Педагогический проект " Мы за здоровый образ жизни"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Первомайского района города Ростова-на-Дону

«Центр развития творчества детей и юношества»

Автор: Кутузова Маргарита Витальевна

Должность: Методист

Софьянопуло Андрей Александрович

Должность: педагог доп. образования

e-mail:kolibelnaia2013@yandex.ru

Педагогический проект

«Мы за здоровый образ жизни!»

г. Ростов-на-Дону

2018 г.

Содержание

Введение

1. Актуальность, новизна и значимость проекта

2. Цели и задачи проекта

3. Содержание проекта

Результат проекта

Список литературы

Введение

«Приобрести здоровье – храбрость,

сохранить его – мудрость,

а умело распорядиться им – искусство».

Франсуа Волетер.

Что такое здоровье? Согласно определению Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия человека, отсутствие болезней, физических дефектов, оптимальный уровень работоспособности при максимальной продолжительности жизни». В Конвенции по правам ребенка прописаны его законные права – право на здоровый рост и развитие. Проблемы сохранения здоровья школьников и привития им навыков здорового образа жизни сегодня очень актуальны в связи с резким снижением процента здоровых детей, увеличением числа имеющих хронические заболевания, неврозы. Причины такого состояния – нарушения экологии, гиподинамия, нервно-психические нагрузки, незнание своего организма, состояние социальной среды, в результате чего происходит снижение уровня жизни.

Огромную роль в становлении человека как личности играет образ его жизни, который, в свою очередь, зависит от образа мышления и сформированности жизненных установок. Здоровье – ни с чем не сравнимая ценность. Каждому человеку присуще желание быть сильным и здоровым.

Ученые считают, что если принять условно уровень здоровья за 100%, то на 20% он зависит от наследственных факторов, 20 %- от действия окружающей среды, 10 %- от деятельности системы здравоохранения, а остальные 50% - зависит от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

В последнее время показатели здоровья населения ухудшаются. Исходя из медицинского обследования, проводимого в последние годы, видно, что особую тревогу вызывает здоровье детей.

Все дети, проходящие через социально – реабилитационный центр, имеют сложный медицинский статус, что часто обусловлено их социальной запущенностью. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании. А поскольку именно в раннем детстве, дошкольном и школьном возрасте формируется здоровье человека, то ясна роль воспитания в этом вопросе. Именно поэтому формирование здорового образа жизни ребенка имеет первостепенное значение.

Актуальность проекта

Данный социальный проект был создан с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью среди воспитанников Центра через пропаганду здорового образа жизни в подростковой среде, возможность практически повлиять, силами самих воспитанников, на осознанный выбор в пользу здорового образа жизни, жизненные установки и ценностные ориентиры воспитанников нашего Центра.

Для реализации проекта были определены следующие направления деятельности.
1) Исследование факторов влияния на ценностные ориентации воспитанников Центра, проведение социологических опросов среди подростков и их родителей (законных представителей) и формирование через изучение данных факторов ценностного отношения к своему здоровью.

2) Формирование ключевых компетенций:

- коммуникативных компетенций: навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе;

- здоровьесберегающих компетенций: знать и применять правила личной гигиены, уметь заботиться о собственном здоровье, личной безопасности.

3) Повышение информационной осведомленности воспитанников о социально значимых заболеваниях, таких как наркомания, табакокурение, ВИЧ-инфекции, алкоголизм.

4) Вовлечение детей и подростков в общественную, спортивную, творческую жизнь Центра путем разработанной системы тренингов и проведения большого количества различных мероприятий, направленных на повышение интеллектуального потенциала и пропаганду здорового образа жизни.

Цели и задачи проекта, ожидаемые результаты

Цельсодействие в формировании у детей и подростков сознательной потребности в ведении здорового образа жизни и пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

• формировать установки на ведение и активную пропаганду здорового образа жизни;

• стимулировать и поддерживать инициативы детей по реализации проекта;

• обучать ответственному отношению к способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья;

• повышать двигательную активность воспитанников;

• профилактика вредных привычек;

Прогнозируемые результаты

Результаты работы по данному проекту можно оценить по следующим показателям:

1. повышение мотивации к здоровому образу жизни через творческое и интеллектуальное самовыражение подростков;

2. развитие социально-коммуникативных навыков, таких как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения, формирование установки на развитие личностных качеств, необходимых для успешной жизнедеятельности в современном обществе;

3. улучшение знаний детей о ЗОЖ;

4. повышение мотивации к двигательной активности;

5. проведение акций и мероприятий по пропаганде здорового образа жизни.

Продолжительность проекта: три месяца (январь- март)

Тип проекта: групповой

Участники проекта: объединение журналистики (ПДО Кутузова М.В.), объединение тайский бокс (ПДО Софьянопуло А.А.)

Возраст детей: 12-14 лет

Форма проведения итоговых мероприятий проекта:

• январь – участие в конкурсе «Моя альтернатива»

• февраль – анкетирование школьников «Живи долго»

• март- акция «Меняем сладости на гадости»

Содержание проекта

1 этап – Подготовительный: Составить и согласовать организационный план совместных действий по формированию ключевых компетенций воспитанников в вопросах сохранения и укрепления здоровья; повышению информационной осведомленности воспитанников о социально значимых заболеваниях, по поддержанию психического равновесия и тренировке стрессоустойчивости.

2 этап – Основной:

Январь:

• Подбор и организация просмотра фильмов по тематике ЗОЖ, конкурса роликов социальной рекламы;

• Активное участие в занятиях спортом и мероприятиях, направленных на повышение интеллектуального потенциала и пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников;

• Участив в конкурсе видеороликов «Моя альтернатива»

Февраль:

• Конкурс на лучшую статью (эссэ) по профилактике табакокурения и пропаганде здорового образа жизни;

• Организации спортивных праздников и познавательно-развлекательных мероприятий различного уровня;

• Проведение анкетирования «Дыши свободно»

Март:

• Подбор информации для выпуска бюллетеней, презентаций, конкурсов рисунков «Мы за здоровый образ жизни!»;

• Оформление стенгазет, плакатов, стенда «Здоровый образ жизни – это...»

• Проведение спортивных соревнований

• Проведение акции «Меняем гадости на сладости»

3 этап- Заключительный

Проект проходит в три этапа. В конце каждого этапа проходит итоговое мероприятие:

Январь- участие в конкурсе «Моя альтернатива»

Февраль- анкетирование школьников «Живи долго»

Март- акция «Меняем сладости на гадости»

Результат:

На промежуточных этапах реализации проекта определены и детально изучены факторы влияния на ценностные ориентации воспитанников, сформированы основные направления дальнейшей деятельности. Проведенные за три месяца реализации проекта различные мероприятия и акции способствовали росту информированности детей и подростков по здоровому образу жизни, а также непосредственному вовлечению их в общественную, спортивную и творческую жизнь.