Проект "Русские народные игры"

Проект

«Русские народные игры»

Актуальность:

В наше время высоких технологий, мы все реже возвращаемся к традициям и обычаям русского народа. Поэтому проект направлен на знакомство детей с народными традициями, а конкретнее с народными играми.

Как жили русские люди? Как работали и как отдыхали? Какие игры были у детей? Ответить на эти и подобные вопросы - значит, восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности.

Проект способствует развитию познавательных способностей, включает в себя ознакомление дошкольников с обычаями, традициями, народным творчеством. Приобщить к русско-народным традициям, познакомить с русскими народными играми, "непривычными" для современных детей и тем самым обогащать их познания.

Русские подвижные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли и до наших дней из старины, передавались из поколения в поколение. Русские народные игры ценны для наших детей в педагогическом отношении: они оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли и укрепляют ребенка. В народных играх много юмора, соревновательного задора, движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными моментами, любимыми детьми считалками, зазывалками и дразнилками.

Русские народные игры издавна служили средством самопознания, в играх проявляются лучшие человеческие качества: доброта, благородство, взаимовыручка, самопожертвование ради других. Народные игры разнообразны, развлекательны и эмоциональны.

Современные дети мало двигаются, меньше, чем раньше играют в подвижные игры из-за привязанности к телевизору, компьютерным играм. Чтобы поддержать интерес детей к народным подвижным играм, они должны их узнать и наша задача помочь им в этом.

Цель:

Формирование знаний и представлений детей о культуре, традициях и обычаях русского народа через народную игру.

Задачи:

- Вызвать у детей интерес и желание играть в русские народные игры;

- Развивать у детей любовь и уважение к народной культуре;

- Развивать двигательную активность детей: ловкость, быстроту, выносливость, пространственную ориентировку;

- Развивать память, творческое воображение, познавательную активность, фантазию;

- Воспитать в детях гордость за свой народ, поддержать интерес к его истории и культуре своего народа;

- Воспитывать смелость, честность, чувство коллективизма и взаимопомощи, умение шутить, соревновательный задор, характер, чувство ответственности;

- Обогащать словарный запас детей названиями предметов быта русского народа;

- Вовлечь родителей в проектную деятельность по ознакомлению детей с русскими народными играми.

Вид проекта: познавательный, игровой, творческий.

Продолжительность: долгосрочный (8 месяцев).

Участники:  дети старшей группы, музыкальный руководитель, воспитатели, учитель

-логопед, учитель-дефектолог, законные представители.

Ожидаемый результат:

- пробудить живой интерес детей к народным играм, желание играть в них в повседневной жизни;

- активное усвоение правил и содержания игр детьми;

- умение детей самостоятельно организовывать игру;

- умение узнавать русскую народную игру среди других, выделять ее особенности.

План реализации проекта:

1 этап - подготовительный:

- изучение методической литературы по данной теме;

- сбор информации, подбор игр;

- написание плана проекта;

- составление картотеки русской народной игры;

- подбор, изготовление наглядного материала, атрибутов, костюмов;

- создание условий для проведения мероприятия.

2 этап – основной:

План ознакомления дошкольников с народными играми.

Октябрь

1. Беседа на тему «Жизнь и быт русского народа» - закрепить знания детей о названии страны, в которой они живут, ее символах; воспитывать интерес к родной земле, ее прошлому, чувство гордости за свой народ и его прошлое, интерес к отечественной культуре; познакомить детей с избой — жилищем крестьянской семьи, предметами русского быта и одеждой.

2. Рассматривание и изучение макета «Русская изба».

3. Знакомство с играми: «Дедушка Мазай», «Хрен», «Каравай».

4. Анкетирование родителей «Русская народная игра в современном мире».

Ноябрь

1. Беседа на тему «Многообразие русских народных игр» - познакомить детей с видами русских народных игр: подвижные, хороводные, игры-забавы, сюжетные, обрядовые и т.д. Рассмотреть особенности русских народных игр, выявить их отличия от игр других народов.

2. Знакомство с играми: «У медведя во бору…», «Гуси-лебеди», «Ворон».

3. Изобразительная деятельность/рисование на тему «Животные в русской народной игре».

Декабрь

1. Беседа на тему «Традиции и обычаи русского народа» - получение знаний о народном календаре и составляющих его сезонных праздников и обрядов; систематизация сведений о русских праздниках; отличие традиций и обычаев русского народа от традиций и обычаев другого народа; воспитывать любовь к русской национальной культуре.

2. Создание и оформление народного календаря.

3. Знакомство с играми: «Золотые ворота», «Ходит Ваня», «Ловишки».

4. Совместная работа детей и родителей «Традиции моей семьи».

Январь

1. Беседа на тему «Русский народный фольклор» - систематизировать знания детей о русском народном фольклоре и закрепить знание о русской народной сказке «Лисичка со скалочкой» через игровую деятельность; формировать умение слушать и участвовать в рассказе сказки; познакомить детей с русскими народными песнями.

2. Просмотр и участие в инсценировке русской народной сказки «Лисичка со скалочкой».

3. Знакомство с играми: «Клубок», «Гори, гори ясно…»

4. Промежуточное мероприятие «Колядки на Рождественские Святки».

Февраль

1. Беседа на тему «Масленица» - познакомить детей с традициями и обычаями праздника «Масленица», с понятием «масленичная неделя», с историей зарождения праздника.

2. Знакомство с играми: «Калачи», «У Маланьи, у старушки…»

3. Изготовление масок для игры «Калачи».

4. Промежуточное мероприятие «Как на масленичной неделе мы без дела не сидели».

Март

1. Беседа на тему «Символы русского народа» - закрепить знания детей о символах России, предметах быта, которые имеют многовековую культуру (матрешка, балалайка, медведь, береза, валенки, платок, самовар).

2. Знакомство с играми: «Солнышко-ведрышко», «Тень-тень-потетень».

3. Изобразительная деятельность/аппликация «Матрешка – русский сувенир».

4. Изготовление масок к игре «Солнышко-ведрышко» и «Тень-тень-потетень».

Апрель

1. Беседа на тему «Пасха» - знакомство с историей, традициями и обычаями праздника Пасха.

2. Знакомство с играми: «Ручеек», «Бабка-Ежка».

3. Изобразительная деятельность/рисование на тему «Разноцветные яйца».

Промежуточное мероприятие «Праздник Светлой Пасхи».

Май

Итоговое мероприятие «Карусель народных игр».

3 этап- заключительный:

- подведение итогов, анализ ожидаемого результата;

- Информационный поэтапный обзор реализации проекта на официальном сайте ДОУ, в социальных сетях в группах детского сада и педагогов;

- создание альбома "Русские народные игры».

-организация выставки семейных творческих работ «Символ русского народа».

Итоги проекта:

В начале реализации проекта, наблюдая за детьми, стало понятно, что играя в русские народные игры, дети не имеют представления, что это за игра, откуда она взялась, что в такие игры могли играть их бабушки и дедушки. Современным детям, которые привыкли к современным технологиям, очень трудно осознать, что в прежние времена, люди могли обходиться без компьютерных технологий.

В ходе проекта прошло много бесед о том, как жили люди в прежние времена, чем занимались, чем дорожили, что ценили, как развлекались. Так же познакомились с огромным количеством русских народных игр, старались играть в них как в образовательной деятельности, так и на прогулке и в свободное время.

По окончанию реализации проекта, можно видеть, что

- у детей сформировались представления о жизни, традициях, обычаях, культуре русского народа;

-появился интерес к русским народным играм;

- дети стали сами просить нас поиграть в русские народные игры и организовывают их самостоятельно.