Методическая разработка занятия "Игры вокруг экономики"

Приложение 1

Сценарный план методической разработки

игрового практикума «Игры вокруг экономики»

1. Мотивационно-целевой этап (2 минуты).

Упражнение для активизации интереса обучающихся к предстоящей игровой деятельности.

Педагог: Здравствуйте, дети! Сегодня у нас необычное занятие. Тема нашего занятия «Игры вокруг экономики».

Представьте, что вам предложили поехать в детский английский лагерь в другую страну. Представили? И сегодня мы с вами отправляемся в грандиозной путешествие! Но собираться мы будем по дороге, так как времени мало. У нас имеется возможность в одном из населенных пунктов сходить на восточный рынок и приобрести все, что нужно. А какую одежду нам необходимо взять, мы узнаем, когда посмотрим прогноз погоды Англии, куда мы и отправимся. Вот мы сели в поезд, наше путешествие началось. Давайте заглянем в прогноз погоды и затем все обсудим.

Ответы обучающихся: Сначала погода будет солнечной и теплой, но затем ее сменит сильный дождь с грозой и сильным ветром; станет холоднее.

Педагог: Какая же одежда нам необходима?

Ответы обучающихся:

- футболка

- шорты

- кепка

- сандалии

- джинсы

- кофта

- свитер

- куртка

- ботинки

- зонт

Педагог: у всех есть подходящая одежда с собой?

Ответы обучающихся: К сожалению, нет.

Педагог: Тогда нам нужно будет ее купить!

1. Этап организации деятельности (3 минуты).

Педагог:Скажите, пожалуйста, где вы и ваши родители обычно покупаете предметы гардероба?

Ответы обучающихся: В магазине/на вещевом рынке.

Педагог: Замечательно! Некоторые из вас ответили, что одежду можно также купить и на рынке, скажите, пожалуйста, были ли вы когда-нибудь на восточном рынке, на котором можно много всего интересного?

Ответы обучающихся: Никогда не были!

Педагог: Посмотрите на эти картинки и назовите, какие предметы вы видите, с ними обычно и ассоциируется восточный рынок.

Ответы обучающихся:

- специи

- сладости

- фрукты

- овощи

- сухофрукты

- разноцветные платки

- яркая одежда

Педагог: Как вы уже сами увидели, на таком рынке можно найти не только продукты питания, но и одежду. Мы с вами останавливаемся в небольшом городке, где и будем покупать одежду на восточном рынке. Представьте, мы с вами «прогуливаемся» по улочкам восточного рынка, но купить что-либо будет непросто, так как продавцы там очень своеобразные. Много шутят, хитрят, могут сделать большую скидку за комплименты. Будьте внимательны.

1. Основной этап (30 минут)

Игра «Восточный базар»

Педагог: Стоп, игра. Посмотрите на меня. Заметили, как некоторые из вас не хотели просто так отдавать карточки, а возвращали только тогда, когда слышали приятные слова, комплименты или хитрые уловки. Вот так и на восточном базаре, продавцы очень любят, когда покупатели с ними разговаривают, шутят, говорят комплименты, договариваются разными путями снизить цену.

Ответы обучающихся:

- Точно! Я заметил/заметила, как … вернул мне карточку, когда я сказала ему/ему комплимент.

- Точно! А я заметил, как быстро … отдал мне карточку, когда я пообещал ему вкусное яблоко и свой телефон, чтобы поиграть в интересную игру.

Педагог: Как здорово, что вы это тоже подметили! Самый лучший способ уговорить продавца снизить цену на интересующий вас товар, это сказать как можно больше комплиментов. Ведь комплимент – с французского языка – означает любезные, приятные слова, лестный отзыв. С помощью комплимента можно исправить настроение, изменить его в позитивную сторону. А теперь давайте вспомним, как на английском то языке говорить друг другу комплименты, кто сможет назвать больше?

Ответы обучающихся:

• You look great today! — Ты сегодня отлично выглядишь!

• You look amazing! — Ты потрясающе выглядишь!

• You always look so beautiful — Ты всегда выглядишь так прекрасно.

• You're looking very glamorous tonight — Сегодня вечером ты выглядишь очень эффектно!

• You're looking fabulous! — Ты выглядишь фантастически!

Педагог: Молодцы, а теперь давайте поиграем в интересную игру, попробуем одарить комплиментами вашего товарища, не забудьте, что можно похвалить одежду, прическу, улыбку и еще много чего.

Игра «Дарите комплименты»

Педагог:Молодцы, сколько комплиментов сказали друг другу, не забывайте их использовать, когда мы вернемся на базар.

Педагог:Считанные часы остаются до нашего отправления дальше, а чемоданы еще не собраны!Скорее расскажите вашему преподавателю по английскому, какая одежда вам нужна! А если забыли, то давайте сначала вспомним английские слова, обозначающие предметы гардероба.

Игра «Ищу соседа»

Педагог:Отлично, вот и одежду мы с вами повторили, назовите по-английски одежду, которую нам нужно купить.

Ответыобучающихся:

- a t-shirt

- shorts

- a cap

- sandals

- jeans

- a sweater

- a jacket

-shoes

-anumbrella

Педагог: Пока вы вели беседы с продавцами на восточном рынке, я посмотрела на цену одежды, которая вам необходима. Слушайте внимательно, футболка стоит 20 долларов, шорты 35 долларов, кепка – 15 долларов, сандалии – 50 долларов, джинсы – 25 долларов, свитер – 40 долларов, куртка – 50 долларов, ботинки – 60 долларов, зонт – 10.

Каждому из вас родители перечислили одинаковую сумму на покупки – 250 долларов. Вы можете потратить ее только на одежду, которая вам нужна, подумайте, что уже у вас уже есть, что нужно докупить. Сейчас мы вновь с вами отправляемся на восточный базар, помните, продавцы очень любят иностранных туристов и с большой радостью снизят вам цену, если вы поговорите с ними по-английски, расскажите несколько комплиментов.

Игра «Покупаем одежду на восточном рынке»

Педагог:Ребята, вы большие молодцы, все необходимое мы приобрели. Едем на конечную станцию.

1. Рефлексивно-оценочный этап (5 минут).

С обучающимися проводится опрос на оценку достигнутых результатов, сформированных умений в ходе решения заданий.

Педагог: Вы так сегодня хорошо потрудились, вот мы и доехали до конечной точки в английский лагерь, где нас ждет много интересного и увлекательного. А теперь, давайте подумаем и назовем, что вам понравилось больше всего, что бы хотели изменить, что было легче всего, что показалось трудным?

Представьте, что вы – настоящие художники и хотите своей картиной показать зрителю, как вы чувствуете себя в конце нашего занятия.

«Восхождение на пик знаний» Даётся карточка с изображением горы. Если вы считаете, что хорошо усвоили материал на занятии, разобрались в изученной теме, то нарисуйте себя на вершине горы. Если осталось что-то неясно, нарисуйте себя ниже, а слева или справа решите сами.

1. Заключение

Педагог: Я вас благодарю за такое чудесное занятие, вы все хорошо справились со всеми заданиями, старались поддерживать своих одногруппников в процессе всего занятия, собрали необходимые вещи для поездки в детский английский лагерь, научились правильно распределять свои деньги, говорить друг другу комплименты, торговаться на базаре.

1. Материально-технические условия

Аудитория с игровой зоной, стулья по количеству детей; карточки с предметами одежды на каждого ученика, картонные чемоданы.

1. Список литературы

1. Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке. – Москва: ВАКО, 2010. 216 с.

2. Пруидзе Е. Ш. Веселый английский для маленьких друзей. – Ростов н/Д: Легион, 2014. 169 с.

3. Решетникова З.Б. Как я поддерживаю интерес школьника в обучении английскому языку. // Иностранные языки в школе// 2003 № 2. С 17.

4. Таскаева, Т. В. Копилка приемов рефлексии. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Яркульская средняя общеобразовательная школа Купинского района, 2018.

5. Чеснокова, А.В. Функциональная грамотность школьников: проблемы и эффективные практики: сборник материалов – Краснодар: ГБОУ ИРО Краснодарского края, 2021. – 192 с.