Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
конспект игрового сюжетно-ролевого занятия по физкультуре для детей 3-4 года/ «В гости к зайке мы идем!»
«В гости к зайке мы идем!»
(конспект игрового сюжетно-ролевого занятия по физкультуре для детей 3-4 года)
Цель:
Укрепление здоровья детей, воспитание у детей потребности и интереса в занятиях физкультурой; продолжать учить детей прыжкам на двух ногах с продвижением вперед; закреплять навыки ходьбы и бега; умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади.
Задачи:
-Продолжать учить детей прыжкам на двух ногах с продвижением вперед,
умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по ограниченной площади.
- Закреплять навыки правильного выполнения прыжка с приземлением на полусогнутые ноги, навыки ходьбы и бега.
Развивать выдержку, внимание и наблюдательность.
Продолжать развивать двигательные навыки.
Совершенствовать навык прокатывания мяча в прямом направление.
Способствовать формированию правильной осанки.
Формировать у воспитанников бережное, уважительное отношение друг к другу.
Воспитывать дисциплинированность при выполнении заданий.
Воспитывать интерес к активной двигательной деятельности, решительность и организованность.
Оборудование: конусы, обручи средние 6-8 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, 2 доски (ширина 25см длина 2-3 метра), шишки по кол-ву детей, маска медведя.
Ход занятия:
Дети входят в зал, строятся в шеренгу.
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку
Ловко прыгает зверек.
Вместо хвостика — пушок.
Ушки длинные торчат,
Глазки-бусинки глядят.
А морковкой угости —
Съест ее на «раз, два, три».
-А где живет заяц? (Дети - В лесу.)
-Правильно, и сегодня мы пойдем в гости к зайчику. В лесу мы будем бегать, прыгать и играть. В лесу растет много деревьев, мы пойдем осторожно, чтобы их не задеть.
1.П/и малой интенсивности «В гости к зайке мы идем»: по периметру площадки расставлены конусы – «деревья». Дети шагают по залу и говорят: В гости к зайке мы идем, Все деревья обойдем, Поиграем и попляшем, А потом домой пойдем. В процессе ходьбы дети обходят конусы, стараясь их не задеть. 2.П/и «Лесные звери»: По периметру площадки расставлены конусы-«деревья». Дети бегут по «лесу», обегают «деревья» и стараются их не задеть. 3.Динамическое дыхательное упражнение: «Высокие деревья»: И.п. – стоя. 1–2 – подняться на носки, руки через стороны вверх, вдох через нос; 3–4 – и.п., выдох через рот | 3 раза 3 раза 3-4 раза | Напоминать об осанке, не мешать друг другу. На слово: «Птички» - дети останавливаются и машут руками, как крылышками. Ослабленным детям снизить нагрузку. Согласовывать движение и дыхание |
Воспитатель: Сколько шишек я нашла в лесу. Давайте возьмем шишки и выполним упражнения с шишками. (Дети берут по одной шишке) Шишки падают с сосны, Шишку мы поднять должны.
Построение в круг для выполнения комплекса 1. «Высоко на елке шишки висят…» - И.п. – ноги на ширине ступни, руки внизу (шишка в одной руке). Поднять руки вверх, опустить, вернуться в и.п. 2.«Мы собрали шишки положили в ряд» -И.п. – ноги на ширине плеч, руки у плеч. (шишка в одной руке) Поворот вправо, выпрямить руку вправо, вернуться в и.п. То же влево. 3. «Под кустик шишка укатилась, лежит там тихо, затаилась» - И.п. – ноги на ширине плеч, руки за спиной. Наклониться вперед-вниз, положить шишку на пол, стараясь не сгибать колени. Выпрямиться, вернуться в и.п. Наклониться вперед-вниз поднять шишку, вернуться в и.п. 4. «Высокие и низкие деревья» - И.п. – сесть на пол, на ноги (щишка на полу у ног). Подняться на колени, руки вверх, вернуться в и.п. 5. «Шишки любят поиграть, Пошалить и поскакать» - И.п. –ноги на ширине ступни, руки на поясе (щищка наполу у ног).. Подскоки на месте | 4 мин 4-5 раз по 3 раза в каждую сторону 4-5 раз 4-5 раз 20-30 сек. | Напоминать об осанке, не мешать друг другу. Ослабленным детям снизить нагрузку. | ||
Воспитатель: ребята, чтобы дойти до зайки нам надо пройти через ручеек по узенькому мостику и перейти через болото.
1. И/у «Через ручеек» -Ходьба по ограниченной площади опоры, руки в стороны 2. Игровое упражнение «С кочки на кочку» Прыжки на 2-х ногах из обруча в обруч, руки на поясе. 3. Игровое упражнение «Прокати мяч»: дети с мячами строятся в шеренгу, напротив вторая шеренга детей. По сигналу дети прокатывают мяч по полу, дети ловят мяч и поднимают над головой. 5. П/и «Зайка беленький сидит»: Зайка беленький сидит Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове, имитируя заячьи уши. Зайке холодно сидеть, Хлопают в ладоши. Зайке холодно стоять, Подпрыгивают на обеих ногах на месте. Скок-скок, скок-скок, Надо зайке поскакать. (Название игрушки) зайку испугал, Зайка прыг и ускакал | 2-3 раз 2-3 раза 3-4 раз 2 раза | Напоминать об осанке, не мешать друг другу. Ослабленным детям снизить нагрузку. Расстояние между шеренгами 2-3 метра. Не мешать друг другу. Ослабленным детям снизить нагрузку. Согласовывать движения с текстом. |
Воспитатель: Зайке очень понравилось, как вы занимались, и теперь он еще хочет с вами поиграть.
Заключительная часть | ||
Музыкальная игра «Мы ногами топ-топ-топ». Воспитатель. Ну, вот пришло время, нам возвращаться в детский сад. Мы сегодня показали Зайчику, как надо заниматься с шишками, научили бегать и прыгать. | 2 раз | Выполнять движения в соответствии с текстом Ходьба друг за другом |
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.