Познавательно-развивающее мероприятие "Удивительный космос"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА

«ДЕТСКИЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»

«УДИВИТЕЛЬНЫЙ КОСМОС»

познавательно-развивающее мероприятие

Ульяновск, 2022

1.Введение

Цель: формирование знаний учащихся о космосе средствами познавательно-развивающей и игровой деятельности.

Задачи:

Познавательные: формировать знания о строении Солнечной системы, истории освоения космоса в нашей стране.

Образовательные:активизировать творческую активность при работе с головоломками и викторинами на тему истории космонавтики.

Воспитательные:способствовать воспитанию патриотизма и гордости за свою страну, активной гражданской позиции.

Оборудование: персональный компьютер, программа ZOOM, презентация «Удивительный космос», блокнот, ручка, фломастеры, ножницы.

2. Основная часть

Ход мероприятия

Ведущий.Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады видеть вас на нашем познавательно-развивающем мероприятии «Удивительный космос». 12 апреля наша страна отмечает праздник, посвящённый Дню космонавтики. Ребята, что произошло в этот день 12 апреля 1961 года?

(Ребята отвечают: 12 апреля 1961 года полетел в космос первый человек на нашей планете – Юрий Алексеевич Гагарин).

(Слайд 1).

Ведущий. Ребята, мы с гордостью можем сказать, что первым в космос полетел гражданин нашей страны. Юрий Гагарин первым проложил дорогу к звёздам и весь Советский Союз радовался этому событию. Люди всех стран тоже радовались этому необыкновенному событию: впервые в космос полетел человек! 12 апреля 1961 года на ракете «Восток» Юрий Гагарин облетел в космическом пространстве вокруг нашей планеты. Всего на это понадобилось 108 минут.

(Слайд 2).

Давайте мы с вами тоже представим, что находимся в космическом пространстве на корабле «Союз». Мы оторвались от Земли и несёмся сквозь темноту навстречу приключениям!

(Слайд 3).

Посмотрите пожалуйста в окошки-иллюминаторы. Что вы видите, ребята?

(Ребята отвечают: мы видим звёздное небо).

Светятся звёзды, светятся…

Даже порой не верится,

Что так велика Вселенная.

В небо смолисто-черное

Гляжу, все забыв на свете…

А всё таки это здорово,

Что ночью нам звезды светят.

В.Лошадкин

(Слайд 4).

Ведущий. Ребята, помните, на каком корабле летал в космос Гагарин? Это был сравнительно небольшой корабль. А теперь сравните наш космический корабль и увидите, как далеко шагнула вперёд космонавтика. В настоящее время на земной орбите уже двадцать лет работает Международная космическая станция – МКС. На МКС работают комонавты разных стран, прилетающие на кораблях с Земли. Они живут на этой станции по полгода, изучая метеорологические процессы на Земле и космическое пространство, испытывая космическую технику.

(Слайд 5).

Вы видите перед собой пульт управления космическим кораблём. Как же здесь много разных приборов!

(Слайд 6).

Какие качества должен иметь человек, чтоб стать космонавтом? Давайте отгадаем викторину «Как стать космонавтом?»

Викторина «Как стать космонавтом?»

(Слайд 7).

Ведущий. Ребята, вы правильно угадали викторину: чтоб ракетой управлять, надо умным, сильным, смелым стать! Я верю, что эти качества у вас есть! А теперь давайте облетим на нашем корабле «Союз» нашу планету и посмотрим на неё издалека. Как же она красива! Такая голубая! Предлагаю вам всем выйти в открытый космос и оттуда посмотреть на Землю! Что для этого нужно космонавту?

(Ребята отвечают: скафандр).

(Слайд 8).

Скафандр – это специальное снаряжение, предназначенное для изоляции человека (или животного) от внешней среды. В данном случае скафандр защищает космонавта от опасностей, возникающих при выходе в открытый космос. Выходы в открытый космос опасны по множеству различных причин. Глубокий вакуум, экстремальные температуры от минус 150 °С до плюс 150 °С, излучение Солнца, вероятность столкновения с частицами космического мусора или микрометеоритами. Современный скафандр включает в себя множество разных приборов и приспособлений, необходимых для космонавта.

(Слайд 9).

Ведущий. Но мы с вами побывали в открытом космосе и благополучно вернулись в корабль. Снимаем скафандры! Сейчас время отдыха для космонавтов после открытого выхода в космос. Можно полетать внутри космического корабля. Ведь в космосе человек не имеет вес. В корабле есть на всех стенах специальные ручки, за которые может держаться космонавт и передвигаться в нужном направлении. Очень забавно бывает, когда предметы летают по космическому кораблю в условиях невесомости. Тогда космонавтам приходится их ловить и можно даже поиграть с ними!

(Слайд 10).

Ведущий. Ребята, сейчас мы с вами немного отдохнули и можем продолжать космическое путешествие. Сейчас наш путь лежит на Луну! Ребята, Луна – это спутник нашей планеты, который мы можем наблюдать без телескопа.

(Слайд 11).

Она периодически превращается то в узкий месяц, то в полную Луну. Почему?

(Ребята отвечают: на неё падает солнечный свет и она по разному нам видна).

Ведущий. Да, ребята, самое интересное свойство Луны – периодически менять свою форму. В этом ей помогает её расположение в космическом пространстве относительно Солнца и Земли и солнечный свет, который она отражает. Какое влияние на нашу планету оказывает Луна?

(Слайд 12).

(Ребята отвечают: Луна вызывает на нашей планете приливы и отливы морей).

Ведущий. Правильно, а еще Луна влияет на форму Земли, изменяет ось вращения нашей планеты, замедляет скорость вращения Земли, принимает участие в освещении Земли.

(Слайд 13).

Ведущий. На Луне уже побывали люди. Первым стал американский астронавт Нил Армстронг, он высадился на Луну 20 июля 1969 года.

(Слайд 14).

Учёные нашей страны тоже активно участвовали в изучении Луны: они изобрели планетоход «Луноход-1». Это советский дистанционно-управляемый самоходный аппарат для исследования поверхности и состава грунта Луны. Он проработал на Луне 10,5 земных месяцев и проехал 10 540 м.

(Слайд 15).

Ведущий. Мы с вами тоже побывали на Луне и сейчас отправляемся обратно в космический корабль. Не забудьте рассмотреть по дороге космическое пространство с пролетающими мимо нас планетами. Чтобы запомнить все наши планеты, давайте разгадаем викторину «Чужие планеты».

Викторина «Чужие планеты».

Ведущий. Ребята, перед вами список названий планет Солнечной системы: Земля, Юпитер, Орион, Марс, Луна, Венера, Артемида, Нептун, Плутон, Кентавр, Сатурн, Уран, Эдельвейс. Но здесь заблудились и другие прилетевшие к нам планеты. Давайте поможем им вернуться в свои галактики. Вычеркните лишние планеты.

(Слайд 16).

Ведущий. Правильно, ребята. Лишними оказались волшебные планеты Орион, Артемида, Кентавр, Эдельвейс. Ещё нужно вычеркнуть из этого списка Луну, ведь она не является планетой. Посмотрите, как расположены наши планеты в Солнечной системе. Все они вращаются вокруг какого-то небесного тела.

(Слайд 17).

Ведущий. Отгадайте загадку и вы узнаете, вокруг какого небесного тела вращаются все планеты Солнечной системы.

Загадка

Без главного тела планетной системы

Не было б даже космической темы:

Из облака, газа, пыли и света

Вдруг появилась звёздочка эта.

Ярче неё мы пока что не знаем,

Лучи на себе каждый день ощущаем.

Утро приходит, и смотрит в оконце

Добрая звёздочка с именем...

(Ребята отвечают: Солнце).

(Слайд 18).

Ведущий. Правильно, ребята. Все планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца. Ну а теперь пора возвращаться на нашем космическом корабле домой. Летим быстрее домой, на Землю! Но что это, ребята? Как будто блестящие яркие линии прочертили всё небо. Я вам подскажу: это явление называется метеорный поток, звёздный дождь или звездопад. Это - совокупность метеоров, порождённых вторжением в атмосферу Земли роя метеорных тел.

(Слайд 19).

Нет-нет, зонтик нам сейчас не нужен. Мы находимся на корабле, в безопасном месте. Но с Земли мы тоже можем наблюдать звёздный дождь и тоже будем в безопасности. Он совершенно не опасен для человека, так как метеорный поток состоит из метеоров, которые сгорают в атмосфере, не достигая земли. Не будем путать, ребята, метеорный поток с метеоритным дождём, когда крупные или средние обломки астероидов падают на поверхность Земли, образуя кратеры. А сейчас наш космический корабль приближается к нашей планете. Чтобы привести космонавтов в активное состояние, предлагаю вам, ребята, продекламировать по очереди космические речёвки:

Светят звёзды в тишине,

В нашей маленькой стране!

Звёзды шлют нам свой привет,

Дарят нам тепло и свет!

Звёзды яркие горят!

Звёзды никогда не спят!

А если будешь много спать,

То не будешь побеждать!

(Слайд 20).

Ведущий. Ребята, наконец наш космический корабль прибыл на Землю! Ура! Мы прибыли на родную планету! Можно выходить из корабля! Как интересно и красиво было в космосе, но на родной Земле лучше всего.

(Слайд 21).

3. Заключение

Ведущий. На этом наше мероприятие закончено. Поздравляем вас и ваших близких с праздником – Днем космонавтики! До свидания, ребята! До новых встреч!