"Герои наших дней"

Автор: Дорохова Снежана Абдужалиловна

Герои наших дней

Шел февраль месяц текущего года. И мы с воспитанниками ИЗО студии «АРТ-люди» (МБУДО «Детско-юношеский центр») в городе Магадане активно готовились к конкурсу, посвященному Дню Защитника Отечества. Педагогом было дано задание обучающимся оформить тематическую открытку для отцов. Как положено, вначале занятия, педагог объяснила задание и пояснила что именно дети могут нарисовать на открытке. Окинув взглядом всех воспитанников, Снежана Абдужалиловна увидела, что у Назара в глазах недопонимание.

— «Назар, ты не понял задание?» — спросила его педагог.

— «Нет, я понял задание», — ответил он тихо.

Назар еще немного подумал и сказал: «Снежана Абдужалиловна, а что мне делать, если у меня нет папы?»

Его слова педагога ввели в ступор. Душа мгновенно «упала в пятки». Тысяча вопросов одолевали Снежану Абдужалиловну, но из чувства такта она не стала расспрашивать мальчика. Быстро взяла себя в руки, дала Назару другое задание.

Прошло две недели. В одном из постов в социальной сети «ВКонтакте», что публикует новости в г. Магадане, педагог позже узнала о том, что отец Низамова Назара погиб при исполнении долга в «Специальной военной операции».

Низамов Румиль Борисович награжден орденом Мужества за мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга (посмертно).

Румиль Борисович был старшим сержантом, оператором БЛА взвода радиоэлектронной борьбы 155-й отдельной гвардейской бригады морской пехоты Краснознаменного Тихоокеанского флота.

22 сентября 2022 года мобилизован по повестке в городе Магадане, направлен во Владивосток. 10 октября по распределению попадает на Украину. 29 октября ушел в бой под Угледаром в селе Павловка. Последний раз выходил на связь перед боем. Семье сказал: «Живите хорошо, я вернусь... похороните меня на Родине». 10 ноября 2022 года Румиль Борисович погиб.

Умер он в возрасте 35 лет, но память о нем будет жить вечно, как и о его боевых товарищах из 155-й бригады.

Назимов Румиль один из тех, кто пожертвовал своей жизнью ради победы. По праву мы можем Румиля назвать героем наших дней.

Он человек, который отличился такими качествами, как смелость, храбрость, мужество и доблесть. Похоронен Румиль на своей малой Родине. Вечная ему память и поклон до земли.

Только герой смог бы пожертвовать всем, что у него есть, чтобы принести пользу своей стране. Для человека-героя жизнь людей или всего человечества важнее собственной.

Семья Румиль Борисович гордиться им. А для сыновей он был, есть и будет супергерой.

Заботясь о патриотическом воспитании обучающихся, для каждого педагога дополнительного образования первостепенно стоит задача донести до подрастающего поколения суть слова «героизм». Приводя примеры из жизни, педагог помогаем лучше понять воспитанникам, что героями не рождаются, ими становятся.

Любой мальчишка, превращаясь в мужчину может совершить подвиг. Не только на войне можно проявлять свой героизм, но и в повседневной жизни: помочь бабушке перейди дорогу, накормить птиц зимой, помочь бездомным животный, заступиться за одноклассника, спасти жизнь человеку своим участием. Одним словом, быть неравнодушным к чужому горю, ведь как известно чужого горя не бывает. Горе одно, оно общее. Поэтому важно сегодня воспитывать в и мальчишках, и девчонках ответственных, добрых, смелых, отважных патриотов.

Патриот — это человек, любящий свою Родину, он готов на подвиги во имя Отечества и предан себе и своему народу.

В современном обществе педагоги дополнительного образования работают в таких направлениях как военно-патриотическое и национально-патриотическое воспитание.

Военно-патриотического воспитание — это систематическая деятельность, которая направленна на формирование личности, обладающей высокой обороноспособностью ума, идеологическими, политическими, моральными, психологическими и нравственными качествами, необходимыми для военной защиты Отечества. Это также процесс овладения военно-техническими знаниями, физического совершенствования личности.

Национально-патриотическое воспитание формирует чувство любви к своей малой Родине, уважение к национальным традициям и культуре, пробуждает чувство гордости за свой народ.

Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Каждому ребенку важно знать и гордиться подвигами своих прадедов, дедов, отцов.

Назар не единственный мальчик, который остался без отца в ходе «Специальной военной операции», но он один из немногих может рассказать историю своего отца – супергероя.

Истрия Низамова Румиля Борисовича заставляет нас в который раз задуматься о человеческих ценностях, о чести и доблести, о долге перед Родиной, перед семьей и соотечественниками.

Пусть благодарность каждому герою живет в нашей памяти и в наших детях.

А чтобы в нашей стране не перевелись герои, в детях нужно воспитывать любовь к себя, своей семье, своей малой Родине, своей стране. Это необходимо делать через обучение русскому языку, изучению русских сказок, обычаев, традиций, литературы, культуры, истории… Мы, взрослые должны заложить детям это зерно с «грудным молоком», чтобы ребенок, взрослея понимал, что он гражданин России.

Россия – великая страна, страна победитель, страна героев. А по сему в нашей стране говорили и будут говорить фразу: «Победа будет за нами».