Конспект НОД

К онспект НОД с детьми среднего возраста

по развитию эмоционального интеллекта

«Книга моих подвигов»

Задачи:

1. Снятие психо - эмоционального напряжения у детей дошкольного возраста, посредством театрализованной деятельности;

2. Способствовать развитию эмпатийных проявлений;

3. Формировать навыки снижения психоэмоционального напряжения путем игр и упражнений;

4. Развитие речи и коммуникативных навыков сотрудничества в общении со сверстниками;

5. Воспитание самосознания и адекватной самооценки;

6. Развивать мелкую моторику руки и координацию движений.

Ход занятия:

1 Подготовительная часть

Американская гимнастика для мозга Брейн – Джим.

Основная стойка: произвольная форма.

1.Касание кистью или локтем:

а) колена противоположной ноги;

б) стопы противоположной ноги;

в) хлопки сбоку.

Можно сочетать хлопки сбоку с маршем.

2.Движение по восьмёрке.

а) ленивая восьмёрка (чертим в воздухе и следим глазами);

б) дети друг против друга, один чертит в воздухе другой следит глазами за действиями партнера.

3.Точки мозга.

Стоя, одна рука на солнечном сплетении, другая двумя пальцами массирует точки на ключице.

4.Поза «Кука».

Перекрест ног и рук внизу, поднять руки в замке на уровень груди, глаза закрыты.

Стоять до состояния когда почувствуете что достаточно.

5.«Шапочка для размышления».

Массаж ушей.

Цель – общетонизирующее действие на организм, активизация слуха и понимание устной речи.

Большой палец руки находится на внутренней стороне уха. Массируется сверху вниз и наоборот.

6.Точки равновесия.

Ямку за ухом массируем одной, вторая на солнечном сплетении.

Психолог обращает внимание детей на то, что к ним в гости пришел их старый друг Капитошка (нарисованный вымышленный персонаж) и предлагает, вспомнить как мы ему помогли справиться со страхом перед Бабой Ягой (показать рисунки детей).

- Капитошка был так нам благодарен, что решил собрать наши подвиги в книгу, чтобы все знали какие отважные, сильные и умные дети в группе «Дружная семейка». Эта книга так и называется «Книга наших подвигов». И в ней ещё есть свободные страницы. Надо заполнить их своими подвигами.

П сихолог с детьми встают в круг.

Я могу защитить...

Дети и ведущий перебрасываются мячиком. Тот, у кого в ру­ках мячик, заканчивает фразу «Я могу защитить...».

Упражнение с разрезными картинками

- Дети, злой волшебник разрезал и перепутал картинки. Помогите Капитошке собрать их.

Психолог дает детям конверты, в которых разрезные картинки. Дети выкладывают их на полу. Дети берут половинки, находят вторую половину и образуют пары.

Воробышки и кот

Все играющие изображают воробушков и находятся за кругом. Водящий — кот встает в середину круга. Воробушки то впрыгивают в круг, то выпрыгивают из него. Они собирают зерна (внутри круга рассыпаны фишки). Кот бегает по кругу и старается поймать их. Воробушек, до которого дотронулся кот, все собранные зерна высыпает, затем вновь начинает их собирать. В конце игры отмечают самых проворных воробьев.

Этюд «Мы молодцы!»

Психолог говорит, что мы сегодня совершили много подвигов. Покажите, какие мы молодцы: - погладьте себя по голове, по груди; - погладьте себя по кистям рук; - покажите большим пальцем вытянутой правой руки, левой руки, пальцами обеих рук; - похлопайте себе в ладоши, потрите ладошки от удовольствия. Вот какие мы ловкие, умелые! Молодцы!