Конспект занятия объединения «Юный скалолаз» «Форт Баярд»
Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества
«Звёздный» (клуб «Изумруд»)
Конспект занятия объединения «Юный скалолаз »
«Форт Баярд»
Автор и составитель:
Педагог дополнительного образования
Пономарева Ольга Валерьевна
Соликамск, 2021
ТЕМА: Боулдеринг «Трасса трудность», «Скорость».
ТИП УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ: Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности.
ЦЕЛЬ: Предполагается, что к окончанию занятия дети будут проходить трассу «трудность» разной степени сложности за короткий отрезок времени.
ЗАДАЧИ:
Развивать координацию движения и вестибулярный аппарат, равновесие, двигательные умения и навыки.
Развивать логическое, образное мышление через работу мини группами.
Продолжать развивать интерес к занятиям боулдеринга и спорту.
Формировать умение взаимодействовать со сверстниками.
Систематизировать знания о способах лазания.
Учить составлять трассы, и проходить их быстрее соперников.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ: В зале расположены цветной скотч, зацепы, ножницы. Приготовлены трассы для разминки.
НЕОБХОДИМОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: музыкальное сопровождение, цветной скотч, зацепы, ножницы, таблица для результатов.
ХОД
№ | Учебные модули занятия (этапы) | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся | Результат |
1 | Организационный | Организация начала занятия, создание психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания. | Просмотр видеоролика | Восприятие детьми поставленной цели занятия. |
2 | Проверка домашнего задания | Опрос воспитанников. | Ответы детей. | Проговаривание полным грамматически правильно построенным предложением. |
3 | Актуализация знаний учащихся | Определение цели дискуссии; наблюдение и направление воспитанников. | Обсуждение, распределение ролей. | Определение направления и уровня сложности составления трассы. |
4 | Изучение новых знаний и способов деятельности | Учить правильному расположению зацепов на стене, подготовке трасс и дальнейшему прохождению | Знакомство с новым материалом. | Освоение новых знаний. |
5 | Закрепление полученных знаний и способов деятельности. | Обеспечение условий для воплощения полученных знаний и умений при работе со знакомым конструктором. | Деление детей на подгруппы для дальнейшей работы. | Умение использовать полученные навыки. |
6 | Применение знаний и способов деятельности | Наблюдение за деятельностью воспитанников, помощь при подготовке трасс. | Командная работа. Подготовка трасс для соперников. | Демонстрация готового продукта деятельности. |
7 | Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. | Ознакомление с трассами. | Проговаривание условий прохождения той или иной трассы, безопасности при лазании на скалодроме. | Осознание способов прохождения трасс, постановки рук и ног на зацепах. |
8 | Контроль и самоконтроль знаний и способов деятельности Регуляция и коррекция знаний и способов деятельности | Наблюдение за деятельностью воспитанников, коррекция действий. Работа с секундомером. | Самостоятельное прохождение трасс, взаимодействие со сверстниками. | Понимание и умение применять тренировочные упражнения самостоятельно. |
9 | Информация о домашнем задании | Озвучивание выполнения упражнений ежедневно. 20 приседаний, 10 отжиманий, подтягивания (по возможности) | Выполнение упражнений совместно с родителями. | Фото или видеоотчёт в группе вк. |
10 | Подведение итогов учебного занятия Рефлексия | Игра «Оказывается» | Выбор картинки смайлика. Определение своих возможностей. | Положительные эмоции. |
Методические материалы для самообразования:
Безопасность для скалолаза. [Электронный ресурс].2016. – URL:http://www.fitfit.ru/zhurnal/napravleniya/bezopasnost-dlya- skalolaza-5697-article.html
Галанов А. Оздоровительные игры для дошкольников и младших школьников, - 2007. - 160 с.
Климова Т.В. , Здоровьесберегающий аспект воспитательно-образовательных программ для детей дошкольного возраста, НГПУ
Малькольм Кризи: Скалолазание. Курс тренировок от А до Я./ под.ред. О Усольцева. – М.: Эксмо, 2013 г., 128с. строка доступа: URL: 128 с. https://www.labirint.ru/books/374981/
Основы скалолазания: Методические рекомендации / Сост. О.Ю. Смолина, И.А. Заморов – Тюмень, 2016. – 48 с.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.