"Правила дорожные детям знать положено"

Игровое физкультурно-познавательное занятие по ПДД

с детьми подготовительной группы

«Правила дорожные детям знать положено»

Инструктор по физической культуре

С.А. Холмовская

Программное содержание:

1. Формировать навык ориентации и распознавания дорожных знаков для пешеходов по названию и группировке.

2. Развивать у детей практические навыки посредством создания элементарных проблемных ситуаций, двигательных ассоциаций.

3. Формировать представление о необходимости использования световозвращающих элементов в одежде и детском транспорте в темное время суток.

4. Тренировать у детей навык анализа сложной дорожной ситуации, способность видеть причинно-следственные связи между действиями тех или иных участников дорожного движения и последствиями («дорожные ловушки»).

5. Развивать знания о навыках саморегуляции поведения для закрепления адекватных реакций на звуковые раздражители на дорогах.

6. Закрепить в практической форме знания цветового содержания и последовательности сигналов светофора.

7. Расширять словарный запас детей за счет слов и выражений, относящихся к тематике дорожной безопасности, развивать речь-доказательство.

8. Воспитывать ответственность, законопослушность.

Материалы и оборудование: наглядный материал из образовательного курса социально-педагогического проекта «Безопасная дорога»: чемоданчик с заданиями, карточки с дорожными знаками («кирпич», проезд запрещен, стоянка запрещена, движение на велосипеде запрещено, движение пешеходов запрещено, жилая зона, пешеходный переход, место остановки автобуса, стоянка транспорта, зона велосипедной дорожки), пазлы-картинки с изображением дорожных ловушек (2 шт.), обручи (2 шт.), барьеры (2 шт.), самокаты (2 шт.), конусы – ориентиры (2 шт.), напольный пешеходный переход, картинки (мягкая игрушка, книга в мягком переплете, головоломка, альбом, плеер с наушниками, альбом с наклейками, мороженое, свисток, погремушка, сок с трубочкой, чупа-чупс), цветные пластмассовые шарики по 4 шт. красного, зеленого, желтого цвета, световозвращающие наклейки (10 шт), жилеты (2 шт.), защитный шлем, наколенники, налокотники (по 2шт.), звуковое оборудование, аудиофайлы со звуками транспорта (скорая помощь, пожарная машина, полиция, мотоцикл, автобус, велосипед), аудиозаписи песен «Колесики», «Светофор».

Ход занятия:

Дети делятся на две команды. Входят под музыку в спортивный зал.

- Ребята, мы с вами уже много знаем о правилах поведения на дороге, о дорожной безопасности. Сегодня некоторые знания мы отработаем на практике посредством определенных заданий.

- Как вы думаете, кто лучше всех знает правила дорожного движения и умеет организовать безопасность на дороге? (инспектор государственной инспекции безопасного дорожного движения - ГИБДД).

Появляется персонаж Симка

- Привет, ребята! Дим Димыч познакомил нас со светофором и некоторыми правилами ДД. Он дал мне чемоданчик с заданиями от робокара Поли и сказал, что вы мне поможете выполнить задания.

1 задание «Собери светофор»

Детям раздают пластмассовые шарики (красный, желтый, зеленый). Под музыку дети выполняют подскоки, на окончание собирают светофор в определенной последовательности.

2 задание «Раз, два, три к знаку беги»

На полу разложены знаки запрещающего характера и особого предписания. Дети одной команды бегут к запрещающим знакам, другой - к знакам особого предписания. Каждый ребенок должен рассказать о назначении знака.

3 задание «Дорожные ловушки»

Каждая команда садится вокруг обруча, в котором лежит разрезанная картинка-пазл с изображение «дорожной ловушки» (ловушка закрытого обзора и ловушка, возникающая из-за поведения водителей). Дети должны собрать картинку и рассказать про особенности ловушки.

4 задание «Дорожные эстафеты на самокате»

В центре дистанции лежит «пешеходный переход». Ребенок, двигаясь на самокате, должен доехать до пешеходного перехода и остановиться. По пешеходному переходу провести самокат. Затем снова сесть на самокат, объехать вокруг конуса и вернуться в команду.

5 задание «Можно-нельзя»

На противоположной стороне зала разложены карточки с изображением предметов, которые можно брать с собой в машину в дорогу и нельзя. Дети бегут на противоположную сторону, перепрыгивая через барьер. Одна команда выбирает предметы, которые можно с собой в машину, другая, которые нельзя. Возвращаясь в команду, ребенок оставляет карточку у себя в руках. Далее каждый участник поясняет свой выбор.

6 задание «Транспортный сигнал»

Дети сидят на полу. Симка включает аудиофайлы со звуком какого-то вида транспорта ( спецтранспорт, гужевая повозка велосипед, грузовик, автомобиль, трамвай, троллейбус). Дети отгадывают.

7 задание «Блиц-опрос»

1. как должен держать взрослый ребенка при переходе через дорогу (взять за запястье);

2. что нужно сделать перед тем, как переходить дорогу на зеленый свет? (мы не спешим, смотрим налево, затем направо, убеждаемся, что все машины остановились и нас видят);

3. с какой стороны выходит ребенок из машины? (со стороны тротуара)

4. как будете выходить из автобуса с мамой? (при выходе из автобуса, родитель держит ребенка за руку).

Симка: В какое время года можно ездить на самокате? Чем лето отличается от осени? (ответы детей). Правильно, сейчас очень рано темнеет, но на самокате или велосипеде еще хочется покататься. Покажите мне, пожалуйста, как правильно отправляться на прогулку в темное время суток.

8 задание «Безопасный самокат»

Каждой команде предлагается набор световозвращающих наклеек, жилет, защитная экипировка. Они одевают одного ребенка из команды.

Симка: Ребята, как здорово вы украсили самокат. Я все поняла, спасибо вам. Мне пора.

Проблемная ситуация: Симка надевает наушники,

берет в руки телефон и едет на самокате.

Симку останавливают инспектора ГИБДД или дети, которые заметили нарушение. Инспектора разбирают ситуацию.

Симка: Вы очень внимательные ребята, я специально так сделала, решила вас проверить. Вы здорово потрудились, показали хорошие знания и умения правил дорожного движения, пришло время расслабиться и станцевать танец «Колесики».