КИМ по оценке читательской грамотности обучающихся 7 класс

Контрольные измерительные материалы

по оценке читательской грамоте обучающегося

8 класс

Текст 1

Письмо тринадцатое «О воспитанности»

Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье или в школе, но и... у самого себя.

Надо только знать, что такое настоящая воспитанность.

Я не берусь давать "рецепты" воспитанности, так как сам себя вовсе не считаю образцово воспитанным. Но кое-какими мыслями я хотел бы поделиться с читателями.

Я убежден, например, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, в своей семье, в отношениях со своими родными.

Если мужчина на улице пропускает вперед себя незнакомую женщину (даже в автобусе!) и даже открывает ей дверь, а дома не поможет усталой жене вымыть посуду, - он невоспитанный человек. Если со знакомыми он вежлив, а с домашними раздражается по каждому поводу, - он невоспитанный человек. Если он не считается с характером, психологией, привычками и желаниями своих близких, - он невоспитанный человек.

Воспитанный человек - это тот, кто хочет и умеет считаться с другими, это тот, кому собственная вежливость не только привычна и легка, но и приятна. Это тот, кто в равной степени вежлив и со старшим и с младшим годами и по положению.

Воспитанный человек во всех отношениях не ведет себя "громко", экономит время других ("Точность - вежливость королей" - говорит поговорка), строго выполняет данные другим обещания, не важничает, не "задирает нос" и всегда один и тот же - дома, в школе, в институте, на работе, в магазине и в автобусе.

Есть много книг о "хороших манерах". Эти книги объясняют, как держать себя в обществе, в гостях и дома, в театре, на работе, со старшими и младшими, как говорить, не оскорбляя слуха, и одеваться, не оскорбляя зрение окружающих. Но люди, к сожалению, мало черпают из этих книг. Происходит это, я думаю, потому, что в книгах о хороших манерах редко объясняется, зачем нужны хорошие манеры. Кажется: иметь хорошие манеры фальшиво, скучно, ненужно. Человек хорошими манерами и в самом деле может прикрыть дурные поступки.

В основе всех хороших манер лежит забота - забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали бы себя хорошо. Надо уметь не мешать друг другу. Поэтому не надо шуметь. От шума не заткнешь уши - вряд ли это во всех случаях и возможно. Например, за столом во время еды. Поэтому не надо чавкать, не надо звонко класть вилку на тарелку, с шумом втягивать в себя суп, громко говорить за обедом или говорить с набитым ртом, чтобы у соседей не было опасений. И не надо класть локти на стол - опять-таки чтобы не мешать соседу. Быть опрятно одетым надо потому, что в этом сказывается уважение к другим - к гостям, к хозяевам или просто к прохожим: на вас не должно быть противно смотреть. Не надо утомлять соседей беспрерывными шутками, остротами и анекдотами, особенно такими, которые уже были кем-то рассказаны вашим слушателям. Этим вы ставите слушателей в неловкое положение.

Не думайте, что хорошие манеры - это только манеры, то есть нечто поверхностное. Воспитывать в себе нужно не столько манеры, сколько то, что выражается в манерах, бережное отношение к миру: к обществу, к природе, к животным и птицам, к растениям, к красоте местности, к прошлому тех мест, где живешь, и т. д.

Надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно - необходимость уважительного отношения к другим. А если у вас будет это и еще немного находчивости, то манеры сами придут к вам или, лучше сказать, придет память на правила хорошего поведения, желание и умение их применить.

( По Дмитрию Лихачеву)

Текст 2

Что значит быть воспитанным?

Воспитанный человек….Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились похвалы.

Что же такое воспитанность?

Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке. Быть воспитанным – значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным.

Мне представляется, что таким был артист Художественного театра Василий Иванович Качалов. Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался. Он уважал людей и всегда интересовался ими. При нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы. Все ощущали себя в его присутствии умными, очень нужными.

Однажды поздно вечером Василий Иванович увидел две странные женские фигуры. Это оказались слепые, которые заблудились. Качалов немедленно предложил им свои услуги, проводил до трамвая, помог сесть в вагон. Корни этого поступка непросто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям. Значит, всё дело в мыслях и побуждениях.

А знание норм поведения только помогает проявлению доброты и человечности.

(По С. Гиацинтовой)

Текст 3

Задание 1

Какая тема объединяет эти тексты?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2

В каком тексте приводится в качестве примера определённый человек? Запишите номер этого текста.________________________

Задание 3

Маше нужно подготовить презентацию по теме «Качества воспитанного человека». Один из слайдов называется «Заботливый человек». Ниже приведены картинки, какие Маша включила в слайд. Выберите все картинки, которые не соответствуют данному слайду. Запишите их номера.

1. 3.

1. 4.

Задание 4

В школе был проведен социологический опрос. Был задан вопрос: «Какого человека можно считать воспитанным?» Полученные результаты представлены в графическом виде.

Какой вариант ответа оказался самым популярным по мнению опрошенных? Дайте своё объяснение возможной популярности этого ответа.

Самый популярный ответ:______________________________________________________

Объяснение __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 5

Ответьте на вопрос:

- Почему Василий Иванович Качалов помог двум странным женщинам? В чем корни его поступка?

Отметьте ОДИН верный вариант ответа.

1. Он знаком с правилами хорошего тона.

2. Он знал этих женщин.

3. Он обладал сердечностью и добротой к людям.

4. Он считал себя деликатным и умным.

Задание 6

Слово «воспитание» однозначное или многозначное?

_______________________________________________________

Подберите синонимы и антонимы к словосочетаниюВоспитанный человек

Синонимы ___________________________________

Антонимы ____________________________________

Задание 7

Заполните таблицу по содержанию выделенного абзаца текста 1. Ваша задача определить верно ли утверждение, поставив « + » и « - ».

Задание 8

Есть много книг о "хороших манерах". Эти книги объясняют, как держать себя в обществе, в гостях и дома, в театре, на работе, со старшими и младшими, как говорить, не оскорбляя слуха, и одеваться, не оскорбляя зрение окружающих. Но люди, к сожалению,

мало черпают из этих книг. Происходит это, я думаю, потому, что в книгах о хороших манерах редко объясняется, зачем нужны хорошие манеры.

Как вы думаете, зачем нужны хорошие манеры?Напиши свое высказывание на основе этого отрывка из текста 1

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9

Прочитай высказывания известных людей и составь своё высказывание, каким же должен быть воспитанный человек?

А.П. Чехов: «Воспитанные люди всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы»

Теодор Рузвельт: «Воспитать человека интеллектуального, не воспитав его нравственно, – значит вырастить угрозу для общества»

С.И. Ожегов: «Воспитанный человек – это человек, который умеет себя вести»

А.С. Макаренко: «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно»

Воспитанный человек – это ___________________________________________________

____________________________________________________________________________

Задание 10

В тексте 1 в 5 абзаце говорится о том, что лежит в основе хороших манер. Укажите,что и почему нельзя делать, если ты обладаешь хорошими манерами.

Что _________________________ почему _______________________________________

Что _________________________ почему _______________________________________

Что _________________________ почему _______________________________________

Что _________________________ почему _______________________________________

Задание 11

Что же такое воспитанность?

Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке. Быть воспитанным – значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным.

Здесь представлен тезис С. Гиацинтовой. По тексту 2 приведите доказательства этого тезиса.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12

Согласны ли вы с мнением Д. Лихачева, что «не надо запоминать сотни правил воспитанного человека»? Выразите своё отношение к содержанию последнего абзаца текста 1, обоснуйте свой ответ. 

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13

Воспитанного человека легко узнать по его поведению. Перед входом в дом китайцы снимали обувь; сидеть, свесив ноги, могли только невоспитанные люди; тех, кто ходил с распущенными волосами, считали дикарями; воспитанный китаец со всеми был вежлив: со старшими почтителен, с младшими благосклонен.

Объясни, как ты определишь, что перед тобой воспитанный человек? Отметь знаком «V» правильные ответы

Не доставляет неудобства окружающим;

Использует клички и прозвища;

Следит за собой всегда и везде;

Встревает в разговор;

Грызёт ногти.

Задание 14

Текст 1 представляет собой «Письма о добром и прекрасном» Дмитрия Лихачёва. Этих писем несколько. Опираясь на содержание данного письма, предположи, о чём мог еще писать Дмитрий Сергеевич и кому адресовать эти письма?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 15

Многое могут показать жесты:

У нас большой палец, поднятый вверх – все хорошо, а у шведов – остановите машину;

У нас поглаживание подбородка – удовольствие, а у итальянцев – разговор затянулся;

У нас кивок головой вверх-вниз – да, у болгар – нет.

Найди среди представленных жестов тот, который среди детей воспринимается как оскорбление. А вот в Тибете, наоборот, говорит о крайней доброжелательности и мирных намерениях прохожего.

1. 2. 3. 4.