Календарно- тематическое планирование по обучению детей правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге в подготовительной к школе группе

Календарно- тематическое планирование по обучению детей правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге в подготовительной к школе группе

( подготовительная «А» группа)

Сентябрь

Образовательная деятельность в рамках реализации образовательной области «Социально- коммуникативное развитие с учетом интеграции образовательной области «Познавательное развитие» «О ПДД кошке расскажу немножко» Повторить правила дорожного движения,

воспитывать у детей правила поведения в общественном транспорте

Беседа «Транспорт моего города» Цель: Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

Рисование«Улица города» Совершенствовать навыкиизображения высотных домов,различных видов городскоготранспорта, учить изображатьразличныеатрибутыдорожногодвижения,светофор,переход«Зебра».Вызвать интерес к родномугороду, эмоциональныйотклик

Игроваяситуация: «Я вышел из автобуса и увидел друга на другой стороне улицы» Цель: закрепить правила перехода через проезжую часть.

Чтение художественного произведения Рассказ И. Серякова «Улица, где все спешат»

Октябрь

Образовательная деятельность в рамках реализации образовательной области «Социально- коммуникативное развитие с учетом интеграции образовательной области «Познавательное развитие» «По дороге в д/сад» Знакомство с правилами дорожного движения

Учить различать знаки «Пешеходы», «Дети», «Внимание».

Учить правильно переходить дорогу через пешеходный переход.

Беседа «Что такое улица»Цель: Формировать элементарные представления об улице; обращать внимание на дома, тротуар, проезжую часть. Продолжать закреплять название улицы, на которой находиться д\с; дом в котором живут дети; объяснить, как важно знать свой адрес.

Сюжетно- ролевая игра «Путешествие в мир транспорта» Цель: формировать умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом; распределять роли и действовать согласно им; расширить представление о разных видах транспорта (водный, воздушный, наземный), развивать речевой диалог.

Дидактическиеигры«Сигналы регулировщика» Цель: закрепить понятие «полицейский – регулировщик», с действием водителей и пешеходов по сигналу регулировщика

Рассматривание картины:«Мчатсяпоулице автомобили»

Закрепить знания о видахобщественного транспорта,расширить представление оправилах поведения в нѐм. Датьпредставление о таком специальномтранспорте как экскаватор,подъѐмныйкран,бульдозер, бетономешалка. Научить наблюдать различныедорожные

ситуации, устанавливатьпричинно-следственныесвязи

Ноябрь

Образовательная деятельность в рамках реализации образовательной области «Социально- коммуникативное развитие с учетом интеграции образовательной области «Познавательное развитие» «Готовы ли мы стать пассажирами» Рассказать детям о поведении в транспорте,

изучить обязанности пассажиров транспорта.

Беседа «Учимся соблюдать правила дорож­ного движения»Цель: Обсудить с детьми, для чего нужен светофор, знак пешеход­ного перехода, предложить объяснить, почему необходимо строго следо­вать правилам, переходить дорогу в отведенных для этого местах Беседапокартине:

Чтение художественного произведения М. Ильин,Е. Сегал: «Машины нанашейулице»

Закрепитьзнаниядетейоразныхвидахтранспорта. Научить детей отвечать навопросы по содержаниюпрочитанного,пересказывать понравившеесяпроизведение.

Рисование «Улица» Цель: закрепить умение отражать в рисунке впечатления от окружающего мира, изображать тротуар, пешехода, пешеходный переход, деревья, цветы, светофор, знаки

Декабрь

Образовательная деятельность в рамках реализации образовательной области «Социально- коммуникативное развитие с учетом интеграции образовательной области «Познавательное развитие» «Путешествие в страну ПДД» Продолжать знакомить с ПДД ,учить детей практически применять их в различных ситуациях.

Беседа.«Берегись автомобиля»Цель: Расширить представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. «Чтомывиделинаулице?».

Видеосюжеты-ситуации«Безопасныедороги–детям!» Учитьдетейстроить

последовательный рассказ по сериисюжетных картин, развивать умениедетейвыстраиватьсюжетнуюлинию врассказе.

Практическое упражнение «Мыидемвдетскийсад».Выяснить готовность правильнодействоватьвсложившейся ситуациинадороге, улице.

Целевая прогулка к перекрёстку.

Цель: формировать представления о социуме (тротуар, проезжая часть, светофор); продолжать знакомство с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знания о назначении светофора.

Январь

Образовательная деятельность в рамках реализации образовательной области «Социально- коммуникативное развитие с учетом интеграции образовательной области «Познавательное развитие» «Улица(дорога)»Выяснять готовность правильнодействовать в сложившейсяситуациинадороге,улице. Закреплятьзнанияородномгороде. Объяснятьзначениеслов«шоссе»,«проезжаячасть»,«тротуар»,«обочина»,«пешеходнаядорожка».

Беседа « Виды транспорта»

Цель: учить детей правильно называть виды транспорта и детали машин. Упражнять в образовании приставочных глаголов и прилагательных от существительных. Побуждать к употреблению в речи сравнений, определений.

Рисование: «Знаки дорожногодвижения»

Упражнятьврисованииразнымиизобразительными материалами,передавая форму и содержаниезнаков;закрепитьзнаниезнаков дорожногодвижения. Закрепить знания о дорожныхзнаках (запрещающими,предупреждающими,указательными)

Чтение художественного произведения В. Семернин «Запрещается – разрешается»

Игроваяситуация: «Какпоступить»Закрепить знания действийпешеходовитранспортапри

определѐнныхсигналахсветофора. Закреплять правила дорожногодвижения.

Февраль

Образовательная деятельность в рамках реализации образовательной области «Социально- коммуникативное развитие с учетом интеграции образовательной области «Познавательное развитие» «Лучший пешеход»Знакомить детей с движением пешеходов в городе, объяснить какой вред наносят нарушители правила уличного движения

Сюжетно- ролеваяигра «ГИБДД» - сотрудники автоинспекции наблюдают за порядком на дорогах, проверяют документы у водителей, следят за соблюдением правил дорожного движения, иногда сами регулируют движение при помощи жезла. Цель: воспитывать уважение к труду работников инспекции безопасности движения; закрепить представление об их значении в жизни города, условиях труда и взаимоотношении (инспектор – водитель, инспектор – пешеход).

Беседа «Сигналы светофора» Цель: Обсудить с детьми, для чего служит светофор, почему пере­ходить дорогу нужно только на зеленый сигнал светофора. Предложить ребятам рассмотреть различные ситуации и ответить на вопрос «Что мо­жет случиться, если в данной ситуации «не послушать» светофор?»

Дидактическаяигра «ПутешествиевСтранузнаков» Продолжатьзнакомствос

дорожными знаками. Знакомить сновымзнаком— «Внимание!Дети»

Закрепить знания о дорожныхзнаках: «Пешеходныйпереход»,«Местоостановкиавтобуса»«Пунктмедицинскойпомощи», «Телефон», «Пунктпитания»,«Пункттехническогообслуживания»,«Автозаправка»,«ГИБДД»

Март

Образовательная деятельность в рамках реализации образовательной области «Социально- коммуникативное развитие с учетом интеграции образовательной области «Познавательное развитие» «Безопасноеповедение на улице и втранспорте» Выяснять готовность ребенка кправильным действиям всложившейсяситуациинадороге,улице. Проверить способностьотвечатьнавопросы быстроиправильно

Ручнойтруд «Автобус» Совершенствовать навыкиизготовления автобусов по образцуизкоробочкипрямоугольнойформы. Научить дополнять поделку необходимыми деталями,придаваяей выразительность

Дидактическая игра «Специальный рейс»

Закрепить знания о видахтранспорта (спец. машинах),познакомитьсихфункциямииназначениями.

Беседапокартине: «Знакисервиса»Датьзнанияознакахсервиса:«Телефон,Автозаправка,Пунктпитания,Пунктмедпомощи»Продолжатьзнакомствосдорожнымизнаками.

Знакомить сновымизнаками.

Чтение художественного произведения Я. Пишумов «Говорящая машина» Н. Носов «Милиционер»

Апрель

Образовательная деятельность в рамках реализации образовательной области «Социально- коммуникативное развитие с учетом интеграции образовательной области «Познавательное развитие» «Находчивы и веселы, ПДД для нас важны» Закрепить правила поведения на улице и в транспорте.

Беседа:«Опасныйперекрѐсток»(после просмотраDVD)

Расширятьзнанияобособенностяхдвижения транспорта наперекрѐстке,датьпредставлениео«регулируемомперекрѐстке»иоработерегулировщика.

Выяснятьготовностьребенкакправильным действиям всложившейсяситуациина

дороге,улице

Чтение художественного произведения Н.Носов: «Автомобиль» Научитьдетейоцениватьпоступкигероев. Формированиесамостоятельного,творческоготипа мышления,обеспечивающего ребенкувозможностьправильно оценитьдорожнуюситуацию.

Сюжетно- ролеваяигра «Водители» Цель: воспитывать интерес и уважение к труду транспортников, побуждать желание работать добросовестно, ответственно, заботиться о сохранности техники, закреплять правила дорожного движения

Май

Образовательная деятельность в рамках реализации образовательной области «Социально- коммуникативное развитие с учетом интеграции образовательной области «Познавательное развитие» «Путешествие в прошлое светофора»Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком

Дидактическая игра «Дорожные знаки» Закрепитьзнанияодорожныхзнаках (запрещающими,предупреждающими, указательными)

Беседа.«Знаешьли тыправила дорожногодвижения».

Выявить у детей знания отранспорте, правилах поведенияпешеходов,пассажиров,дорожных знаков. Расширить знания об улице,дороге. Познакомить детей с новымипредупреждающимизнаками: «Железнодорожныйпереездсошлагбаумомибезшлагбаума»

Викторина «Пешеход наулице»Организовать развлечение прииндивидуальнойработесдетьми. ЗакрепитьзнанияоПравилахдорожного движения.

Всего: 41