"Богатырские забавы" сценарий физкультурного развлечения с элементами народного фольклора для детей старшего дошкольного возраста с участием родителей

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад №79 «Лучик», Вологодская область, г. Вологда

«Богатырские забавы»

сценарий физкультурного развлечения с элементами народного фольклора

для детей старшего дошкольного возраста с участием родителей

Составитель:

Кузнецова Ольга Анатольевна, старший воспитатель

Актуальность:

Здоровый образ жизни, положительное отношение к занятиям спортом и физической культурой закладывается с раннего детства. Физкультурно - оздоровительная работа, решает много важнейших задач. Прекрасной формой отдыха являются физкультурные мероприятия с участием родителей. На таких встречах создаётся позитивный микроклимат в группе, развиваются эмоциональная и духовная связь между детьми, педагогами и родителями, формируются коммуникативные навыки дошкольников, совершенствуются навыки публичных выступлений, воспитывается уверенность в себе, ребёнок раскрепощается, показывает свои таланты. Родители же, как активные участники и помощники происходящего действия узнают много нового о своих детях, видят их навыки и умения, как в физическом, речевом, познавательном развитии, так и в умении взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

При составлении сценария и организации данного мероприятия учитывался возраст и особенности детей. Мероприятие относится к форме – физкультурного развлечения с элементами фольклора. Были созданы условия для творческого развития и отдыха детей, для приятного и интересного времяпровождения совместно с родителями.

Цель:создание условий для формирования представлений о здоровом образе жизни через театрализованную и двигательную деятельность детей и взрослых.

Задачи:

- поддерживать интерес у детей к сохранению своего здоровья, совершенствовать двигательные навыки дошкольников

- формировать коммуникативные навыки дошкольников через двигательную и театрализованную деятельность

- воспитывать чувство патриотизма к малой родине – городу Вологде, уважение к защитникам Родины в образах былинных героев

- способствовать созданию позитивного микроклимата в группе

- развивать эмоциональные и духовные связи между детьми, педагогами и родителями

- повышать педагогическую компетентность родителей в вопросе здоровьесбережения детей

- активизировать положительное взаимодействие педагогов и родителей (законных представителей) в совместных мероприятиях

Возрастная категория: дети старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет

Участники: мальчики и их папы – непосредственные участники, девочки и мамы - болельщики и жюри. Ведущий – воспитатель, Илья Муромец, Добрыня Никитич - папы.

Место проведения: спортивный зал, при благоприятных условиях – улица.

Предварительная работа:

Дети: чтение художественной литературы: «Илья Муромец и соловей разбойник», «Богатыри Земли Русской», знакомство с репродукцией картины В.М. Васнецова «Богатыри», рассматривание иллюстраций, альбомов на спортивную тематику

Педагоги: работа с персонажами, разучивание с детьми стихов, игр, работа над изготовлением атрибутов

Папы – герои: разучивание ролей

Оборудование:десять кеглей, две метлы, два ведерка с водой, два стакана, две ложки, две швабры, два пустых мешка, скамейка, две невысоких деревянных чурки, два мешка наполненного синтепоном, канат, две корзинки, сушки, картонный домик, лоток с целебными травами, приправами, специями; для награждения – блины со сметаной, кувшин молока; фонограмма песни «Богатырская сила», «Это все Россия» (слова и музыка Ю. Верижникова); «Если хочешь быть здоров» (музыка В. Соловьёва-Седого, слова В. Лебедева - Кумача), костюмы в народном стиле, домик складной

Ход мероприятия:

Звучит песня «Это все Россия» (слова и музыка Ю. Верижникова).

В центр зала выходят дети, читают стихи:

Ведущая: Поселялись люди не редко на реке, в глуши лесной, только предки наших предков появились тут весной (Появляется небольшая группа детей, одетых в русские народные костюмы, они осматриваются.)

То ль в ладьях они приплыли, то ль верхами, то ль пешком.

Посидели, обсудили, осмотрели все кругом (дети присаживаются на корточки, переговариваются) и решили…

Ребенок: Места много, есть что есть, и есть что пить!

Ведущий: Помолились люди Богу, стали строиться да жить.

Звучит музыка, дети подходят к зрителям и имитируют различные движения (перешептываются, грызут семечки, крутятся перед зеркальцем, свистят в свистульки, носят воду из колодца).

Ведущий:Строил древний город монах Герасим, река Вологда послужила ему порукой.

1-й ребенок:

Вот он первый Кремль сосновый, за бревенчатой стеной.

Так родился город новый и назвался он Вологдой!

2-й ребенок:

Да не город, деревушка, на пригорочке – церквушка.

Куча княжьих теремов да десятка два домов.

Ведущий:Посмотрите, подивитесь, как в далекие годы жила – поживала в Вологде дружная семья!

3-й ребенок:

Терем, терем, теремок, он затейлив и высок,

В нем окошки слюдяные, все наличники резные,

А на крыше – петушки, золотые гребешки!

4-й ребенок: (девочка выглядывает из теремка)

Божья коровка, улети вверх ловко.

Принеси нам хлеба.

Ягодам рост,

Редьке длинный хвост.

Божья коровка, ветер или дождь?

Если ветер то лети, если дождик – посиди!

- Ах, божья коровка улетела, значит, будет хорошая погода! Пойду-ка я, на улицу играть! Кто хочет силой помериться?

Народнаяигра «Холсты тянуть» (папы)

Двое играющих ребят становятся друг против друга, на поставленные под ноги чурки. Берут обеими руками за концы жгут (веревку, палку) и с возгласами: «ТЯНИ ХОЛСТ, БУДЕТ ТОЛСТ» - тянут друг друга к себе, стараясь столкнуть с чурок. Проигравший тот, кто потеряет равновесие и коснется ногой земли.

Ведущий:(приглашает детей присесть у березки)

А вы знаете, детишки,

Про великий наш народ?

И про то, как люди жили,

Как врагам дань платили?

Но прошло немало лет –

И Вологда назло всем врагам

Засияла красотой!

И стояли на страже нашей Родины

Великие богатыри.

Звучит песня «Богатырская сила», в зал входят два богатыря (папы) – Илья Муромец и Добрыня Никитич.

Илья Муромец:

Ой, вы гой еси, красны девицы и добры молодцы!

Слушайте и глядите!

Да не говорите, что слыхом не слыхивали и видом не видывали!

Приглашали вас на потешки!

Собрались вы все гости желанные!

Добрыня Никитич:

Добрый день и покой вам, друзья дорогие!

Очень часто за событиями и за сутолокой дней

Старины своей не помним, забываем мы о ней.

Хоть и более привычны, нам, полеты на луну,

Вспомним русские обычаи, вспомним нашу старину!

Илья Муромец: Чтобы Родину нашу от врагов защитить, надо здоровыми сильными быть. Приглашаем мы вас на «Богатырские забавы». Будут участвовать две дружины: первая – дружина моя, вторая – Добрыни Никитича. А теперь просим наших мальчиков и пап собраться у двух состав.

Мальчики с папами строятся в две колонны.

Добрыня:

Мы рассказ ведем про дела старины,

Что про старые, небывалые,

Чтобы добры молодцы послушали,

Чтобы молодцы призадумались.

Муромец:

Будут здесь у нас забавы,

Мы потешить вас спешим,

И вернемся, как во сне,

К нашей русской стороне.

Это присказка читается,

Сказка только начинается.

Добрыня:В некотором царстве, в русском государстве, во граде Вологде вы увидите добрых молодцев богатырской силы и ловкости. Собрались подруженьки и сидят в красном углу (показывает на мам и девочек). Одаривать участников нашего конкурса они будут сушками. А какая дружина в конце праздника наберет больше сушек, та и победит.

(Из девочек и мам выбирается жюри).

Илья Муромец:

Начинаем «Богатырские забавы».

Для гостей, друзей, для всех.

Начинаем панораму

Удивительных потех.

Добрыня Никитич:

Кто имеется у нас для забавы этой?

Постарайтесь на метле пролететь ракетой.

Конкурс № 1 (игра «Кто быстрее облетит на метле»)

Участвуют дети. Перед каждой командой расставляются на расстоянии метра друг от друга кегли (5). Играющие садятся на метлу, обегают «змейкой» кегли и возвращаются на свое место. Побеждает игрок, первым вернувшимся назад. В зависимости от времени могут участвовать и папы.

Добрыня:(хваля победителей)

Хочешь бегать далеко,

Пей кефир и молоко.

(С. Шмаков)

Муромец:Люди славные, люди дивные,

Поверните сюда лицо.

Начинаем сейчас спортивное

Состязание удальцов.

Конкурс № 2: парные соревнования «Подними соперника с земли».

Мальчики и папы из разных команд встают парами спиной друг другу и сцепляются локтями. По команде они пытаются оторвать соперника от пола. Победителям вручают по сушке.

Муромец:А ну, кто хорошо управляется со своим языком?

Игра в скороговорки (Великоустюгский район)

Как на горке, на пригорке

Стоят 22 Егорки.

Раз Егорка, два Егорка, три Егорка и т.д.

(участвуют капитаны команд мальчиков и пап, проговаривание идет на одном дыхании, стараясь не сбиться, иначе все сначала – по очереди взрослые и дети, участвуют и болельщики).

Добрыня Никитич:

Все понятно без вопросов,

Все вопросы впереди.

Эстафета водоносов.

Водоносы, выходи!

Конкурс № 3: эстафета «Наполни стакан ложкой».

Участвуют две команды сначала мальчиков, затем пап. На расстоянии 4-5 метров от команд стоят стаканы. Перед командами – ведерко с водой. У первых участников в руке ложка. Они зачерпывают ложкой воду, добегают до стакана, выливают в него воду, возвращаются назад и передают ложку следующему участнику. Побеждает команда, первой наполнившей водой стакан. Игроки могут участвовать в эстафете несколько раз. Чтобы выиграть нужно не расплескать воду.

Добрыня:

Хоть и очень вы старались,

Воду все же расплескали.

Эй, девчата, выходите,

Шваброй быстро пол протрите.

(Девочки (или мамы) протирают пол шваброй.)

Добрыня:Да,неплохи ребятишки – сильные и ловкие, да есть у меня для них ещё испытания.

Муромец: Подожди, Добрыня Никитич. Дай ребятам, да и их папам передохнуть. А наши девицы – красавицы для вас хоровод заведут. (девочки исполняют танец «Сударушка»)

Муромец:Что за чудо – скок да скок!

Гляньте, тронулся мешок!

Эй! Хватай его! Лови!

Поскорей мешок держи!

Конкурс №4: игра «Прыжки в мешках»

Игроки забираются в мешки, соревнуясь, продвигаются вперед прыжками до Ильи Муромца, обратно без мешков бегом

Добрыня:

Вот бревно, а вот мешки,

Выходите, мужички!

Кто кого мешком собьет,

Тот все сушки заберет.

(С. Шмаков)

Конкурс № 5: игра «Бой мешками»

Папы встают на скамейку, берут в руки мешки, наполненные синтепоном, и стараются столкнуть соперника на пол.

Илья Муромец:

У кого душа не узкая,

Все кто любит пляску русскую,

Выходи без лишних слов,

Будет конкурс плясунов.

Конкурс № 6: общая пляска под русскую народную мелодию «Камаринская».

Добрыня Никитич:

Мужиков, парней, ребят

Вызываем на канат.

Семь тут слева, семь тут справа,

Только мускулы трещат.

Конкурс № 7: игра «Перетягивание каната» (мальчики и папы каждой команды по очереди)

Подводятся итоги: Дети вместе подсчитывают количество заработанных сушек в каждой команде.

Добрыня:

Извиняемся заранее,

Что вам было нелегко.

Вам, известно, - блины в сметане, (обращается к победителям)

Вам – за вредность молоко. (обращается к побежденной команде)

Илья Муромец:

Вот какие богатыри,

Были и есть на Руси!

Добрыня:

Вам спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечившей успех!

Илья Муромец:

Вот настал момент прощанья.

Будет краткой наша речь.

Говорим вам: «До свиданья!»

«До счастливых новых встреч!»

(богатыри уходят под песню «Богатырская сила»).

Ведущий:Вот и подошла к концу наша встреча. И мне очень хочется, чтобы не было проигравших, а победила дружба. Спасибо вам: и детям, и папам, и всем, кто был с нами рядом. А в заключении хочется пожелать всем доброго здоровья! Примите от дядьки Николая угощенье – яблочки наливные.

Дети и родители угощаются яблоками.

Уходят из зала под песню «Если хочешь быть здоров».

Литература:

1. Зацепина М. Б., Антонова Т. Б. Народные праздники в детском саду М.: Мозаика–Синтез Москва, 2005

2. Зацепина М. Б. Дни воинской славы: патриотическое воспитание дошкольников – М.: Мозаика–Синтез, 2008

3. Картушина М. Ю. Театрализованные представления для детей и взрослых. Сценарии для дошкольных образовательных учреждений. Творческий центр СФЕРА, Москва 2005 г.

4. Народные игры в детском саду: пособие / сост.: Е.И. Касаткина, Г.В. Комина и др. // Издательский центр Вологодского института развития образования, 2001г. 78 стр.