческих способностей, мелкой моторики и формирует у детей представление о весенних изменениях в природе.