Ежедневный план работы с детьми ОВЗ на тему "Я люблю свой город"

01.12.2025

Понедельник

Тема: Я ЛЮБЛЮ СВОЙ ГОРОД

Реж. мом.

Совместная деятельность

Инд-ная работа

РППС

Утро

Утренняя гимнастика (Комплекс № 6)

Артикуляционная гимнастика «Путешествие по городу»

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

Беседа «Мой город»

Цель: Формировать представления о различных по назначению зданиях в городе (магазин, больница, школа, библиотека), из каких материалов они сделаны (кирпич, дерево, глина).

Д/и «Не ошибись»

Цель: развиваем внимание у детей.

Пальчиковая игра «Дом» - развитие мелкой моторики.

Д/и «Где чей домик!»

Цель: Развивать внимание, память, умение сравнивать и соотносить предметы.

Рассматривание с Сашей иллюстраций «Мой город»

Цель: закреплять умение находить сходство и различие между домам.

Гимнастические палки (малые),

иллюстрации «Город Белово», «Мой дом»,

д/и «Где чей домик!»

ОД

Развитие речи

Карточки с буквами

2-5 года

Тема «Мой город»

По плану учителя-дефектолога

6-8 лет

Тема «Дифференциация звуков с-ш»

-Закреплять правильное произношение звуков ш, с, умение выполнять звуковой анализ слов.

Психологическое

По плану педагога-психолога

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Прогулка

Картотека прогулок/ карточка № 1

Наблюдение за ветром

И/у «Осторожно! гололед!» - продолжать учить Киру обходить лужи.

Выносной материал: коляски, плюшки.

Работа перед сном

Чтение худ. литературы В. Клименко"Кто важнее всех на улице"

Цель: создание условий для развития внимания и усидчивости посредством ознакомления детей с произведением.

Интернет

Деятельность

после сна

Оздоровительная гимнастика после сна: ходьба по массажным дорожкам, самомассаж лица «Станка, стенка, потолок»

Цель: разбудить организм, профилактика простудных заболеваний

Массажные дорожки

Лепка «Дома нашего города»

Цель:продолжать учить самостоятельно скатывать «колбаску» и «шарик». Воспитывать интерес к работе с пластилином.

Пластилин, коврики, салфетки, тарелочки.

Прогулка

«Что изменилось с утра?» - формировать навыки наблюдения за природными явлениями, расширять представления о погоде, связывая ее с состоянием неба.

Хороводная игра «Колпачок» - формировать умение детей становится в круг, воспитывать желание заботиться о товарищах.

И/р выполнение упражнений с Кирой на сохранение равновесия.

Колпачок

Вечер

Рисование контура многоэтажных домов их штриховка.

Цель: развивать умение заштриховывать контур карандашом.

Д/и «Чей дом!»

Цель: продолжать учить детей различать дома по форме и величине.

Д/и «Спрячь такой же…»

Цель: продолжать учить детей различать дома по форме и величине.

И/у «Магнитная мозаика»

Цель: развивать у Семена мелкую моторику, воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Иллюстрация «Дом из мозаики»,

д/и «Чей дом!»,

«Магнитная мозаика»

Примечание

02.12.2025

Вторник

Тема: Я ЛЮБЛЮ СВОЙ ГОРОД

Режимные моменты

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренняя гимнастика (Комплекс № 6)

Артикуляционная гимнастика «Путешествие по городу»

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

Пальчиковая гимнастика «Мой город» - развитие мелкой моторики, учить согласовывать движения с текстом.

Д/и: «Что звучит?» - развитие речевого слуха, внимания, памяти, мышления, словаря.

Игра-имитация «Как у бабушки Наташи»

Цель: ввести детей в игровую ситуацию; дать эмоциональный заряд; вызвать двигательную активность.

Рассматривание иллюстраций c Андреем и Лешей

«Город Белово» с целью закрепления знаний о городе.

Гимнастические палки (малые),

иллюстрации «город Белово»

ОД

Основы науки и естествознания

Иллюстрации дома где проживает ребенок, иллюстрации города Белово

(площадь, центральный парк, вокзал…)

2-5 года

Тема «Мой город»

По плану учителя-дефектолога

6-8 лет

Тема: «Мой город»

- Продолжать закреплять знание домашнего адреса.

-Развивать знания о частях дома (подъезд, лестница, лифт, квартира), назначении комнат.

-Упражнять в образовании сложных прилагательных.

-Закреплять знания детей о достопримечательностях города, в котором они живут.

-Развивать умение составлять рассказ.

Физкультура

По плану инструктора по физической культуре

Прогулка

Картотека прогулок/карточка № 2

Наблюдение за снежинками.

Учить Лешу заботиться о птицах, кормить их крошками.

Сухари

Работа перед сном

Чтение стихотворения П. Воронько «Лучше нет родного края».

Цель: формировать умение  выразительно читать стихотворный текст;  воспринимать смысл пословиц, выраженный образно («Всякому мила своя сторона», «Нет земли краше, чем Родина наша»); воспитывать любовь к родному краю.

Интернет

Деятельность

после сна

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Закаливающие мероприятия (закаливание воздухом – без майки)

Упражнение «Что будешь делать здесь?»

Цель: пополнение словаря по теме недели, развитие речевого слуха.

Индивидуальная работа

Игра с мячом «Назови улицу» - закреплять у Максима название улиц города Белово.

Массажные дорожки

Иллюстрации с улицами города Белово.

Прогулка 2

П/и «Попади в круг»

Цель: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.

И/м/п «Дом и его части»

Цель: продолжать закреплять умение различать части дома.

Упражнять Семена и Максима в прокатывании мяча друг другу.

В/м: игрушки, мячи

Вечер

Игры со строительным материалом «Город» - продолжать учить детей выполнять постройку посредством показа воспитателя. Развивать зрительную память, мышление.

И/м/п «Спрячь предмет»

Цель: развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.

И/р с Семеном, развитие координации движений, подвижность суставов на фитбол мяче.

Деревянный конструктор, фитбол мяч, маленькая игрушка.

Примечание

03.12.2025

Среда

Тема: Я ЛЮБЛЮ СВОЙ ГОРОД

Реж. мом.

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренняя гимнастика (Комплекс № 6)

Артикуляционная гимнастика «Пылесос»

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

Труд в уголке природы

Цель: воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Пальчиковая игра самомассаж: «Стенка-стенка, потолок» - развитие мелкой моторики.

Д/и «Где чей домик!»

Цель: Развивать внимание, память, умение сравнивать и соотносить предметы.

Вырезаем круг из квадрата – продолжать учить Алексея держать ножницы правильно.

Гимнастические палки (малые),

лейка, д/и «Чей домик»

ОД

Математическое развитие

Карточки с числами, с математическими знаками +, -, =, <, >

2-5 лет

Тема: «Большие и маленькие кубики»

По плану учителя-дефектолога

6-8 лет

Тема: «Образование числа 6»

- Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 6 на основе сравнения двух множеств.

-Учить соотносить число 6 с количеством и цифрой; устанавливать последовательность чисел в пределах 6 в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа.

-Упражнять в согласовании числительного шесть с существительными.

Физкультура (плавание)

по плану инструктора по физической культуре

Прогулка

Картотека прогулок/карточка № 3

Наблюдение за синицей

И/рс Семеном и Андреем «Найди предмет»

Цель: развивать устойчивое внимание.

Кегли

Работа перед сном

Чтение стихотворения А. Кардашовой «Наш дворец для всех открыт»
Цель: формировать умение  детей внимательно слушать произведение до конца/

В спальне: закрепление умений расправлять кровать, сворачивать покрывало «колбаской».

Интернет

Деятельность

после сна

Гимнастика после сна «Босохождение» - продолжать закреплять знания детей о пользе «Дорожки здоровья» и правильном ее использовании.

Продолжать учить Семена и Леру вытирать руки и лицо.

«Дорожка здоровья»

Прогулка 2

Словесная игра «Ровным кругом».

Цель: Развивать речевую и двигательную активность детей.

И/у «Прокати и не задень»

Цель: развивать глазомер и силу толчка.

Развивать у Киры силу кистей рук с помощью кистевого эспандера.

Кистевой эспандер,

мячи, шнуры разной длины.

Вечер

Д/и «Подбери такой же»

Цель: закреплять знания детей о Домах. Развивать устойчивое внимание, логическое мышление.

П/и «Дом и его части»

Цель: продолжать воспитывать интерес к подвижным играм, развивать быстроту, умение внимательно слушать, обогащать словарный запас.

Закрепить у Максима знания о частях дома, через конструирование

Разрезные картинки «Деревянный дом, многоэтажный дом»

Примечание

04.12.2025

Четверг

Тема: Я ЛЮБЛЮ СВОЙ ГОРОД

Режимные мом.

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренняя гимнастика (Комплекс №6)

Артикуляционная гимнастика «Заборчик»

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

КГН: продолжать закреплять умения детей пользоваться всеми видами застежек, узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

Беседа «Где я живу?»

Цель: пополнение знаний детей о домашнем адресе; развитие умения отвечать на вопросы педагога полными предложениями.

Д/и «Волшебный мешочек»

Цель: Учить детей определять предмет на ощупь.

Работа с разрезными картинками по теме недели.

Цель: формировать умение детей собирать картинку из трех и более частей; развивать логическое мышление, моторику рук; закреплять знания Саши о родном городе.

Гимнастические палки, разрезные картинки, д/и «Чудесный мешочек» (большой и маленький куб)

ОД

Развитие речи

Касса с буквами

2-5 года

Тема «День рождения города Белово»

По плану учителя-дефектолога

6-8 лет

Тема «Дифференциация звуков с-ш»

-Закреплять правильное произношение звуков ш, с, умение выполнять звуковой анализ слов.

Физкультура

По плану инструктора по физической культуре

Прогулка

Картотека прогулок карточка № 4

Наблюдение за облаками

И/р с Лешей на развитие ориентировки в пространстве через и/у «Догони мяч»

Мяч среднего диаметра

Работа перед сном

 Чтение  сказки «Рукавичка»

- продолжать знакомить со сказкой, вызвать желание возвращать к ней неоднократно, учить отгадывать загадки по сказке.

И/р с Кирой продолжать развивать внимание во время чтения произведений, сосредотачивать внимание на иллюстрациях.

Гербова с.50

Деятельность

после сна

Оздоровительная гимнастика после сна «Массажные кольца», «Массажный мяч»

Цель: продолжать знакомить детей с пользой массажа, правилами использования массажных колец и мячей.

Пал. гим. «Как у бабушки Наташи, ели вкусную мы кашу» - учить детей запоминать и проговаривать отдельные слова.

Продолжать учить Семена, доводить начатое дело до конца во время прокатывания массажного кольца.

Массажные кольца, мячи, суджоки.

ОД

Аппликация

Ватные диски, клей карандаш, ножницы, цветной картон форматом А4

«Улица зимой»

Учить детей составлять целое из двух частей. Продолжать закреплять умение наносить клей на детали и наклеивать их на лист, прижимая тряпочкой.

«Улицы зимой»

Учить детей составлять целое из трех и более частей. Продолжать закреплять умение наносить клей на детали и наклеивать их на лист, прижимая тряпочкой. Развивать ориентировку на листе бумаги.

Прогулка 2

П/и «Займи место»

Цель: воспитывать интерес к двигательной активности, развивать быстроту реакции.

И/у «Найди пару»

Цель: закреплять у детей знания о разных домах.

Развивать у Киры внимательность, через и/у «Пройди, не наступи».

Веревочка,

картинки с домами, кружки из линолеума.

Вечер

Дидактическое задание«Расставь игрушки» - закреплять умение детей ориентироваться в пространстве относительно себя; определять словом положение предмета относительно себя, другого человека или предмета.

Ситуативный разговор «Как город сделать чище?» Цель: проговаривать с детьми о том, что нельзя мусорить в городе (от этого он становиться грязнее) , что для этого существуют урны и т.д.

Упражнять Лешу и Сашу в нахождении сходства частей дома с геометрической фигурой

Мячи разного диаметра и геометрические фигуры разной формы и величины.

Примечание

05.12.2025

Пятница

Тема: ДОМ

Режимные моменты

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренняя гимнастика (Комплекс №6)

Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин»

Цель: развивать мелкую моторику рук, внимание, память.

Артикуляционная гимнастика «Качели», «Футбол» - развивать артикуляционный аппарат.

Беседа с использованием иллюстративного материала “Многоэтажные дома” - продолжать закреплять знания детей о постройках города.

Д/и «Подскажи словечко» 

Цель: развитие мышления, быстроты реакции.

Индивидуальная работа – развивать у Леши ориентировку на листе бумаги.

Игра с мячом - развивать у Семена желание передвигаться на ногах, воспитывать интерес к игре с мячом.

Белый лист формата А4, иллюстрации с Многоэтажными домами, мяч футбольный.

ОД

Рисование

Кисточки разного размера, тычки, краски гуашь, альбомные листы А5, А4

2-5 лет

Тема: «Улица»

Цель: продолжать учить детей рисовать тычком, развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к рисованию.

6-8 лет

Тема: «Улица зимой»

Цель: закреплять умение держать кисточку правильно, развивать творческое воображение, воспитывать любовь к искусству.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Прогулка

Картотека прогулок, карточка № 5

Наблюдение за снегопадом

Упражнять Киру в метании снежков

Коляски, тюбинги

Работа перед сном

Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица»

Цель: повышать интерес к поэзии, воспитывать терпеливость.

Интернет

Деятельность

после сна

Оздоровительная гимнастика пробуждения «Потягушечки»

Прокатывание гимнастической палки ступнями ног

Цель: предупреждение плоскостопия, развитие мышц стопы.

Беседа «Почему нельзя есть снег»

Цель: сформировать четкие представления детей об опасности поедания снега.

Продолжать учить Лешу правильно складывать пододеяльник.

Гимнастические палки, пододеяльник

Прогулка 2

П/и «Снеговик»

Цель: закреплять знания детей о том, кто такой снеговик, и какие у него отличительные черты.

И/м/п «Зайка умывается»

Цель: развивать мышцы рук.

Индивидуальная работа И/у «Забрось кольцо» - развивать у Леши - меткость, концентрацию внимания; воспитывать желание заниматься спортом.

Кольцеброс, «метелка»

Вечер

Сюжетно - ролевая игра: «Дорожники».

Цель: продолжать формировать знания детей о строении города; обогащать игровой опыт; совершенствование умений ролевой организации игры, активизация словаря.

И/у «Помоги другу» - воспитывать у Максима желание помочь Лере.

Д/и «Собери бусы», машинки, дорога (конструктор)

Примечание