Занятие по патриотическому направлению "Символика Донецкой Народной Республики"

Разработала воспитатель:

Левина Наталия Владимировна

Тема. Символика Донецкой Народной Республики.

Цель. Формирование элементарных представлений о символике Донецкой Народной

Республики (ДНР) через доступные и наглядные средства.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с основными символами ДНР: флагом, гербом.

- Научить узнавать и различать эти символы.

- Формировать понимание, что символы имеют значение и связаны с их Родиной.

Развивающие:

- Развивать зрительное и слуховое восприятие.

- Развивать мелкую моторику рук через практические задания.

- Развивать внимание, память, мышление (на уровне узнавания и соотнесения).

- Развивать эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные:

- Воспитывать чувство принадлежности к своей стране.

- Формировать уважительное отношение к государственным символам.

- Создавать положительный эмоциональный настрой.

Материалы: большое изображение флага ДНР (яркое, четкое), небольшие изображения флага ДНР для каждого ребенка, большое изображение герба ДНР (яркое, четкое), небольшие изображения герба ДНР для каждого ребенка, карточки с отдельными цветами флага (красный, синий, черный) и их сочетаниями, карточки с элементами герба (например, звезда, венок), аудиозапись гимна ДНР (короткий фрагмент, без слов или с очень простым текстом, если есть),

воздушные шары (красного, синего, черного цветов).

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Приветствие.

Педагог приветствует детей, создавая доброжелательную атмосферу. Можно использовать приветственную песенку или ритуал.

Создание эмоционального настроя.

Педагог может предложить детям похлопать в ладоши, потопать ногами, покружиться, чтобы размяться и настроиться на занятие.

2. Введение в тему (через игру).

Педагог может принести «волшебный сундучок» или «секретные картинки».

II. Основная часть.

3. Знакомство с флагом ДНР.

3.1. Демонстрация.

Педагог показывает большое изображение флага ДНР.

- Посмотрите, какая красивая ленточка! Это наш флаг. Он очень важный для нашей страны, для нашей Донецкой Народной Республики. Он как будто говорит нам: "Я – это вы, а вы – это я!"

3.2. Цветовая гамма.

Педагог акцентирует внимание на цветах.

- Посмотрите, какие цвета у нашего флага. Есть черный цвет. Черный – это наша земля, наша плодородная земля. А есть синий цвет. Синий – это небо над нами, чистое и мирное. И есть красный цвет. Красный – это наша сила, наша смелость, наша любовь к Родине. (Показывает карточки с отдельными цветами, затем флаг целиком).

3.3. Игра «Собери флаг».

Педагог предлагает детям собрать флаг из готовых полос или карточек с цветами. Для детей с глубокой умственной отсталостью можно использовать крупные детали и простую последовательность.

- Давайте поможем нашему флагу стать целым! Вот эта полоска – черная, как земля. А эта – синяя, как небо. А эта – красная, как наше сердце! (Помогает детям соотнести цвета и расположить их правильно).

4. Знакомство с гербом ДНР:

Педагог показывает большое изображение герба ДНР.

- А это – наш герб. Это как будто лицо нашей страны. На нем тоже есть очень важные картинки.

Педагог выделяет основные элементы герба, используя простые слова и показывая карточки с отдельными элементами.

- Посмотрите, здесь есть звезда. Звезда – это наша надежда, наш свет. А вокруг – венок из колосьев. Колосья – это наш урожай, наша еда. Это значит, что наша земля очень богатая. (Показывает карточки с изображением звезды, венка).

4.1. Игра «Найди такой же».

Педагог раскладывает карточки с элементами герба и просит детей найти такие же на большом изображении.

- Где у нас такая же звездочка? Найдите ее на гербе!

5. Практическое задание.

Рисование.

Педагог предлагает детям нарисовать флаг или отдельные элементы герба. Для детей с глубокой умственной отсталостью можно использовать трафареты, штампы или просто предложить обвести контуры.

- Давайте нарисуем наш красивый флаг! Возьмите черный карандаш, нарисуем землю. Теперь синий – небо. А теперь красный – наше сердце!

6. Музыкальное сопровождение (краткий фрагмент гимна):

Педагог включает короткий, спокойный фрагмент гимна ДНР.

- А теперь послушаем музыку нашей страны. Она очень красивая и торжественная.

7. Заключительная часть.

7.1. Подведение итогов.

Педагог обобщает пройденный материал, используя наглядность.

7.2. Игра «Что мы видели?».

Педагог показывает детям карточки с символами и спрашивает: «Что это?». Дети, по возможности, отвечают или указывают.

7.3. Похвала и поощрение.

Педагог хвалит каждого ребенка за участие и старание.

- Вы все сегодня были очень внимательными и старательными! Я вами очень горжусь!