Конспект занятия по лепке из глины «Тарелочка с оттиском листвы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Светлячок»

Эстетическое воспитание

Тематическое направление

Конспект занятия по лепке из глины

«Тарелочка с оттиском листвы»

Тема методической разработки

Автор: Шевела Ольга Михайловна, воспитатель

2024 год

Пояснительная записка

Тематическое направление: эстетическое воспитание.

Тема воспитательного мероприятия

Конспект занятия по лепке из глины «Тарелочка с оттиском листвы»

Актуальность и обоснование выбора темы

«Педагогика определяет художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста как целенаправленный процесс формирования творчески активной личности ребёнка, способного воспринимать и оценивать прекрасное в жизни и искусстве»¹. Лепка глиняных изделий дает ребенку массу возможностей для проявления своих творческих способностей. Кроме этого, занятия способствуют развитию мелкой моторики и пространственного воображения, стабилизируют работу нервной системы, позволяют приобщить воспитанника к культурным традициям.

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы педагога дополнительного образования

Занятия с глиной у детей развивают фантазию, творческие способности и художественный вкус. Ребенок получает возможность свободного самовыражения и раскрытия собственного потенциала. Это увеличивает уверенность в своих силах, избавляет от психологических комплексов, помогает почувствовать себя успешным, а в будущем — состояться как личность.

Целевая аудитория: дети старшей группы, в возрасте 5-6 лет.

Цель: развивать художественные способности в процессе лепки из глины.

Задачи

Образовательные. Познакомить с техникой лепки пластами и научить наносить декор листьями – оттиск; закрепить приёмы раскатывания, сплющивания.

Развивающие. Развивать внимание, образное и логическое мышление, наблюдательность, мелкую моторику рук.

Воспитывающие. Воспитывать аккуратность, усидчивость, стремление доводить начатое до конца.

Планируемые результаты: освоить технику лепки пластами, научиться наносить декор листьями, работать самостоятельно, улучшить мускулатуру пальцев рук.

Форма проведения воспитательного мероприятия

Для решения нескольких учебных задач проводится – комбинированное занятие с подгруппой детей с индивидуальным подходом к каждому ребенку, которое состоит из подготовительной, вводной, основной и заключительной частей.

Для достижения планируемых результатов используются следующие методы:

–словесный (объяснение, беседа): активизируется логическое мышление ребенка;

–наглядный (показ, наблюдение);

–практический (лепка из глины): развивается моторика пальцев, зрительные и теоретические представления дошкольника; улучшаются практические навыки при работе с глиной.

Методические ресурсы

1. Комарова Т.С. Школа эстетического воспитания. - М.: Издательский Дом «Зимородок», 2006. - 418 с. - (Педагогика детства)

2. Лельчук А.М. Игры с глиной. Творческие занятия с детьми от 3 до 7 лет. Методические рекомендации. – М.: Национальное образование, 2017.

3. Федотов Г. Послушная глина: Основы художественного ремесла. М. АСТ-Пресс. 1997 г. 144 стр.

Материально-техническое обеспечение занятия:

• Материал (глина).

• Оборудование (стулья, столы, емкость с водой, салфетки).

• Дидактический материал (образцы изделий, фотографии).

• Инструменты для лепки (стеки, скалки по количеству детей).

• Технические средства (ноутбук).

Информационные ресурсы

• https://www.livemaster.ru/topic/3522564-masterclass-lepim-tarelku-s-ottiskami-trav?ysclid=m4k1n3o2th901732813

• https://sites.google.com/view/osnovy-keramiki/декорирование-керамического-изделия

Основная часть

В рамках подготовительного этапа: целевая экскурсия детей в парк, рассматривание листьев деревьев, картинок с изображением листвы.

Конспект занятия

Звучит музыка.

- Ребята, посмотрите, что у меня в руках?

- Тарелочка (отвечают дети)

- Из каких материалов могут быть тарелки?

- Из пластмассы, стекла, бумаги, глины (отвечают дети)

- Правильно. Молодцы! А в старину тарелки лепили из глины.

- Сегодня продолжим тему по ручной лепке из глины и познакомимся с новой техникой - пластами и научимся наносить декор листьями – оттиск.

Рассматривание образцов – листья, которые дети принесли с экскурсии.

- Настроиться на работу нам поможет пальчиковая гимнастика.

Ручки хорошо потрём, до тепла их разотрём.

(Потираем ладони друг о друга сильно)

Чисто «вымоем» сначала, чтобы глинка не серчала.

(Как будто намыливаем руки)

Нежно их погладим, слова такие скажем: (потираем ласково)

«Ручки, ручки, помогите, нам тарелочку слепите».

(Любуемся своими руками)

- Ребята, берите кусочки глины и приступаем к работе:

1. Отбиваем и отминаем кусок глины для устранения пузырьков воздуха.

2. Формируем кусок глины в лепешку для более легкого раскатывания.

3. Раскатываем через влажную ткань до образования пласта глины равномерной толщины.

4. Укладываем листья на глиняный пласт.

5. Аккуратно прокатываем скалкой, чтобы листья хорошо отпечатались на глине.

6. Вырезаем из глиняного пласта ровный круг или овал.

7. Снимаем листья с изделия.

8. Загибаем края формируя бортик.

- Ребята, ваша работа готова. Остатки глины собираем в один комок. Физкультминутка «Листопад».

Устраивается выставка работ. Педагог хвалит каждого ребенка и отмечает в каждой работе то, что лучше всего получилось.

Спрашивает детей что им понравилось в работе, что получилось, чья работа понравилась и чем.

- Теперь наши тарелочки останутся сохнуть, а на следующем занятии мы будем заниматься уже росписью наших изделий.

Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы педагога дополнительного образования

Методическая разработка данного мероприятия может быть использована педагогами детских объединений дополнительного образования для программ по лепке из природного материала – глины и соленого теста. Для нанесения растительного декора можно использовать травы и цветы.