Методическая разработка урока «Народная дружба и братство дороже всякого богатства»

Методическая разработка открытого урока

«Народная дружба и братство дороже всякого богатства»

Разработал

учитель начальных классов

МБОУ «Школа №112 г. Донецка»

Храполович Елена Олеговна

Цель: воспитывать у детей чувство гражданственности, патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

Обобщить и систематизировать знания детей о России и ДНР, формировать уважительное отношение к государственным символам;

Обогащать, уточнять и активизировать словарь по теме, вводить в словарь слова «малая Родина», «большая Родина»;

Способствовать укрепление ценностных ориентиров учащихся на межличностное, межнациональное согласие, культуру мира;

Закрепить умения выразительно читать стихотворения о Родине;

Расширять и закреплять представления детей о нашем крае - Донбассе, о своем родном городе, который является частью нашей республики, воспитывать чувство патриотизма; подвести учащихся к выводу, что воспитание толерантности, культуры межличностного, межнационального общения - это урок каждому представителю человечества на всю жизнь.

Воспитывать любовь к Родине, нравственно–патриотические чувства.

Материалы: черный ящик с предметами, конверты с заданиями, пазлы «Собери флаг», «Собери герб», картинки с изображением национальных костюмов, маршрут-станции, фигурки-раскраски мальчиков и девочек, плакат «Донбасс-это я», карта ДНР, цветные карандаши.

Ход урока

Приветствие.

-Здравствуйте, ребята. Я очень рада всех вас видеть. Вы сегодня, словно солнышки, вы весёлые и счастливые. Я уверена, что сегодня наш урок для вас будет интересным, принесёт много нового и поможет вам стать мудрее.

-Но сначала улыбнитесь друг другу, подарите свои улыбки для того, чтобы вам приятно было совместно работать. Ведь улыбка всегда располагает к общению.

- Ребята, сегодня вы будете сидеть не так, как всегда. Мы объединимся в группы.

На столе лежат лепестки от цветочков разных цветов. Выберите один лепесток, любого цвета это и будет ваша группа.

Вы объединились в 3 группы.

-Дорогие ребята, Петя Шахтёркин приглашает вас в необычное путешествие по нашей необъятной Родине, где мы узнаем много интересного и познавательного.
I станция «Дружба народов»

- Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но наш край для нас – самый необыкновенный, потому что это….

Прежде, чем ответить, отгадайте загадку:

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь? (Родина)

-Правильно. Это наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? (ответы детей)

- У понятия «Родина» есть много значений. Большинство людей понимает понятие «Родина» как место рождения человека и его родную страну. Часто мы с вами можем встретить такое понятие как «Малая Родина». Как вы думаете, что означает данное выражение?

- Малая Родина - это место, где мы с вами родились. Скажите пожалуйста, какой город для большинства из нас является малой Родиной? (ответы детей). Правильно, это город Донецк. 

- Наш донецкий край – это наша малая Родина. А большой Родиной мы называем нашу старшую сестру Россию.

-Посмотрите внимательно на доску. Кто изображен на картинках? (Дети)

- Они похожи? (Нет.)

  - А почему? (У них разный цвет кожи.)

- Как вы думаете, это представители одного народа? (Нет.)

- Мешает ли цвет кожи этим детям дружить? (Нет.)

Наша Донецкая республика объединяет миллионы людей - очень разных по профессии, возрасту, убеждениям, опыту, отношению к религии, системе ценностей. Это наш большой дом, с большой, интересной историей.

Наш город - это город, который привечает, принимает людей абсолютно разных национальностей со своими особенностями и привычками. Они приживаются в этом городе и становятся носителями его культурных традиций, но при этом

остаются армянами, грузинами, евреями, татарами, украинцами и т. д.

Прохаживаясь, прогуливаясь или пробегая по улицам нашего прекрасного города, мы можем видеть, как общаются и радуются этому общению и дружбе люди разных народов, разных традиций, вероисповеданий.

- А что объединяет всех людей? (Ответы детей)

-Объединяют нас и общечеловеческие ценности. А вот какие, узнаем, решив кроссворд.

Вопросы: 1. То, что хорошо, полезно, правильно, противоположно злу.

2. Преданность, неизменность в своих чувствах.

3. Отзывчивое отношение к чужому чувству, горю, несчастью.

4. Желание, ожидание чего-нибудь радостного, приятного, то, что не оставляет

человека до последнего момента в трудную минуту.

5. Чувство привязанности, основанное на взаимном расположении, симпатии,

близости.

6. Дружеская связь, близость, тесное объединение группы людей.

- Прочитаем ключевое слово кроссворда, ребята. Это слово – дружба. Какое хорошее и доброе слово! Наверное, нет ни одного народа, который бы не ценил дружбу.

У нас в народе говорят: «Народная дружба и братство дороже всякого богатства»

или «ЕСЛИ ДРУЖБА ВЕЛИКА - БУДЕТ РОДИНА КРЕПКА». Благодаря этой

дружбе наша страна не раз смогла защитить себя от врагов.

- Дружить могут дети и взрослые, люди на разных концах Земли, дружить могут

народы разных стран. Многие народы в нашей стране живут в мире и согласии,

помогают друг другу в беде, вместе празднуют радостные события.

-Замечательные строки необходимости единения народов посвятил поэт Н.Н. Добронравов.

Ученица:

Оттого они непобедимы,

Наши люди, в годы испытаний,

Что в заботах искренних едины,

Что в душе интернациональны.

Всё храню в душе своей и помню,

И ценю в пути не одиноком

Братьев не по крови, а по корню,

По святым, по нравственным истокам.

- Какой вывод мы с вами сделаем, ребята?

-Мы – единый народ. Традиции нашего края тесно связаны с историей братского народа России.

-Продолжаем наше путешествие. Мы подъезжаем к станции «Государственные символы»

II станция «Государственные символы».

- Петя подготовил для вас задания, но сначала давайте вспомним:

• Как называется наша Республика?

• Столица ДНР – город …

• Как зовут главу ДНР…

• Как называется наш родной край?

Ученик:

На Донбассе я живу.

Очень край я наш люблю.

Славится углём наш край.

Есть желанье – приезжай.

А смеются наши дети

Веселее всех на свете!

-Как и у любого другого государства, у Донецкой Народной Республики, есть свои символы, что позволяет её отличить от других стран в нашем мире.

- У каждой страны есть свои знаки отличия, своя символика. Из толкового словаря мы узнаём, что «Символ – условный знак.»

Символ государства (республики) – это знаки отличия государства (республики) от других государств (республик).

Сегодня мы с вами поговорим именно о них.

- Какие государственные символы вы знаете? (герб, флаг, гимн)

- Что такое государственный гимн? (ответы детей)

- Молодцы, ребята! Гимн - это торжественная песня о красоте и величии Родины.

Гимн исполняется в особо торжественных случаях на митингах, в случае победы наших спортсменов на международных соревнованиях.

– Вы спросите: «Зачем это делают?» Тем самым выражается уважение к стране, за которую выступает спортсмен. Когда исполняется гимн, люди встают, мужчины должны снять головные уборы

- Герб государства - это официальный отличительный знак, являющийся официальной эмблемой государства.

- Что мы можем рассказать о нашей республике, только взглянув на герб? (ответы детей)

-Взглянув на герб Донецкой Народной Республики, мы увидим, что он представляет собой серебряного двуглавого орла, поднявшего вверх распущенные крылья.

На груди орла — в червлёном щите Святой Архистратиг Михаил в серебряном одеянии и вооружении и чёрной мантии, с лазоревым мечом и серебряным с золотыми краями щитом с золотым крестом.

1 задание (красный конверт): собрать пазлы - герб ДНР (пазлы). – работа в группах.

-Ребята, о каком государственном символе мы с вами еще не поговорили ( о государственном флаге?)

-Кто знает, как выглядит наш государственный флаг? (ответы детей)

-Рассмотрите его внимательно? Из каких цветов он состоит? (красный, синий, черный).

-Также, как и в гербе, все элементы, изображенные на флаге имеют свое особое значение. Так. У каждого цвета есть своё особое значение.

Чёрный цвет символизирует плодородную землю и уголь Донбасса.

Синий цвет символизирует дух народа и воды Азовского моря.

Красный цвет символизирует кровь, пролитую за свободу народа.

Флаг, также как и герб, рассказывает историю своего государства.

19 октября в Донецкой Народной Республике отмечают День Флага. В этот день проходят торжественные и праздничные мероприятия во всех организациях нашей республики. Мы с вами – граждане Донецкой Народной Республики, поэтому обязаны знать её символику.

2 задание (синий конверт): собрать из полосок флаг ДНР (пазлы-полоски разных цветов) – работа в группах.

- Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием. Путешествуем дальше с Петей.

III станция «Знатоки родной природы».

- -Мы с вами живем в прекрасном и удивительном мире. Нас окружают растения и животные. Ни одно место на земле не может сравниться с красотой родной земли. Природа Донбасса восхищает своим разнообразием: это и степи с душистым разнотравьем, и живописные балки, и знаменитый Донецкий кряж. Ну и, конечно же, реки, берег Азовского моря, густые тенистые леса. На территории нашего края обитает большое количество разных животных: зверей, птиц, насекомых, пресмыкающихся. 

-Сегодня мы с вами совершим виртуальную экскурсию по заповедным местам Донбасса. (видеопрезентация)

Хомутовская степь

- Есть на территории Донецкой области уникальный кусочек целины - Хомутовская степь, показывающей нам как выглядело Приазовье в далеком прошлом. В Хомутовской степи можно встретить тушканчиков, хомячков, сусликов, зайцев, ежей, мышей, лис иногда встречаются волки. В прибережных зарослях гнездятся соловьи, иволги, горлицы, ремезы. Круглый год живут в степи щегол, грач, сорока, куропатка серая. На весенних перелетах задерживаются на некоторое время козодой, желтоголовый королек, дикий голубь. В водоемах водятся разные рыбы: лещ, окунь, щука, карась, сазан

Каменные могилы

-Заповедник Каменные Могилы - это уникальное творение природы. Здесь можно встретить растения, которые занесены в Красную Книгу и больше нигде не встречаются на планете. На месте современного заповедника 2 миллиарда лет назад извергался вулкан. Теперь это мощные скальные выходы высотой до 70 метров. Представителей растений донецкого края можно увидеть в ботаническом саду г. Донецка. А вот представителей животного мира – в зоосаду г. Докучаевск.

Ландшафтный парк «Донецкий кряж»

«Донецкий кряж» создан в 2000 году на территории Шахтерского и Амвросиевского районов Донецкой области, общая площадь парка составляет 3952,2 га. «Донецкий кряж» — это Аскания-Нова в миниатюре. На территории парка можно увидеть лошадь Пржевальского, бизона, благородного и пятнистого оленей, а также других интересных и необычных для нашего региона представителей животного мира. Помимо перечисленных животных в парке мирно сосуществуют 152 видов позвоночных, 150 видов насекомых, 80 видов птиц.

- А сейчас проведём конкурс, посвященный природе Донбасса. Отгадайте загадки, а подсказкой вам будут картинки в голубом конверте (картинки: берёза, дятел, подорожник, сорока, опята).

• Какое дерево называют русской красавицей?береза

• Какая птица является санитаром леса? дятел

• Лекарственное растение, растущее вдоль дорог, которое лечит ранки и ссадины? подорожник

• Самая болтливая птица? сорока

• Самые дружные грибы, которые растут на пнях? Опята

1 Ученик:

В природе столько красоты –

Вглядись, и ты поймешь,

Зачем росистые кусты

Окутывает дрожь.

Куда, журча, ручей бежит,

Прозрачнее стекла,

О чем под вечер, в поле ржи,

Поют перепела...

2 Ученик:

Пусть станет сердцу твоему

Понятна птичья речь –

И ты научишься тому,

Как это все беречь.

3 Ученик:

За нежные рассветы, багряные закаты,

Сверкающие молнии-небесные раскаты,

За тайны все природные,

За недра плодородные,

Что матушка-Земля веками там хранит.

За капельки росы хрустальные,

За облака печальные.

За шум весеннего дождя, ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ я!

-Мир вокруг нас – это наш Зеленый Дом. Моря и реки, леса и горы, деревни и города... Как много всего в этом замечательном доме! И вместе с нами в нем живут растения и грибы, насекомые и рыбы, птицы и звери. Давайте будем беречь наш Зеленый Дом!

- Мы хорошо потрудились, теперь нужно немного отдохнуть.

IV станция «Разминка».

- Покажите, как головкой крутит сорока (как расправила веточки стройная берёзка, как присел у дорожки подорожник).

- Молодцы. Отдохнули и в путь с Петей Шахтёркиным.

V станция «Наш национальный костюм».

Ученик:

Есть у нас очень много традиций,

А побед наших вовсе не счесть.

Будем вечно Донбассом гордиться,

Ведь Донбасс наша гордость и честь.

- Ребята, в нашем донецком крае проживают люди разных национальностей. Вначале нашего урока мы с вами говорили о том, что мы все тесно переплетены своими корнями с Россией. Сегодня мы отправимся с вами в историю русской одежды. 

Русский народный костюм - хранитель истории. Я постараюсь вам о нем рассказать что-то интересное, то, что вы еще не знаете.

-Основной одеждой, причем как у мужчин, так и у женщин, считалась рубаха. Мужские рубахи всегда шили свободного покроя. Рубаха доходила до колен и имела у ворота разрез – либо посредине груди, либо сбоку (косоворотка). Воротника у рубахи не было. Носили рубаху с поясом.

Женская рубаха отличалась от мужской. Её длина доходила до щиколотки, они шились из льняных тканей и украшались вышивкой. Носили рубаху с нешироким поясом. Поверх рубахи замужние женщины обычно надевали Понёву – юбку не сшитую, а запахнутую вокруг фигуры и закрепленную вокруг талии шнуром – гашником. Поверх понёвы повязывали важную часть женского костюма – передник.

-Как вы думаете, почему он так называется? (Надевается спереди.)

-Красивым и удобным нарядом считался сарафан - распашная, широкая длинная одежда без рукавов, на лямках. Его носили и молодые девушки, и замужние женщины. Сарафаны шили из разных тканей, украшали вышивкой и тесьмой.

Обязательной частью одежды русских мужчин служили порты – неширокие, длинные штаны, суживающиеся к низу и доходящие до щиколоток. Пояс был обязательной частью костюма. Он оберегал хозяина, к нему подвешивались нож, ложка, гребень и специальная сумка, заменявшая карманы.

Поверх рубахи обычно надевали зипун. Зипун застегивался на пуговицы. Он доходил до колен, имел длинные узкие рукава. У зипуна не было воротника.

В те времена сапоги шились одинаковыми на обе ноги и приобретали нужную форму только когда их разнашивали.

-Ценилась одежда в старину очень высоко. Ее берегли, многократно чинили. Как мужская, так и женская дорогие одежды лежали в сундуках.

Она переходили по наследству из поколения в поколение. Одежда являлась предметом богатства дома.

- Следующее задание для групп находится в зелёном конверте. В конверте картинки людей в национальных костюмах. Ваша задача – найти картинку человека в русском национальном костюме.

- Молодцы, ребята! Отправляемся к следующей станции.

V станция« Чёрный ящик»
- Петя Шахтёркин принёс в класс ящик-сюрприз.

-Кроме гимна, герба и флага, есть ещё символы, которые прославили нашу большую Родину. Их много, но мы сегодня познакомимся лишь с некоторыми из них. Чтобы справиться с заданием, вам нужно угадать, что лежит в этом ящике. А помогут вам в этом загадки. И так, мы начинаем… (по мере отгадывания из ящика достаются предметы).
1. Она на вид одна, большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью - во второй найдёшь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдёшь.
Внутри их всех - малютка, крошка.
А вместе все они … (МАТРЁШКИ)

Матрёшка - символ дружбы и любви. Эту русскую красавицу в косынке и русском народном платье знают и любят во всем мире. Первых матрёшек Сергей Васильевич Малютин нарядил каждую красавицу в расписной сарафанчик, яркий платочек и пёстрый передничек. Ни у одной не было похожего наряда: у одной сарафан красный у другой синий с цветочками, у третьей малиновый платочек с белыми горошинами назвали красавицу Матрёшей, старинным русским именем.

2. В чаще он лесной живет,
Сладкоежкою слывет.
Летом ест малину, мёд,
Лапу зиму всю сосёт.
Может громко зареветь,
А зовут его…. (МЕДВЕДЬ)

-Россия – огромная, могучая страна, поэтому ещё одним символом её является медведь - сильное животное.
3. Красота её скромна,
И лечебная она,
Белый лепесток,
Жёлтенький глазок!...(РОМАШКА)

-Правильно, ребята! Ромашку во все века почитали - собирали в букеты и дарили близким, девушки плели венки и гадали «любит – не любит», «сбудется – не сбудется». Цветки ромашки вышивали на платках, одежде, рисовали на горшках и матрёшках. Каждый год 8 июля в нашей стране отмечают праздник день семьи, любви и верности, и ромашка является символом этого праздника.

4. Ой, звенит она, звенит,
всех игрою веселит,
А всего – то три струны
ей для музыки нужны.
Кто такая? Отгадай-ка!
Ну, конечно....(БАЛАЛАЙКА)

-Правильно: первый раз в истории этот инструмент упоминается 300 лет назад. Сначала он назывался брунькой, балабайкой, балабойкой (возможно, от слова «балаболка», а позднее стал называться балалайкой. Ни один праздник не проходил без песен и танцев под балалайку. Этот музыкальный инструмент стал любимым у нашего народа. 

- Молодцы. А вот и наша конечная станция.

VI станция «Донбасс-это я».

Ученик:

Наш Донбасс, любимый край,

Ты живи и процветай!

Уголь, кокс, металл и хлеб

В мире будут лучше всех!

Будем славить мы тебя,

Любимая наша земля!

-В жёлтом конверте задание для девочек и мальчиков. В конверте лежат фигурки детей. Мальчики должны взять и раскрасить цветными карандашами фигурку мальчика, а девочки – фигурку девочки. Внизу подписать своё имя. (Дети выполняют задание под музыкальное сопровождение детских песен о дружбе)

- Кто уже закончил свою работу, я предлагаю выйти к доске и повесить свою фигурку возле карты на доску. И все увидят нашу большую дружную семью.

- Наша игра-путешествие подошла к концу. Все справились с заданиями. Молодцы! Я желаю вам ребята, чтобы вы любили свою Родину, прославляли ее своими достижениями и помогали друг другу.