Сценарий правового турнира для обучающихся 7 классов

Внеклассное мероприятие для 7–х классов "Правовой турнир"

Цель: формирование правовой культуры учащихся через ознакомление с основными правами и свободами человека, обобщение начальных правовых знаний у несовершеннолетних.

Задачи:

1. Дать возможность почувствовать себя гражданами своей страны;

2. С помощью литературных героев познакомить с правами и обязанностями;

3. Способствовать формированию собственного достоинства, осознанию своих прав, свобод и обязанностей;

4. Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;

5. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других;

6. Воспитывать уважение к другим людям, чувство коллективизма и ответственности.

Ход мероприятия

Ведущий: В рамках ежегодного всероссийского Дня правовой помощи детям (20 ноября) мы сегодня проводим правовой турнир среди 7 классов.

Сегодня мы с вами вспомним основные права и свободы человека, закрепим наши правовые знания, на примере сказочных персонажей будем называть права и обязанности, и анализировать поступки.

Правовой турнир мне бы хотелось начать с представления уважаемого жюри:

-инспектор по делам несовершеннолетних Ф.И.О.

-инспектор по безопасности дорожного движения Ф.И.О.

-участковый уполномоченный по Южному микрорайону Ф.И.О

-учитель истории и обществознания Ф.И.О

1 станция «ПРАВОВАЯ»

(назвать какое право нарушено в каждой сказке)

По 3 человека от класса вызываются на это задание!

7 а класс

1. Какое право нарушила ведьма в отношении Аленушки в сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (Право на жизнь)

2. Какое право зайца защитил петух в сказке «Заюшкина избушка» (Право на жилье)

3. Каким своим правом воспользовалась лягушка в сказке «Лягушка-путешественница» (Право на свободу передвижений)

7 б класс

1. При помощи Папы Карло, каким правом воспользовался Буратино в сказке «Золотой ключик» (Право на образование)

2. Какое право Золушки нарушала мачеха, заставляя ее работать день и ночь, и не разрешая играть и развлекаться (Право на отдых и досуг)

3. Каким правом может воспользоваться Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями? (Право быть ребенком до 18 лет и иметь права как все дети)

7 в класс

1. Опекун всемирно известного Гарри Потера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику. Какое право мальчика он нарушает? (Право на личную жизнь, тайну корреспонденции)

2. Баба-яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство. (Право на защиту от незаконного перемещения)

3. Какое право нарушил медведь в сказке, собравшись жить на крыше (Право на неприкосновенность жилища)

Для всех трех классов, кто быстрее поднимет руку

1. Какое право нарушил Синьор Помидор, упрятав Чипполино за решетку? (Право на свободу и презумпцию невиновности)

2 станция «ВЕРНО-НЕВЕРНО»

По 3 ребенка от каждого класса вызываются, выдаются листочки с заданием

(из предложенных высказываний выбрать правильные и неправильные. Приложение 3)

Пока ребята обдумывают с остальными песенный конкурс!.

3 станция «ПЕСЕННАЯ» -

(СейчасКлассам по очереди, не выкрикивая, мы даем прослушать песню, необходимо определить о каком праве поется в этой песне и как называется песня. Приложение 2).

7 а класс

1. «Песня бременских музыкантов» – Право на свободу передвижения. Право на свободу мирных собраний.

7 б класс

1. «Чему учат в школе» – Право на образование.

7 в класс

1. «Песенка мамонтенка» – Право на то, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки желанию. Право жить и воспитываться родителями.

Кто быстрее из ребят поднимет руку, тот и отвечает на задание и получает дополнительные баллы

1. «Чунга-Чанга» – Право на отдых. Право пользоваться благами.

2. «В каждом маленьком ребенке» – Право на всестороннее развитие.

5 станция «СЛОВЕСНАЯ»

От каждого класса выходят по 4 ребят (из предложенного слова составить как можно больше других слов-имен существительных)

7 а класс

• ПРАВОНАРУШЕНИЕ

7 б класс

• ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

7 в класс

конституция

А в это время 6 станция «АНАГРАММЫ»

(из предложенных букв составить слова)

7 а класс

1. НОКЕВНИЦЯ (конвенция)

2. ГОУСАРДТСОВ (государство)

3. ИЖЗНЬ (жизнь)

7 б класс

1. РБОАЗОАВИНЕ (образование)

2. КЗАОН (закон)

3. ЕТУПЕЛРИНЕПС (преступление)

7 в класс

1. АВНАШЕПОРИНЕРУ (правонарушение)

2. СТУЦИКОНЯИТ (конституция)

3. СКОКДЕ (кодекс)

Кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает на следующее задание

1. СТЕВТНСТЕОНВОТЬ (ответственность)

7 станция «ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ»

С каждого класса по 3 ребенка выходят и им нужно будет распределить права и обязанности школьников

1. Бесплатное образование

2. Активность в приобретении знаний

3. Уважать мнение всех учащихся и учителей

4. Удобное рабочее место

5. Посещать школу в предназначенное для этого время

6. Защита личной собственности

7. Посещение школьных мероприятий

8. Не пропускать учебные занятия без уважительной причины

9. Вести себя корректно на переменах и на уроках

10. Деловое сотрудничество с учителем

11. Соблюдать ПДД, а также технику безопасности

12. Беречь школьное имущество

ДЛЯ ЖЮРИ:(Права: 1; 2; 4; 6; 7; 10 Обязанности: 3; 5; 8; 9; 11; 12)

А у остальных ребят 8 станция «ДЕТЕКТИВ»

(по описанию назвать главного героя сказки. Приложение 4)

По описанию назвать героя сказки

7 а класс

1. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. козленочек

1. Он имел право на свободное передвижение в пределах станы, свободу мысли и совести, право на защиту от посягательства на честь и репутацию, но, в итоге, лиса нарушила его право на личную неприкосновенность и жизнь. колобок

1. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь других героев. Кощей Бессмертный

7 б класс

1. Эта героиня русских сказок очень хитра и плутовата. Нарушая права других героев, она очень часто попадала сама в неприятные ситуации, в которых ее жизнь была в опасности. лиса

1. Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом, а вот правом на образование он сам не воспользовался. Буратино;

1. Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. Спящая красавица

7 в класс

1. Она родилась в знатной семье, но старшие сестры жестоко с ней обращались, нарушали ее права, заставляли ее прислуживать им (т.е. рабство подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка была счастлива. – Золушка

1. Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. Мальчик-с-пальчик

1. Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома. заяц

Кто быстрее из ребят поднимет руку, такой класс и отвечает

В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. 10 – Красная шапочка

ОТВЕТЫ:1 – козленочек; 2 – колобок; 3 – Кощей Бессмертный; 4 – лиса; 5 – Буратино; 6 – Спящая красавица; 7 – Золушка; 8 – Мальчик-с-пальчик; 9 – заяц; 10 – Красная шапочка

9 станция «ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ»

(по описанию правонарушения назвать сказку. Приложение 5)

ОТВЕТЫ:1 – «Красная шапочка»; 2 – «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»; 3 – «Волк и семеро козлят»; 4 – «Колобок»; 5 – «Дюймовочка»; 6 – «Кощей Бессмертный»; 7 – «Царевна-лягушка», «Василиса Прекрасная»; 8 – «Гуси-лебеди»; 9 – «Заячья избушка»; 10 – «Сказка о рыбаке и рыбке»; 11 – («Сказка о попе и работнике его Балде»)

12 – «Курочка Ряба».

По описанию правонарушения назвать сказку

7 а класс

1. В какой из сказок личность, во всех отношениях серая, осуществляет коварный план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все заканчивается благополучно? «Красная шапочка»;

1. В этой сказке говориться о коварстве красивой женщины при устранении еще более красивой соперницы, о тяжких последствиях этих действий, о недопустимости больших затрат на погребение и о неиспользуемом, к сожалению, в медицине средстве реанимации?«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

1. В какой сказке лицо, имеющее весьма дурную репутацию, под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано?«Волк и семеро козлят

1. В какой сказке речь идет о некоем спортсмене, который, не имея достаточной физической подготовки, отправился на соревнования по бегу с препятствиями? Хитрость и незаурядная выдержка позволили подойти ему к самому финишу. Но финал трагичен - проявив преступную самонадеянность и грубо нарушив правила техники безопасности, он погибает.«Колобок»;

1. б класс

5 В какой сказке невеста была украдена накануне свадьбы у одного жениха, убежала от другого и вышла замуж за третьего?«Дюймовочка»;

6.В какой сказке один долго-долго-долгожитель, не пользующийся успехом среди женщин, совершает похищение молодой и красивой девушки с целью вступления с ней в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену?«Кощей Бессмертный»;

7.Назовите сказку, где две невестки царя посягают на имущество третьей, крадут одеяние невесты младшего сын царя и сжигают его.«Царевна-лягушка»

8.В какой сказке женщина крайне неопределенных лет замышляет похитить чужого малолетнего ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом 20 века? Одновременно в сказке уделяется внимание вопросам своевременного сбора урожая и тому, как в результате бесхозяйственности молоко утекает реками.«Гуси-лебеди»

1. в класс

9.Героиня какой сказки, облаченная в дорогую, но не имеющую клейма, шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда - очень уж ей понравилась архитектура строения? К кому только не обращался хозяин о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированны как незаконный захват жилища.«Заячья избушка»;

10.В какой сказке одна дама, воспользовавшись добрым поступком своего мужа, использует его для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за непомерной тяги к стяжательству?«Сказка о рыбаке и рыбке»

11. В этой сказке Пушкина должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по способностям, каждому по труду» и присвоило зарплату труженика. Труженик учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжелые телесные повреждения (посредством щелчка), приведшие к смерти? – («Сказка о попе и работнике его Балде»)

12.В этой сказке добрая рябая птица уступила свою собственность (золотое изделие) пожелавшим разделить его на части, но не сумевшим это сделать. В итоге - богатство было уничтожено мелкой серой личностью.

«Курочка Ряба».

Ведущий:

Заканчивая наш правовой турнир, пока подводит итоги наше уважаемое жюри, мне бы хотелось обратить внимание на очень важные истины:

-Каждый человек, живя в обществе, сталкивается с трудностями, которые сам не может разрешить. Иногда это случается по незнанию, иногда по невнимательности. А наша правовая безграмотность не освобождает нас от ответственности. А что бы этого не случилось, мы должны знать наши права и обязанности. И чем раньше мы начнем знакомиться с правовыми нормами нашего государства, тем легче нам будет отстаивать свое гражданское достоинство, знать и отстаивать свои права.

Но! при этом не забывать и про обязанности.

Давайте вместе еще раз вспомним наши права:

Памятка для учащихся «Права, которые есть у меня»

▪ Право на жизнь.

▪ Право на имя, отчество и фамилию.

▪ Право жить и воспитываться в семье.

▪ Право на свободу, личную неприкосновенность.

▪ Право на охрану здоровья.

▪ Право на личное имущество.

▪ Право на образование.

▪ Право на отдых и досуг.

▪ Право свободно выражать своё мнение

Ребята, старайтесь всегда соблюдать моральные и правовые нормы нашей страны, гражданами которой вы являетесь. С давних времен людям дано право выбирать между добром и злом. Никогда не забывайте о том, что в жизни всегда есть возможность выбора между «плохим» и «хорошим». Сделайтеправильный выбор. Тогда точно не будет стыдно вам за свои поступки, действия, слова.

Ребята, у меня для Вас есть еще одно интересное задание:

ЧТО ОБОЗНАЧАЮТ эти даты (на слайде)

1 июня - ……….. Международный день защиты детей

20 ноября - ………… Всемирный день прав ребенка

10 декабря - ……………… День прав человека

12 декабря - …………….. День Конституции РФ.

10 станция Заключительная «Домашнее задание»

Инсценировка притч о добре и зле

Притча о добре и зле.

«Однажды один старый мудрый индеец — вождь племени, разговаривал со своим маленьким внуком. — Почему бывают плохие люди? — спрашивал его любознательный внук. — Плохих людей не бывает, — ответил вождь. — В каждом человеке есть две половины — светлая и тёмная. Светлая сторона души призывает человека к любви, доброте, отзывчивости, миру, надежде, искренности. А тёмная сторона олицетворяет зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь, измену. Это как битва двух волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй — тёмный. Понимаешь? — Понятно, — сказал малыш, тронутый до глубины души словами деда. Мальчик на какое-то время задумался, а потом спросил: — Но какой же волк побеждает в конце? Старый индеец едва заметно улыбнулся: — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

Притча об отце и сыне, который постоянно грубил и оскорблял окружающих людей.

Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, или совершит плохой поступок вбить один гвоздь в доску забора. В первый день в доске было несколько десятков гвоздей. На другой неделе он научился себя контролировать, и с каждым днём число забиваемых в доску гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свое поведение, чем вбивать гвозди. Наконец пришёл день, когда он перестал ругаться и совершать плохие поступки. Он рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из доски по одному гвоздю. Шло время, и пришёл день, когда он мог сообщить отцу о том, что в доске не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к забору: — Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в доске дыр? Она уже никогда не будет такой как прежде. Когда совершаешь зло, в душах людей, которых ты обижаешь, остается такой же шрам, как и эти дыры. И неважно, сколько раз после этого ты извинишься — шрам останется. Представьте себе, что доска, это ваша жизнь, а гвозди это ваши плохие поступки и слова. Все в этой жизни зависит от вас, от того какие поступки вы совершаете, от того как вы относитесь к себе и окружающим вас людям.

Ведущий: А теперь предоставляем слово нашему жюри.

Подведение итогов , награждение.

Приложение 3

Из предложенных утверждений, выбрать те которые являются правильными

Приложение 4

По описанию назвать героя сказки

7 а класс

1. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. козленочек

1. Он имел право на свободное передвижение в пределах станы, свободу мысли и совести, право на защиту от посягательства на честь и репутацию, но, в итоге, лиса нарушила его право на личную неприкосновенность и жизнь. колобок

1. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь других героев. Кощей Бессмертный

7 б класс

1. Эта героиня русских сказок очень хитра и плутовата. Нарушая права других героев, она очень часто попадала сама в неприятные ситуации, в которых ее жизнь была в опасности. лиса

1. Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом, а вот правом на образование он сам не воспользовался. Буратино;

1. Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. Спящая красавица

7 в класс

1. Она родилась в знатной семье, но старшие сестры жестоко с ней обращались, нарушали ее права, заставляли ее прислуживать им (т.е. рабство подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка была счастлива. – Золушка

1. Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. Мальчик-с-пальчик

1. Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома. заяц

Кто быстрее поднимет руку, какой класс

В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. 10 – Красная шапочка

Приложение 5

По описанию правонарушения назвать сказку

Приложение 5) По описанию правонарушения назвать сказку

ОТВЕТЫ:1 – «Красная шапочка»; 2 – «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»; 3 – «Волк и семеро козлят»; 4 – «Колобок»; 5 – «Дюймовочка»; 6 – «Кощей Бессмертный»; 7 – «Царевна-лягушка», «Василиса Прекрасная»; 8 – «Гуси-лебеди»; 9 – «Заячья избушка»; 10 – «Сказка о рыбаке и рыбке»; 11 – («Сказка о попе и работнике его Балде»)

12 – «Курочка Ряба».

По описанию правонарушения назвать сказку

7 а класс

1. В какой из сказок личность, во всех отношениях серая, осуществляет коварный план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все заканчивается благополучно? «Красная шапочка»;

1. В этой сказке говориться о коварстве красивой женщины при устранении еще более красивой соперницы, о тяжких последствиях этих действий, о недопустимости больших затрат на погребение и о неиспользуемом, к сожалению, в медицине средстве реанимации?«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

1. В какой сказке лицо, имеющее весьма дурную репутацию, под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано?«Волк и семеро козлят

1. В какой сказке речь идет о некоем спортсмене, который, не имея достаточной физической подготовки, отправился на соревнования по бегу с препятствиями? Хитрость и незаурядная выдержка позволили подойти ему к самому финишу. Но финал трагичен - проявив преступную самонадеянность и грубо нарушив правила техники безопасности, он погибает.«Колобок»;

1. б класс

5В какой сказке невеста была украдена накануне свадьбы у одного жениха, убежала от другого и вышла замуж за третьего?«Дюймовочка»;

6.В какой сказке один долго-долго-долгожитель, не пользующийся успехом среди женщин, совершает похищение молодой и красивой девушки с целью вступления с ней в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену?«Кощей Бессмертный»;

7.Назовите сказку, где две невестки царя посягают на имущество третьей, крадут одеяние невесты младшего сын царя и сжигают его.«Царевна-лягушка»

8.В какой сказке женщина крайне неопределенных лет замышляет похитить чужого малолетнего ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом 20 века? Одновременно в сказке уделяется внимание вопросам своевременного сбора урожая и тому, как в результате бесхозяйственности молоко утекает реками.«Гуси-лебеди

1. в класс

9.Героиня какой сказки, облаченная в дорогую, но не имеющую клейма, шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда - очень уж ей понравилась архитектура строения? К кому только не обращался хозяин о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированны как незаконный захват жилища.«Заячья избушка»;

10В какой сказке одна дама, воспользовавшись добрым поступком своего мужа, использует его для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за непомерной тяги к стяжательству?«Сказка о рыбаке и рыбке»

11В этой сказке Пушкина должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по способностям, каждому по труду» и присвоило зарплату труженика. Труженик учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжелые телесные повреждения (посредством щелчка), приведшие к смерти? – («Сказка о попе и работнике его Балде»)

12.В этой сказке добрая рябая птица уступила свою собственность (золотое изделие) пожелавшим разделить его на части, но не сумевшим это сделать. В итоге - богатство было уничтожено мелкой серой личностью.

«Курочка Ряба».