Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
«МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Детско-юношеский центр Краснооктябрьского района Волгограда»
Принята на заседании педагогического совета от «30» августа 2023 г. Протокол № 1 | УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ ДЮЦ Краснооктябрьского района _________ С.В. Науменко от «30» августа 2023 г. Приказ № 284 |
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
«МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР
В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Автор: Науменко Игорь Михайлович, педагог дополнительного образования |
Волгоград, 2023 г.
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в теории и методике физического воспитания младших школьников активно развивается направление, в рамках которого главной задачей стало формирование здорового образа жизни и физической культуры личности. Это связано с возрастно-психологическими особенностями учащихся, медико–психолого-педагогическими характеристиками, а также уровнем их физического развития, интересами и личностными качествами.
Если говорить более подробно, то в возрасте 8 – 10 лет у детейпроисходит:
формирование изгибов позвоночника (окостенение скелета ещё не закончено);
выраженная большая подвижность и гибкость костей;
укрепление мышц и связок;
повышение уровня контроля эмоций;
появление в качестве ведущей учебной деятельности;
проявление умения корректировать свои действия в соответствии с образцами, а также контролировать и оценивать собственные действия;
проявление главных новообразований возраста: произвольности психических процессов (восприятия, памяти, мышления, внимания) и внутреннего плана действий (их выполнение в уме);
развитие способности к самоорганизации;
формирование личности в коллективе;
формирование умения сотрудничать со сверстниками и педагогом.
Но при всём этом они ещё маленькие дети, готовые играть, прыгать и получать удовольствие от большого количества активных действий.
И тут на первый план выходят подвижные игры. Они всегда являлись одним из ключевых средств физического воспитания детей.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА
1.Педагогические задачи, решаемые в ходе использования подвижных игр.
01. | Оздоровительные | Укрепление здоровья, улучшение сердечно-сосудистой, дыхательной, мышечной систем, улучшение обмена веществ. |
02. | Образовательные | Освоение и закрепление двигательных навыков (бег, прыжки, метание, лазание), развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости). |
03. | Воспитательные | Формирование морально-волевых качеств (упорство, дисциплинированность, целеустремлённость смелость), чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности за свои поступки. |
04. | Эмоциональные | Создание положительного эмоционального фона, повышение интереса к физической активности. |
2.Цели использования подвижных игр.
Основной целью использования данного вида деятельности является гармоничное физическое развитие детей, а также неразрывно связанное с этим процессом формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой.
3.Ключевые особенности подвижных игр для младших школьников.
01. | Продолжительность | Игры должны быть короткими с чередованием активной нагрузки и отдыха. |
02. | Простота правил | Немногочисленные и понятные правила игры в связи с неустойчивым вниманием. |
03. | Сюжетность, образность | Яркие сюжеты и образы помогают учащимся лучше воспринимать и запоминать игру. |
04. | Эмоциональность подачи | Объяснение проходит образно и кратко. Можно использовать форму сказки или рассказа. |
05. | Разнообразие движений | Игры должны включать: короткие пробежки с изменениями направлений, разнообразные прыжки, метание и ловлю различных спортивных предметов, ритмичную ходьбу и гимнастические упражнения. |
06. | Постепенное усложнение | Все задания усложняются постепенно от занятия к занятию. |
07. | Инвентарь | Используется инвентарь красочный, яркий, заметный, лёгкий, удобный, соответствующий физическим возможностям детей. |
4.Методика проведения подвижных игр для младших школьников.
01. | Выбор игры | Игры должны соответствовать:
|
02. | Объяснение игры |
|
03. | Педагогическое руководство |
|
04. | Подведение итогов |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подвижные игры – универсальное и всегда востребованное средство физического воспитания младших школьников, комплексно влияющее на их развитие. Именно во время использования этого вида физической активности происходит совершенствование и развитие детского организма, формирование личностных качеств ребёнка, его социализация и укрепление его эмоционального состояния.
Использование подвижных игр в образовательном процессе младших школьников закладывает основы здорового образа жизни и формирует дальнейший интерес к физической культуре в целом.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.