Конспект тематической прогулки "Признаки осени"

-Ребята, сегодня у нас необычная прогулка-квест. Она посвящена одному времени года. Чтобы узнать, какому, отгадайте загадку:

Листья с веток облетают, 

Птицы к югу улетают. 

«Что за время года?» — спросим. 

Нам ответят: «Это…»

(Осень)

- Правильно. Сегодня мы поговорим об осени и ответим на вопрос: "Что такое осень?"  На каждой станции квеста вы будете получать детали для нашего осеннего коллажа. 

- А что для вас осень? (ответы детей). 

- Ребята, как вы думаете, раньше, когда не было календарей, как люди определяли, что пришла осень? (признаки природы) 

-Правильно, люди наблюдали за природой. 

Сейчас вы находитесь на первой станции, которая называется "Признаки осени". Каждый из вас сейчас получит картинку с признаком осени. Вы должны будете рассказать другим, что на ней изображено. 

КАРТИНКИ С ПРИЗНАКАМИ ОСЕНИ

Дети называют признак, изображённый на картинке. Если это признак осени, кладут в папку (в которую они собирают на каждой станции материал для коллажа)

- Молодцы, вы назвали все признаки осени. Пора двигаться дальше. Следующая станция называется "Осеннее вдохновение" 

"ОСЕННЕЕ ВДОХНОВЕНИЕ" 

--Ребята, вы пришли на станцию "Осеннее вдохновение". Попытайтесь предположить, о чём мы с вами здесь поговорим? 

-Конечно, о поэзии. Осень вдохновляла многих поэтов, про неё написано много стихотворений. Но прежде, чем мы поговорим о поэзии. Я расскажу вам, как в Древней Руси называли осенние месяцы. 

- Давайте вспомним, какие осенние месяцы у нас есть? (сентябрь, октябрь, ноябрь) 

- Сентябрь раньше называли "хмурень". Почему? (хмурое небо) 

- Октябрь - листопад (начинается листопад) 

- Ноябрь - грудень (от слова «груда» — земля в ноябре подмерзала и превращалась в груды, но снега еще не было)

-Молодцы. А теперь вам нужно разделиться на 3 группы (группы по уровням). Каждая группа получит стихотворение и попытается угадать, о каком осеннем месяце в нём говорится и аргументировать свой ответ. 

УРОВЕНЬ А (прочитать) 

1.Лес, точно терем расписной

Лиловый, золотой, багряный.

Веселый, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

(И. Бунин) СЕНТЯБРЬ

УРОВЕНЬ  В (прочитать, вставить название месяца) 

…... уж наступил-уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад - дорога промерзает,

Журча, ещё бежит за мельницу ручей… (А.Пушкин)  ОКТЯБРЬ

УРОВЕНЬ С. Закончить стихотворение

3) Заунывный ветер гонит

Стаи туч на край небес

Ель надломленная стонет,

........................................... 

А) И поёт соловей

Б) Глухо шепчет темный лес

В) Солнце светит и блестит

(Н.Некрасов) НОЯБРЬ

- Молодцы, вы получаете в свою папку названия осенних месяцев и стихотворения

- Молодцы! А теперь немного разомнёмся. 

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

«Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.»

"КРАСКИ ОСЕНИ" (ХУДОЖЕСТВЕННАЯ СТАНЦИЯ)

-Ребята, перед вами картины известных художников.

Левитан "Золотая осень"

Грабарь "Февральская глазурь"

Саврасов "Грачи прилетели"

Поленов "Московский дворик"

Посмотрите на них и ответьте, на какой из них изображена осень? 

-Как вы догадались? 

-Какие краски использовал художник? 

- Посмотрите на картину. Переместитесь мысленно в это место. Что вы слышите? Какие звуки? 

-Представляете, картину можно не только смотреть, но и слушать

- Вы получаете в свою папку картину «Золотая осень»

МУЗЫКАЛЬНАЯ СТАНЦИЯ "МУЗЫКА ОСЕНИ" 

-Ребята, на этой станции вам понадобится воображение. Я включу вам музыкальные фрагменты про осень, а вы постараетесь описать, какое настроение передаёт эта музыка, какие эмоции она у вас вызвала

Чайковский «Осень» (37 сек)

Вивальди" Времена года. Осень" (32 сек) 

- Вы получаете ноту для своего осеннего коллажа

На конечной станции ребята создают осенний коллаж. Наклеивают признаки осени, названия месяцев, стихотворения, картину, ноту.

ИТОГ

-Посмотрите, какой коллаж у вас получился. Давайте ответим на вопрос, что такое осень.

Для каждого она разная. Какая она для вас? (ответы детей)