Конспект урока по физической культуре для 5 класса (по ФГОС)

Подготовительный этап (10 минут)

1.Сообщение теоретических знаний.

Знакомство с темой и планом урока.

Повторение теоретических знаний по теме «баскетбол»

Почему игра так названа. Кто и когда придумал эту игру. Приемы игры. Правила безопасности.

Ходьба и беговые упражнения для развития ловкости и баланса: ходьба на носках, пятках, перекатом с пятки на носок, ходьба в полу-приседе, бег приставными шагами, бег с изменением направления, бег с ускорением, повороты в движении. Перестроение в 2 шеренги.Общеразвивающие упражнения.

Основной этап (25минут)

Упражнения для развития координационных способностей в парах.

1.Подбрасывание и ловля мяча после хлопков в ладоши перед собой и за спиной.

2.Подбрасывание и ловля мяча после выполнения приседа и касания руками пола.

3.Подбрасывание и ловля мяча из положения седа ноги врозь.

4.Подбрасывание и ловля мяча после поворота на 180 градусов.

Ловля и передача мяча на месте и в движении в парах двумя руками от груди и одной рукой от плеча.

Учащиеся стоят в парах на расстоянии 3 – 4 метров друг от друга.

При выполнении передач в движении двигаются боком приставными шагами. Обратно возвращаются бегом.

Ведение мяча на месте и в движении шагом и бегом по прямой и с изменением направления.

Игра в баскетбол.

10 минут

Девочки играют, а мальчики, стоя на боковых линиях,  ловят мячи, уходящие в аут, и передают девочкам. Затем меняются местами.

Заключительный этап- рефлексия (5 минут)

Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание.

Помочь сделать вывод о том, что правильное ведение и точные передачи мяча способствуют успеху в игре, а игра в баскетбол развивает быстроту, ловкость, точность движений, силу. Эти качества помогают не только в игре в баскетбол, но и в других жизненных ситуациях.

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока.

Беседа о правилах игры и правилах безопасности.

Подготовка организма уч-ся к работе в основной части урока

При выполнении упражнений  организуем анализ правильности выполнения упр.

партнером

Рассказ и показ техники выполнения упражнений.

Фронтальное выполнение упражнений.

Поточное выполнение упражнения.

Фронтальная работа в парах.

Повторение правил игры и правил безопасности.

Восстановление дыхания и пульса.

Для того, чтобы сохранять и укреплять здоровье, необходимо знать, как работает организм.

Формирование интереса

Установить роль разминки во время занятий баскетболом

Умение выполнять физические упражнения для развития мышц.

Соблюдение правил выполнения двигательных действий, проявление дисциплинированности.

Оценивают правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.

Внимательно относиться к собственным переживаниям при допущении ошибок.

Развивать координационные способности.

Активное включение в выполнение игровых действий, развитие внимания.

Развитие трудолюбия и ответственности в коллективной деятельности.

Определить собственные ощущения при выполнении игровых действий.

Активное участие в диалоге с учителем

Сознательное выполнение определенных  упражнений

в разминке и знание этих упр.

Определить последовательность  и приоритет разминки мышечных групп

Умение регулировать свои действия, взаимодействовать в паре.

Осуществлять самоконтроль за состоянием своего организма.

Принимать инструкцию учителя, четко ей следовать.

Оценивать выполнение двигательных действий согласно поставленным задачам

Осуществлять самоконтроль за техникой выполнения ведения мяча.

Развивать доброжелательное отношение к учителю и товарищам.

Умение собраться, настроиться на деятельность.

Определить смысл поставленной на уроке задачи.

Весь класс слушает учителя

Совместно с учителем делают вывод, почему нужно соблюдать правила безопасности

Владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастом.

Уметь анализировать, выделять и формулировать задачу.

Умение сосредоточиться для достижения цели.

Обсуждаем работу на уроке.

Повторяем новые полученные знания. Оцениваем свою деятельность.

Высказывают свое мнение и делятся знаниями о правилах игры в баскетбол

Обсудить ход предстоящей разминки. Речевое проговаривание упражнений за учителем при проведении разминки

Взаимодействие с партнером на принципах взаимоуважения и взаимопомощи.

Развиваемумение выразить свою мысль по поводу освоения технических приемов и действий одноклассниками.

Учимся договариваться в совместной деятельности.

Умение заметить достоинства и недостатки  своего выполнения и партнера.

Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам.

Слушаем одноклассников, активно выражаем свое мнение об итогах работы на уроке.