Статья "Познаем мир и фантазируем с кругами Луллия"

Познаем мир и фантазируем с кругами Луллия

МДОУ «Детский сад №72»

Энгельсского муниципального района

Саратовской области

Воспитатель Попович Александра Борисовна

В настоящее время совершается мировая переоценка принципов дошкольного образования. Для детей дошкольного возраста возникает большое количество новых развивающих игр, развлечений для более легкого усваивания нового материала.
Одна из первостепенных задач воспитания и обучения в дошкольных учреждениях, согласно вступившему в силу ФГОС - воспитание нового поколения детей, обладающих высоким творческим потенциалом. Но проблема заключается не в поиске одарённых, гениальных детей, а целенаправленном формировании творческих способностей, развитии нестандартного видения мира, нового мышления у всех детей посещающих детские сады, а самая главная задача это развивать у детей интерес к учебно-познавательной деятельности.
Дошкольный возраст уникален, поскольку как сформируется ребёнок, такова будет его жизнь. Именно поэтому важно не упустить этот период для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка. Ум детей не ограничен «глубоким образом жизни» и традиционными представлениями о том, как всё должно быть. Это позволяет им изобретать, быть непосредственными и непредсказуемыми, замечать то, на что мы взрослые давно не обращаем внимание.
К сожалению, практика показала, что с помощью традиционных форм работы нельзя в полной мере решить эту проблему. Необходимо применение новых форм, методов и технологий. Одной из эффективных педагогических технологий для развития творчества у детей является ТРИЗ - Теория решения изобретательских задач.
Технология ТРИЗ является древнейшая логическая машина, которую применили в дошкольном образовании и назвали «Кольцами Луллия».
В своей педагогической практике использую, на мой взгляд, очень интересную дидактическую игру "Кольца Луллия" (её ещё называют "Волшебными кругами Луллия»). В XII веке французский монах - философ из Каталонии РаймундЛуллий (Лулио) создал диковинную логическую машину в виде бумажных кругов с картинками для своих учеников, чтобы те «стали поумнее». По прообразу таких вот кругов мною была изготовлена для своих воспитанников многофункциональная дидактическая игра, и мы с детьми с большим удовольствием играем в нее. Считаю, что кольца Луллия можно эффективно использовать как средство развития речевой деятельности у дошкольников . А именно, как тренажёр для детей, для познания русского языка и окружающего мира в их взаимосвязи. Применение многофункциональной дидактической игры «Круги Луллия» помогает расширять и активизировать словарный запас.

Цель использования пособия является формирование представлений дошкольников об окружающем мире; развитие творческого мышления и воображения; обогащение словарного запаса; формирование экологических представлений.

В своей работе я стремлюсь использовать разнообразные приёмы и методы. Ведь наши воспитанники живут в мире нано технологий. Дети хотят и в образовательной деятельности изучать, использовать, понимать.