Конспект занятия для детей 4–5 лет на тему «Георгиевская лента: пространство памяти"

Конспект занятия для детей 4–5 лет 

на тему «Георгиевская лента: пространство памяти»

Цель: познакомить детей с георгиевской лентой как символом памяти и уважения к подвигу народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

- дать элементарные представления о Дне Победы и значении георгиевской ленты;

- объяснить символику цветов ленты (чёрный — дым, оранжевый — огонь);

- развивать мелкую моторику через творческие задания;

- воспитывать чувство благодарности к ветеранам, уважение к истории страны;

- обогащать словарный запас (ветеран, Победа, георгиевская лента, память).

Материалы и оборудование:

образец георгиевской ленты; иллюстрации: ветераны на параде 9 Мая, орден Святого Георгия, изображения с военной тематикой;

заготовки для аппликации (белая бумага в форме ленты, полоски цветной бумаги  чёрного и оранжевого цвета); клей, кисточки, салфетки; аудиозапись песни «День Победы» (фрагмент); небольшие георгиевские ленточки для каждого ребёнка.

Предварительная работа:

беседы о празднике 9 Мая;

рассматривание иллюстраций на военную тему;

прослушивание детских песен о мире и Победе.

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Воспитатель включает фрагмент песни «День Победы», затем обращается к детям:

— Ребята, скоро вся страна будет отмечать великий праздник — День Победы. Это день, когда закончилась большая и страшная война. Много лет назад наши дедушки и бабушки, прабабушки и прадедушки защищали нашу Родину. Тех, кто воевал и вернулся домой, называют ветеранами. Мы должны помнить о них и быть им благодарны.

Показывает иллюстрации с изображением ветеранов на параде, кратко рассказывает о празднике.

2. Основная часть (10–12 минут)

Знакомство с георгиевской лентой. Воспитатель показывает ленту, даёт детям рассмотреть её, потрогать.

— Это георгиевская ленточка. Она — символ памяти о тех, кто сражался за нашу Родину. Люди прикрепляют её к одежде в знак уважения к ветеранам.

Объяснение символики.

— Посмотрите, какие цвета есть на ленточке? Чёрный и оранжевый. Чёрный цвет — это цвет дыма, а оранжевый — цвет огня. Вместе они напоминают нам о трудных военных годах и о Победе.

Краткий рассказ об истории.

— Эта ленточка получила своё имя в честь Святого Георгия Победоносца. Давно-давно его считали защитником воинов. Потом появился орден Святого Георгия — награда для самых смелых солдат. К этому ордену крепилась такая же ленточка.

Воспитатель показывает изображение ордена.

3. Физкультминутка «Мы — защитники» (3–4 минуты)

Дети выполняют движения под слова:

Мы — солдаты, мы — бойцы, (шагают на месте)
Смелые богатыри. (руки на пояс)
Раз — шаг вперёд, два — назад, (шаг вперёд, шаг назад)
Дружно вместе — в строй стоят! (встают ровно, «смирно»)
Охраняем мы страну, (повороты головы влево-вправо)
Мир и счастье в ней храню! (обнимают себя руками)

4. Творческая часть: аппликация «Георгиевская ленточка» (10–15 минут)

Воспитатель раздаёт заготовки. Дети приклеивают на белую основу полоски чёрной и оранжевой бумаги, чередуя цвета (2 оранжевые, 3 чёрные). Воспитатель помогает, следит за техникой безопасности при работе с клеем.

5. Заключительная часть (5 минут)

Дети показывают свои работы, воспитатель хвалит каждого.

Воспитатель прикрепляет небольшую георгиевскую ленточку каждому ребёнку на  одежду (с левой стороны груди) и объясняет:

— Теперь у вас есть своя георгиевская ленточка. Носите её с уважением.  Она напоминает нам о тех, кто защищал нашу страну.

Краткий итог:

— Что мы сегодня узнали? Что означает георгиевская ленточка? Какие цвета на ней и что они символизируют? Почему мы должны помнить о ветеранах?

Воспитатель благодарит детей за работу и напоминает, что георгиевскую ленту  нельзя бросать — это знак памяти.

Рекомендации:

занятие лучше проводить в первой половине дня;

длительность — 25–35 минут (с учётом возраста детей);

важно поддерживать доброжелательную атмосферу, избегать пугающих деталей  о войне;

по возможности можно пригласить ветерана или члена семьи ребёнка  (дедушку,  бабушку) для короткого рассказа (если есть такая возможность).