«Нестандартное спортивное оборудование на уроках физической культуры»

Управление образования Администрации

муниципального образования «Город Можга»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

«Нестандартное спортивное оборудование на уроках физической культуры»

Автор:

Ешметьева Мария

ученица 9 Б класса

Руководитель:

Вахрушева Наталья Николаевна

учитель физической культуры

г. Можга,2023г.

Оглавление

1. Тема проекта…………………………………………………………………………………………….2

2. Проблема………………………………………………………………………………………………...2

3. Актуальность проекта…………………………………………………………………………….…….2

4. Цель проекта…………………………………………………………………………………………….3

5. Задачи проекта……………………………………………………………………………...……….….3

6.План реализации…………………………………........…………………………………...……….…..3

7. Целевая аудитория…………………………………………………………………………...………....3

8. Ожидаемые результаты………………………………………………………………..…………..…...4

9. Перспективы проекта………………………………………………………………………..…..……..4

10.Экономическая обоснованность…………………………………………………………………..…4

11. Источники информации……………………………………………………………....…………...….5

12.Отчет об уникальности текста «антиплагиат»..........……………………………………………..….5

Приложение………………………………………………………………………………..……………....6

1

Паспорт проекта

1.Тема проекта:

«Нестандартное спортивное оборудование на уроках физической культуры»

2.Проблема:

Цель уроков физической культуры – воспитывать физически крепкую, здоровую молодежь, готовую активно участвовать в общественной жизни. Поэтому надо заинтересовать большинство учащихся в этих занятиях, чтобы они регулярно выполняли физические упражнения, прививать любовь к урокам физической культуры и спорту. Однако в последнее десятилетие во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Исходя из практических наблюдений, можно отметить снижение интереса детей к организованной двигательной деятельности: их малоподвижность, нежелание принимать участие в подвижных играх и упражнениях. Решением данной проблемы может послужить применение на уроках нестандартного спортивного инвентаря. В наше время дефицит финансирования коснулся и школы. Очень дорого стали стоить спортивный инвентарь и оборудование. Это заставляет учителей физической культуры совместно с учащимися уделять много времени изготовлению нестандартного оборудования. Хорошо продуманное и эстетически выполненное спортивное оборудование оказывает благотворное влияние на учащихся, способствует успешно выполнять физические упражнения.

3.Актуальность проекта:

Федеральный государственный стандарт школьного образования уделяет большое внимание становлению ценностей здорового образа жизни, овладению его элементарным нормам.На смену традиционному образованию приходит продуктивная форма обучения. Это значит, что на первый план выходит развитие творческих способностей, формирование у детей потребности к активной созидательной деятельности. Опираясь на мнение специалистов в области физического воспитания школьников утверждающих, что именно в младшем школьном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, создаются предпосылки для развития выносливости, скоростно-силовых качеств, происходит совершенствование деятельности основных физиологических систем организма. Нестандартное физкультурное оборудование – это оборудование, сделанное своими руками из подручных средств и материалов. Они избирательно воздействуют на определенные группы мышц, уплотняет цикл занятий, вдвое - трое сокращает срок обретения нужных двигательных навыков и умений. Очень эффективны, когда человеку, ведущему малоподвижный образ жизни восстанавливать силы, дать нагрузку бездействующим мышцам и когда хочется разнообразить досуг. Тренажер - прекрасное средство для профилактики гиподинамии.Это всегда дополнительный стимул физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает лишним. Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном уголке, если есть желание и немного фантазии.

2

4.Цель проекта:

Изготовление нестандартного спортивного оборудования своими руками для использования его на уроках физической культуры к 01.05.2023г.

5.Задачи проекта:

1. Изучить материал о нестандартном оборудовании на уроках физкультуры;

2. Выявит уровень культуры здоровья детей, их потребности и функциональные возможности;

3. Выбор материала для изготовления нестандартного оборудования;

4. Создание нестандартного спортивного оборудования.

6.План реализации проекта:

7.Целевая аудитория.

Учащиеся МБОУ «СОШ №4» с 1 – 5 класс.

3

8.Ожидаемые результаты.

9.Перспективы проекта.

Создание серии о нестандартном спортивном оборудовании для уроков физической культуры.

10. Экономическая обоснованность.

Изготовление нестандартного спортивного оборудования несложно и увлекательно. Оно не требует специально оборудованного места и больших затрат, но в тоже время необходимо иметь немало терпения. Для того, чтобы снизить себестоимость изделия, можно использовать имеющиеся дома остатки различных материалов. Швейная машина, линейка, ножницы, пуговицы, крышки от бутылок, термопластичный клей, клеевой пистолет, нитки и иголка у меня были. Таким образом, себестоимость всего нестандартного оборудования равна(996,5 руб). В себестоимость не входить стоимость работы, так как она изготовлена самостоятельно, поэтому проектная работа экономична и целесообразна.

4

11.Источники информации.

• https://www.liveinternet.ru/users/4635673/post305608515/ (дата обращения 30.10.2020)

• https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2018/04/04/proekt-nestandartnoe-oborudovanie-dlya-urokov-fizicheskoy-kultury-i (дата обращения 29.10.2020)

• https://infourok.ru/nestandartnoe-oborudovanie-po-fizkulture-v-detskom-sadu-svoimi-rukami-2017383.html (дата обращения 27.10.2020)

• https://massolit.top/book/lechebnaya-i-adaptivno-ozdorovitelnaya-fizicheskaya-kultura/reading (дата обращения 28.10.2020)

• http://padaread.com/?book=53140&pg=2 (дата обращения 01.11.2020)

• https://nashaucheba.ru/v59897/попов_c.н._лечебная_физическая_культура

(дата обращения 05.11.2020)

• https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2015/11/20/kompleks-uprazhneniy-dlya-formirovanie-pravilnoy-osanki

(дата обращения 27.10.2020)

• https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2018/11/24/zdorovesberegayushchaya-sreda-s-dou-metodicheskoe

(дата обращения 27.10.2020)

5

Приложение:

1.Профилактическая дорожка.

Профилактическая дорожка предназначена для разнообразного воздействия на стопы. Как известно, на них располагается огромное количество активных точек, стимуляция которых позволяет положительно влиять на прохождение разных процессов внутри организма. Соответственно, оздоровительные массажи этой части тела оптимизируют процессы кровообращения и внутренний обмен веществ, также такое воздействие помогает улучшить иммунитет и активизировать защитные силы организма, оно снимает и усталость, возникшую после физических либо умственных нагрузок, и способствует восстановлению работоспособности.

6

Такая конструкция будет крайне полезна, ведь она представляет собой не только средство профилактики, но и является замечательным вариантом терапии плоскостопия. Благодаря этому здоровье действительно значительно улучшиться.

2.Мешочки с песком.

Для обучения школьников  метанию, мешочки, набитые песком - незаменимый спортивный атрибут. Можно использовать не только для метания, но и для координации и укрепление осанки.

7

Это нестандартное оборудование используется так же в играх с определёнными целями:

1. - бросание в цель из-за головы;

2. - метание в цель, перебрасывая через веревку;

3. - метание в цель из различных положений;

4. - метание левой и правой руками поочередно и др.;

5. –совершенствование навыков правильной осанки.

3.Атласная лента с кольцом.

Подвижная игра «Кошки - мышки»

Цель: развивать ловкость, координацию движений, быстроту реакции, выносливость, внимательное отношение к товарищам.

Правила игры: В классе выбирают водящего «Кошка», остальные получают хвостики (ленточка с кольцом), они становятся «Мышками». Хвостики нужно надеть назад так, чтоб ленточка торчала в заде мышки, и было удобно поймать кошке. Задача кошки собрать за определенное время большее количество ленточек. Побеждает та кошечка, которая соберет большее количество хвостов.

8

4.«Сухой дождь»

Использование «Сухой дождь» на уроках физической культуры способствует для регулирования эмоционального и психологического состояния детей, как в начале, так и в конце урока.

«Сухой дождь» - состоит из разноцветных атласных лент, закрепленных на обруче. Ленты и расположены плотно друг к другу. Атласные ленты спускаются вниз, словно струи воды; их приятно трогать, перебирать в руках, сквозь них можно проходить, касаясь лицом. Разноцветные «струи» стимулируют тактильные ощущения, помогают восприятию пространства и своего тела в этом пространстве. За «струями» лент можно спрятаться от внешнего мира, что особенноподходит для замкнутых детей. Он многофункционален и влияет на множество органов чувств.

9