Сценарий развлечения ко Дню народного единства

Сценарий развлечения ко Дню народного единства

подготовительной группе

«ЕДИНАЯ РОССИЯ,СИЛЬНАЯ РОССИЯ!»

Цель:

Укреплять здоровье детей, поддерживать позитивное эмоциональное состояние во время двигательной деятельности.

Задачи:

Развивающие: развивать у детей координацию движений, выносливость, быстроту реакции, ловкость, внимание, быстроту мышления.

Воспитательные: воспитывать чувство взаимопомощи, внимание к другим детям, формировать уважительное отношение к государственным символам России.

Образовательные: обобщить знания детей о государственных символах России – флаге, гимне, гербе. Закрепить знания о «Дне народного единства».

Ход занятия

Инструктор:Здравствуйте ребята!

Скажите мне, а что больше всего любят делать все дети на свете?

Конечно же, играть! Игра, пожалуй, любимое занятие многих, причем как детей, так и взрослых. Но игры бывают разные – развлекательные, обучающие, спортивные и, конечно же, народные. И сегодня у нас праздник игр, но игр не простых, мы сегодня будем играть в игры народов России.

Нашу страну – Россию населяют разные народы. Наше государство многонациональное. А какие вы знаете национальности?

(Ответы детей).

Так вот с помощью игр мы можем познакомиться с особенностями жизни всех тех народов, которые проживают в нашей стране. Игры отражают особенности жизни людей, их быт, труд, традиции и обычаи.

А чтобы нам лучше узнать, в какие же игры играют разные народы России, я предлагаю вам отправиться к ним в гости. Вы согласны? Ну что же, тогда в путь!

Но для начала нужно взглянуть на карту.

Мы живем на огромной планете, а называется она …. Земля (слайд 1)

На планете Земля есть огромная страна, а называется она …. Россия

(слайд 2)

Россию населяют разные народы, давайте посмотрим...

Башкиры, Буряты, Ингуши, Ханты и Манси, Осетины, Татары, Чуваши, Якуты.(слайд 3)

Первая остановка нас ждет в республики Башкортостан (слайд 4 карта).

В этой республике много гор, которые нам нужно будет преодолеть, прежде чем туда попасть. Готовы? Вперед!

Звучит музыка, дети выполняют ходьбу с препятствиями (ходьба по горке, по скамейке, прыжки через вулканы)

И вот мы в республике Башкирия (слайд 4 флаг)

У башкир очень необычные дома (слайд 5 юрта), не такие как наши, они очень удобные, потому что их всегда можно брать с собой, когда хочется переехать жить в другое место. И называются они – юрта. А еще у башкир очень красочная и красивая национальная одежда (слайд 6 костюмы). У башкир даже есть такая любимая народная игра:

«Липкие пеньки»

Три-четыре игрока садятся на корточки как можно дальше друг от друга. Они изображают липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке, стараясь не подходить близко к пенькам. Пенечки должны постараться коснуться пробегающих мимо детей. Осаленные становятся пеньками. Пеньки не должны вставать с мест.

Инструктор: Дальше наш путь лежит в республику Удмуртия (слайд 7 карта).

Посмотрите на слайд в этой республике очень много рек.

Звучит музыка, дети выполняют ходьбу с препятствиями (по бревну, по мостику, по скамейке)

Вот мы и добрались до места — это флаг республики Удмуртия (слайд 8 флаг).

Как вы уже знаете, этот край богат реками. И одежда в Удмуртии не менее красива и интересна, чем у башкир (слайд 9 костюм).

Я хочу поиграть с вами в народную удмуртскую игру:

«Удмуртский водяной»

Очерчивают круг-это пруд или озеро, река. Выбирается ведущий-водяной.

А выбирать будем по чувашской считалке:

КАЛТ-КАЛТ

ХУРИ-ШАЛТ

КАЛТА КУРСАН

КАРТНЕ ИЛЕТ

СУНЕ КУРСАН

СУНЕ ИЛЕТ

Играющие бегают вокруг озера и повторяют слова: «Водяного нет, а людей-то много». Водяной бегает по кругу и ловит играющих детей, которые подходят близко к берегу. Пойманные дети остаются в кругу. Игра продолжается до тех пор, пока не будет поймано большинство игроков. Водяной ловит, не выходя из круга, а ловишками становятся и те, кого он поймал, они помогают водяному.

Инструктор: Дальше мы отправляемсяв республику Адыгея (слайд 10 карта).

Посмотрите территория республики это горы и горные реки.

Звучит музыка, дети выполняют ходьбу с препятствиями (проползти по скамейке на животе, на четвереньках, пройти по мостику)

Вот мы и на месте, в республике Адыгея (слайд 11 флаг).

Народ Адыгеи проживает в основном в аулах,(слайд12 аул) поэтому основное средство передвижение это лошадь.

Посмотрите какая национальная одежда у адыгейцев(слайд 13 костюм).

Дети Адыгеи любят играть в игру которая называется:

«Адыг» (конь)

Дети стоят в четыре шеренги в руках у них гимнастические палки, находящиеся между ног, напротив на расстоянии лежат 4 флажка разных цветов, по сигналу игроки подскоками передвигаются к флажкам и поднимают их вверх, тот кто поднимет первый -победитель.

Инструктор: Ну что? Продолжим наш путь?На нашем снова встречаются горы.И вот мы пришли в Республику Дагестан (слайд 14)!

Познакомимся с любимой игрой дагестанцких ребят?

Игра «Подними платок» дагестанская

Игроки становятся в круг, в центре его кладут головной платок. Звучит национальная мелодия, все танцуют дагестанскую лезгинку. С окончанием музыки каждый участник игры старается первым поднять платок.

Дальше наш путь лежит в республику Татарстан(слайд 15 карта).

Туда нам придется пробираться через лес.

Делаем несколько кругов

Звучит музыка, дети выполняют ходьбу с препятствиями (проползти змейкой между стойками, прыжки из обруча в обруч)

И вот мы прибыли в республику Татарстан (слайд 16 флаг).

Народ Татарстана очень веселый и жизнерадостный, очень

Любит танцевать, играть и петь. У них очень яркий и необычный национальный наряд(слайд 17 костюм).

Их любимая игра называется

Татарская народная игра называется:

«Тюбетейка».

Дети стоят в кругу. Пока звучит плясовая музыка, они одевают рядом стоящему игроку на голову тюбетейку. На ком остановится, тот танцует.

Инструктор: Насыщенный сегодня денек удался! Побывали мы сегодня с вами в разных интересных местах нашей родины, поиграли в разные игры. И волшебным хороводом вернулись домой. А хороводом мы ребята вернулись, потому, что хоровод - это символ дружбы между людьми, символ добра и мира.

Спасибо вам ребята, что путешествовали со мной и охотно помогали мне! До свидания!

(Звучит музыка и дети выполняя движения двигаются по кругу и уходят)