План конспект мастер - класса "Лепка зайчика".

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ»

ПЛАН – КОНСПЕКТ

мастер - класса

«Лепка зайчика»

Объединение «Глиняная игрушка»

Группа 1С, 1-й год обучения

возраст учащихся 6 - 10 лет

Педагог дополнительного образования

Рябинкина А. А.

г. Оленегорск

2026 год

Место проведения: МУДО «Центр внешкольной работы».

Дата и время проведения:

Участники:учащиеся объединения (гр. № 1С, 1-й год обучения)

(возраст 6-10 лет), родители и дети, педагог.

Тема занятия:«Лепка зайчика».

Цель:

- создание творческой атмосферы в процессе взаимодействия участников при работе на мастер-классе;

Задачи:

- провести ознакомительную экскурсию по кабинету «Глиняная игрушка»;

- научить начальным основам лепки из глины;

- передать уважение к сохранению народных традиций и обычаев.

Формы и методы обучения:

- словесные: диалог, беседа, рассказ, объяснение;

- наглядные: рассматривание иллюстраций; образцов изделий.

Методическое обеспечение.

1. Литература:

- Деева Н.А. Игровые здоровьесберегающие технологии. – Волгоград: Учитель. – 61с.

- Лобанова В.А. Лепим из глины. Методическое пособие. – Волгоград: Сфера, 2021. – 80 с.

- Липунова С. Волшебная глина. – Смоленск: Русич, 2001.

- Плешаков А. А. Румянцев А.А. Великан на поляне или первые уроки экологической этики. - М.: Просвещение, 2014.

- Ращупкина С. Лепка из глины для детей. Развиваем руки и интеллект. М.: РИПОЛ Классик, 2010. - 290 с.

2. Материалы Интернет:

- «Википедия» (материалы про зайцев).

3. Методические разработки:

- Схемы последовательного выполнения работ из глины.

Материалы и инструменты: глина, стеки, доски, кисти, стаканчики, салфетки, подносы, и т д.

Ход мастер-класса

1. Вводная часть

Приветствие. Ознакомительная экскурсия по учебному кабинету. Ознакомление с целями, задачами мастер-класса.

Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня вы находитесь в кабинете, где дети занимаются лепкой из живого природного материала - глины. Где происходит волшебное превращение бесформенного кусочка глины в изделие.

« Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли. Иными словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

В. А. Сухомлинский

Народное декоративное искусство - неиссякаемый источник мудрости и красоты.

Одним из видов народного творчества является искусство изготовления глиняных изделий. Гончарное ремесло считается одним из древнейших ремёсел на земле. Сохранившиеся до сих пор, прочные изделия очень ярко рассказывают, как развивалось это древнее ремесло, которое со временем превратилось в искусство. В умелых руках мастера бесформенный, пластичный материал, как по волшебству, превращался в посуду, украшения, скульптуры. Занятия глиной развивают пространственное воображение, память, мышление, наблюдательность, моторику мелких мышц рук, чувство колорита, цветовой гармонии, воспитывают интерес к данному народному промыслу, культуре труда.

Ознакомление с целями, задачами мастер-класса.

2. Основная часть

.Сегодня мы проведем с вами мастер-класс, который называется «Зайчик». Вместе с Вами мы вылепим зайчика.

Педагог:

Дорогие гости, сегодня мы вспомним о том, что Зайцы — одни из самых пушистых и милых существ на Земле, о которых мы знаем с самого раннего детства.

Благодаря своей интересной и симпатичной мордашке, большим длинным ушам и белоснежной шубке, зайцы стали неотъемлемым украшением многих детских сказок, мультфильмов и песен.

Заяц - дикое животное. Весной и летом шуба на зайцах серая с рыжевато-бурыми подпалинами. Среди густых трав Косого и не заметишь. Уши у зайца длинные, а хвост пушистый и коротенький. Задние лапы длиннее передних. Во время прыжка заяц выбрасывает вперед сначала задние ноги, а потом передние.

В народе зайца называют Косым, потому что у него глаза не в центре мордочки, а по бокам расположены, и зверек может видеть, что делается сбоку и даже сзади.

У зайцев острые зубы, которыми он, как ножницами, срезает кору с деревьев.

Нору зайцы не делают и пропитание на зиму не собирают. Днем они спят, спрятавшись в чаще леса: под корнями вывернутого бурей дерева или забившись в ямку под кустами. От зимней стужи заяц надеется укрыться в лесной чащобе, зарывшись в пушистый снег под кустом. Осенью заяц меняет шубку летнюю серую на белоснежную, теплую и пушистую. Вот и вся заячья подготовка к зиме.

Корма зимой в лесу мало, поэтому зайчишки подбираются к стогам и лакомятся сеном. Иногда приходят на огороды и обгрызают капустные кочерыжки, а если в саду стволы молодых яблонек, то заяц может обгрызть с них кору.

Нередко заяц скачет по лесу за лосем и подбирает за ним молодые побеги осин.

Немало врагов подстерегают зайку в лесу: волк, куница, лиса, ястреб, орел, сова, - все они не прочь полакомиться вкусной зайчатиной.

Спасаясь от погони, Косой запутывает следы, петляет, делает огромные прыжки в сторону, чтобы сбить со следа лису, волка или охотничьих собак.

Весной у зайчихи появляются пушистые, зрячие зайчата.

Что за зверь такой лесной,

Встал как столбик под сосной?

Кто стоит среди травы,

Уши больше головы?

(Заяц)

Бежит с горушки,

Прижав ушки.

(Заяц)

Интересные факты про зайцев:

1. Представители семейства распространены по всей планете.

2. В безвыходных ситуациях, зайцы могут атаковать своих обидчиков задними лапами.

3. Зайцы общаются со своими сородичами посредством барабанной дроби, которую они отбивают передними лапами.

4.Скрываясь от своих преследователей, животные никогда не выходят за границы своей территории.

5.Заяц способен развить скорость до 70 км/ч.

6. В отличие от кроликов, они не вырывают для себя норы, а обустраивают свои гнезда в неглубоких ямах.

7.Знаете ли вы, что при необходимости, заяц может подобно колобку просто скатиться с крутого склона.

8. Поскольку заячьи зубы растут на протяжении всей жизни, им приходится регулярно что-то грызть.

Сейчас мы переходим к практической работе: мастер-классу. Лепить будем зайчика.

Описание строения фигуры зайчика.

Этапы лепки:

Подготовка глины (разминание, скатывание в форме шара и деление на части.)

3. Практическая работа. Лепка фигуры зайчика.

(Лепка зайчика участниками, гостями совместно с педагогом. Индивидуальная помощь гостям. Закрепление способов и передача правильных приёмов лепки).

Туловище имеет вытянутую форму.

Раскатываем глину в форме шара, а затем в форме цилиндра, закругляем боковые стороны. Голова лепится в форме овала, и на ней сразу вытягиваем ушки в форме длинных колбасок, маленькие шарики – глазки, нос, щёчки. Лепка лап зайчика: скатать шарики, раскатать в форме колбасок. Лапки лепим из тонкой колбаски, а затем её сгибаем и на ней делаем надрезы, где прячутся коготки.

Соединяем все части туловища, придаём нужную форму, выравниваем, проверяем пропорциональность частей и заглаживаем изделие.

4. Подведение итогов

Педагог: Давайте подведём итоги мастер-класса.Сегодня Вы сделали своими руками поделку, которая заряжена особой энергетикой, в ней частица Вашей души. Эта работа будет хранить тепло ваших рук и создаст приятную атмосферу в доме. Что может быть интереснее, чем, собравшись вечером всей семьей, придумывать и создавать свой досуг? Такое совместное творчество, без сомнения, укрепит вашу семью, даст ощущение защищенности и позволит украсить дом трогательными сувенирами. Русская пословица гласит: «Не Боги горшки обжигают, а мастера.»

Выставка работ.

(Определение качества и объёма выполненной работы. Поощрение особо качественных работ, их выразительности, творчества).

5. Уборка рабочего места.