Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему Корзина фруктов - полезных продуктов.

Конспект занятия по аппликации в средней группе

на тему: «Корзина фруктов – полезных продуктов»

Цель:Учить детей вырезать по контуру и располагать детали по центру заготовки.

Задачи:

1. Закрепить знания о фруктах (название, цвет, форма), их пользе для здоровья.

2. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений, глазомер, аккуратность при работе с ножницами и клеем.

3. Воспитывать усидчивость, интерес к здоровому питанию, желание помогать другим.

Материалы и оборудование: Картон белого цвета с нарисованной корзиной на каждого ребенка, цветная бумага: красного, желтого, оранжевого, фиолетового и зелёного для листочков, шаблоны фруктов (яблоко, груша, апельсин, слива), ножницы (на каждого ребенка), клей-карандаши, клеенки на столы, салфетки для рук, муляжи фруктов, игрушка медвежонок.

Предварительная работа: Беседы о фруктах и их пользе, рассматривание картинок и муляжей фруктов, отгадывание загадок про фрукты, пальчиковая гимнастика «Фруктовая ладошка», физкультминутка «Витамины», дидактические игры: «Угадай фрукт на вкус», «Четвертый лишний».

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Медвежонок (игрушка в руках воспитателя)

Дети: Медвежонок.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с медвежонком.

Дети: Здравствуй медвежонок.

Медвежонок: Здравствуйте ребята.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, медвежонок очень расстроен. Спросим, что случилось?

Дети: Да.

Воспитатель: Медвежонок, ты почему такой грустный?

Медвежонок: Я хотел угостить своих друзей фруктами, но в моей корзине их очень мало, всем не хватит. А фрукты такие полезные – в них очень много витаминов. Если не кушать фрукты, то можно заболеть. Ребята, помогите мне наполнить корзину фруктами, пожалуйста!

Воспитатель: Медвежонок, ребята, конечно помогут тебе. Они сделают красивые корзины, полные фруктами. Ребята, кто знает, почему фрукты так полезны?

Дети: Потому что в них много витаминов.

Воспитатель: Правильно ребята, в фруктах много витаминов. Витамины помогают нам расти крепкими и здоровыми, не болеть, хорошо видеть и думать. Ребята, какие фрукты вы знаете?

Дети: Яблоки, груши, апельсины, сливы и т.д.

Воспитатель: Какого цвета они?

Дети: Красного, желтого, оранжевого, фиолетового.

Воспитатель: Ребята, какой формы?

Дети: Круглой, овальной.

(Воспитатель показывает картинки/муляжи фруктов, уточняет детали)

Воспитатель: Медвежонок, видишь, какие ребята молодцы, они всё знают о фруктах.

Медвежонок: Да, молодцы ребята.

Воспитатель: Ребята, прежде чем мы приступим к выполнению работы, давайте с вами разомнемся и проведем физкультминутку «Витамины»

Физкультминутка «Витамины»

Пейте все томатный сок, (ходьба на месте)

Кушайте морковку! (руки к плечам, затем вверх)

Все ребята будете (наклоны в стороны)

Крепкими и ловкими! (приседания)

Грипп, ангину, скарлатину (прыжки)

Все прогонят витамины! (ходьба на месте)

Воспитатель: Молодцы ребята, проходите за столы и присаживайтесь. (На столах разложены листы белого картона с нарисованной корзиной, цветная бумага, шаблоны фруктов, ножницы)

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним правила безопасности при работе с ножницами:

• Работать только на своём месте;

• Следить за движением лезвий;

• Не оставлять ножницы открытыми;

• Передавать ножницы кольцами вперед.

Воспитатель: Молодцы ребята, чтобы у нас получились красивые корзинки полные фруктами, давайте разомнем свои пальчики и проведем пальчиковую гимнастику «Фруктовая ладошка»

Пальчиковая гимнастика «Фруктовая ладошка»

Этот пальчик –апельсин,  (Поочередно разгибают пальчики из кулачка)

Он, конечно, не один.

Этот пальчик – слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик –абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик –груша,

Просит: «Ну –ка, скушай!»

Этот пальчик – ананас, 

Фрукт для вас и для нас. 

(Показывают ладошки вокруг и на себя.)

Воспитатель: Ребята, пальчики мы размяли, теперь можем приступать к выполнению работы. Выбирайте шаблон фрукта, обводите его на цветной бумаге и аккуратно вырезайте по контуру (воспитатель помогает при необходимости). Намазываете вырезанную деталь фрукта клеем-карандашом и приклеиваете строго по центру корзины, аккуратно прижимаете салфеткой, чтобы убрать излишки клея. Можете добавить листочки к некоторым фруктам (вырезать из зеленой бумаги и приклеить рядом с фруктом). Дети самостоятельно выполняют работу. Воспитатель помогает, подсказывает, хвалит за аккуратность выполнение работы, следит за соблюдением правил безопасности.

Воспитатель: Медвежонок, посмотри, сколько ребята сделали корзинок с фруктами, теперь хватит все твоим друзьям.

Медвежонок: Спасибо ребята! Какие красивые получились корзинки с фруктами! Теперь я смогу угостить всех своих друзей, и мы будем здоровыми и весёлыми! До свидание ребята, до скорых встреч!

Дети: До свидание медвежонок.

Итог:

Воспитатель: Ребята, кто сегодня к нам приходил в гости?

Дети: Медвежонок.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали?

Дети: Корзинки с фруктами.

Воспитатель: Кому мы делали корзинки с фруктами?

Дети: Медвежонку и его друзьям.

Воспитатель: Какие фрукты мы наклеили?

Дети: Яблоко, грушу, апельсин, сливу и листочки.

Воспитатель: Как мы располагали фрукты в корзине?

Дети: По центру.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы сегодня были старательными, аккуратными и оказывали взаимопомощь друг другу на занятии.