Конспект занятия

«Весна-красна»

Программные задачи:Знакомить детей с изменениями в природе, учить различать и называть признаки весны; развивать зрительное восприятие, внимание, артикуляционный аппарат и умение отвечать на простейшие вопросы. Воспитывать любовь к окружающей природе.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель-Встанем рядышком друг с другом, скажем «здравствуйте» друг другу, нам здороваться не лень, если каждый улыбнется, утро доброе начнется .

Воспитатель- я приглашаю вас, ребята, на волшебный ковер-самолет чтобы полететь в страну знаний .

-Ввысь ковер нас поднимает

И тихонько опускает

(поднимают руки вверх и опускают)

Вправо, влево наклонил (наклоны)

И на землю опустил (приседают)

Воспитатель- Вот мы и прилетели

(дети садятся на стульчики)

Воспитатель- Постучала я дождем в окошко… (стук, стук, стук).

Ручейком в канавке… (жур, жур, жур).

Птичкою на ветке… (чив, чив, чив).

Воспитатель- Как вы думаете, дети, о каком времени года я прочитала стихотворение ? ( о весне)

- Правильно, мы сегодня посмотрим, что происходит с природой, когда наступает весна (воспитатель показывает иллюстрации в соответствии с вопросами к детям).

- Что происходит со снегом? (тает, текут ручьи, появляются сосульки на крыше).

- Правильно и сосульки быстро тают под теплыми солнечными лучами: кап, кап, тук, тук.

(Дети выполняют упражнения для развития артикуляционного аппарата и мелкой моторики кистей рук).

-Появляется травка. Какая она? (зеленая, маленькая), первые весенние цветы. Как они называются ? (Подснежники) Какие они ? (Маленькие, красивые, белые).

- Каким весной становится небо ? (голубое, без тучек)

_ Правильно, потому что ветерок их прогоняет, чтобы они не закрывали солнышко (дети выполняют дыхательное упражнение)

- А какое солнышко весной ? (яркое, теплое, ласковое).

- Давайте покажем, как мы рады солнышку ( физ. минутка).

Пляска «Солнышко весеннее»

-Что же происходит с деревьями ? (появляются почки, листочки) .

- Правильно, почки - это домики для листиков, когда становится тепло, из них появляются маленькие зеленые листочки.

- Кто прилетел из теплых краев ? (птички)

- Правильно, птички. Они весело поют, щебечут, строят гнезда.

Подвижная игра «Птички-невелички»

Итог: - О каком времени года мы сегодня говорили ?

(о весне).

- Да, правильно.

Ожила вокруг природа,

Пробудилась ото сна,

С голубого небосвода

С солнцем к нам пришла весна!

- Что вам больше всего нравится весной ? (ответы детей)

- Понравилось, ребята, вам в стране знаний ? (ДА!)

Давайте не будем отсюда улетать и скажем мы все дружно «Хотим все знать!»