Физкультурный досуг "Дружок в гостях у ребят"

Физкультурный досуг в 1 младшей группе

" Дружок в гостях у ребят"

Цель:Воспитание интереса к занятиям по физической культуре, чувства дружбы.

Задачи:Развивать физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал, внимание. Уточнить представления детей о домашних животных. Воспитывать любовь к животным; создать у детей бодрое, весёлое настроение. 
Оборудование: гимнастическая скамейка, 3 обруча, корзина, туннель, киндер яйца, игрушка курицы, собаки, парашют, музыкальная запись «У бабушки Натальи» Бабушкин двор Ю.Степанова-Пинус.

Ход досуга

Дети заходят в группу, воспитатель читает загадку:

К своим ласкается,

На чужих ругается.

У своего теремочка

Сидит на цепочке.

Ответ детей: Собака

(Раздается тихий лай кто это?) собака

И где же это она у нас в группе спряталась? Давайте ее поищем.

Дети ходят по группе, находят спящего щенка (игрушку).

Воспитатель. Ребятки, кто это?

Дети. Щенок.

Дружок. Ребята, я приглашаю вас на подворье к бабушке-забавушке, вы согласны?

Дети. Да.

Но дорога будет трудной, сначала нам нужно проползти по скамейке на животе, затем по следам пройти по дорожке, перепрыгнуть из обруча в обруч двумя ногами и проползти по темному туннелю. Вы готовы?

Дети. Да. Дети выполняют задание (помощь воспитателя)

Вот мы и добрались на подворье к бабушке.

Посмотрите, кто нас встречает, это же… (курочка) давайте с ней поиграем.

Проводится игра «Вышла курочка гулять»

Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки -
Желтые цыплятки!

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зернышки ищите!

Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце!

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко…

Игра «Собери зернышки»

Воспитатель: ребята, давайте поиграем с курочкой и цыплятами, вот у меня есть зернышки, я их рассыплю, а цыплятки их соберут. Готовы?

Дети. Да. (разбрасываем киндер-яйца, дети собирают)

Проводится игра "Лохматый пес"

Воспитатель. Дружок, посмотри какие ловкие и быстрые наши ребята, правда?

Дружок. Да, ребята молодцы. Посмотрите, какой большой пес спит, давайте его разбудим.

Дети сидят на одной стороне зала. Один ребенокна противоположной стороне зала изображает пса. Дети гурьбой тихо подходят к нему, а воспитатель в это время произносит.

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит

Подойдем к нему разбудим

И посмотрим, что-то будет?

«Пес вскакивает, громко лает. Дети убегают, а он их ловит».

Проводится игра «Карусели»

Воспитатель. Ты нас, Дружок не пугай, лучше с нами поиграй. А ты хочешь покататься на карусели?

Дружок. Мне так хочется покататься на карусели, но здесь ее нет.

Воспитатель. Не грусти Дружок, посмотри, что у нас есть, (парашют) это же самая настоящая карусель, занимайте свои места, сейчас покатаемся.

Еле-еле-еле-еле закружились карусели (медленно идем по кругу)

А потом-потом-потом (немного ускоряемся)

Все бегом-бегом-бегом (еще ускоряемся)

А потом-потом-потом все бегом-бегом-бегом

Тише, тише, не спешите (замедляемся)

Карусель остановите. Стоп!

Воспитатель. Вот это карусель, как же мы устали, давайте восстановим дыхание.

Все дети ложатся на парашют вдыхают воздух носом, выдыхают ртом. (вдох-выдох…).

Воспитатель. Дружок познакомь нас с обитателями подворья. (музыка «У бабушки Натальи»).

Игра – имитация домашние животные.

Воспитатель. Спасибо тебе дружок, нам пора возвращаться домой.

Дружок. Ребята и вам спасибо с вами было очень весело и интересно. До скорых встреч!

Покружились, покружились, в нашей группе очутились.

Воспитатель. Ребята, где мы с вами побывали? С кем познакомились? Вам понравилось?