Конспект НДО по аппликации в подготовительной группе с детьми ОВЗ «Веселый снеговик».

Марина Попова

Конспект НДО по аппликации в подготовительной группе с детьми ОВЗ «Веселый снеговик».

Цель: Создавать образ снеговика из частей, правильно располагая по величине.

Задачи:1. Закреплять знания детей о времени года – зима и её приметах.

2.Учить детей вырезать части снеговика по контуру.

3.Продолжать учить детей правильно держать ножницы и пользоваться ими.

4.Продолжать учить детей ориентироваться в пространстве листа бумаги.

5. Продолжать учить детей рассказывать о последовательности выполнения работы.

6. Развивать у детей мелкую моторику рук, речь.

7. Воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие.

Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением снеговиков; образец снеговика; картон темно-синего или фиолетового цвета, цветная бумага с нарисованным ведром, белая бумага с нарисованными кругами, ножницы, клей, фломастеры (чёрный, оранжевый, красный), кисточки, салфетки на каждого ребёнка.

Ход занятия.

1.Загадки про снеговика.

Воспитатель: - Ребята, я хочу вам загадать загадки, а вы их послушайте и попробуйте отгадать:

1) Лепит детвора зимой

Чудо с круглой головой:

Ком на ком поставит ловко,

Рот — дуга, и нос морковка,

А два глаза — угольки,

Да из веток две руки.

Солнце вышло, он и сник.

Кто же это? …. (Снеговик)

2)Красный нос в руках метелка.

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык

Наш веселый…. (Снеговик)

Воспитатель: - Да! Это весёлый снеговик, И грустить он не привык!

Воспитатель: - Молодцы ребята! Вы хорошо умеете отгадывать загадки!

2.Рассматривание иллюстраций с изображением снеговиков. Беседа о снеговике, о зиме.

Воспитатель: - Давайте рассмотрим снеговиков.

- Скажите, где живёт снеговик? (на улице)

- В какое время года мы можем увидеть снеговика? (зимой)

- Только зимой? (да)

- А сейчас какое время года? (зима)

- Почему на улице зима? (люди ходят в теплой одежде; на улице идёт снег; холодно; солнце светит, но не греет; рано темнеет; метель, мороз, вьюга, метель, ветер)

- Ребята, вы правильно сказали, что сейчас зима.

- В какие игры и забавы играют дети зимой? (катаются на санках, на лыжах, на коньках, играют в снежки, лепят снеговиков и т.д.)

3.Проблемная ситуация.

Воспитатель: - Ребята, к нам в гости пришёл снеговичок. Только он почему – то грустный.

- Как вы думаете, что случилось со снеговиком? (ответы детей)

Воспитатель: - Ему грустно, одиноко.

4.Сообщение темы работы.

Воспитатель: - Ребята, а чтобы нашему снеговичку было не скучно, я предлагаю сделать ему друзей. Мы наклеим из бумаги весёлых снеговичков – друзей для нашего снеговика.

5.Показ образца.

Воспитатель: - Посмотрите, вот таких снеговиков мы будем клеить.

- Из каких фигур состоит снеговик? (из кругов)

- А круги все одинаковые по размеру? (нет)

- Как они располагаются? (внизу побольше, к верху уменьшаются)

- Ребята, а сколько кругов надо, чтобы получился красивый и большой снеговик? (Три)

- А какого цвета снеговик? (Белого)

6.Объяснение последовательности наклеивания снеговика.

Воспитатель: - Сначала мы вырежем все белые круги – комы и ведро из цветной бумаги. Мы будем клеить снеговика на тёмном фоне картона, чтобы его было видно. Снизу наклеим самый крупный ком, чуть поменьше ком на нём, ещё меньше – голова. А на голове наклеим ведро.

Воспитатель: - Чтобы у нас получились красивые снеговики, поиграем с пальчиками.

7.Пальчиковая игра «Снежок»

Раз, два, три, четыре,

(загибают пальчики, начиная с большого)

Мы с тобой снежок слепили –

(«лепят», меняя положения ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий

(показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую)

И совсем – совсем не сладкий.

(грозят пальчиком)

Раз – подбросим,

(подбрасывают воображаемый снежок, смотрят вверх)

Два – поймаем,

(ловят воображаемый снежок)

Три – уроним,

(роняют воображаемый снежок)

И сломаем.

(стучат ладонями по столу).

8.Самостоятельная деятельность детей.

(индивидуально воспитатель оказывает помощь)

Воспитатель: - Чего не хватает нашему снеговику? (глаз, носа, рта)

- Глаза, нос – морковку, рот мы дорисуем фломастерами.

9.Итог.

- Кого мы сегодня клеили? Для кого мы наклеивали весёлых снеговичков?

- Что сначала мы наклеили? А потом, что делали? и т.д.

- Ребята, вы сегодня были просто молодцы, так хорошо постарались и снеговики у вас получились веселые и красивые. Скажите, вам нравятся наши снеговики.

- В шляпе модной из ведра

Снеговик среди двора

Словно памятник стоит

И людей всех веселит!

- Давайте повесим работы в уголке творчества, чтобы ваши папы и мамы тоже полюбовались нашими снеговиками.