Конспект итогового занятия в средней группе: "Загадка пустого огорода"

Ход занятия

Ответы детей

1.

Организационный момент

- Ребята, слышите? Кто-то к нам спешит в гости. (Слайд с зайцем). Ребята кто это? А что он делает? Как вы думаете, почему он плачет? Давайте спросим у зайчика, что же у него случилось.

Логопед: Зайка, почему ты плачешь? Что случилось?

Заяц на слайде: Беда-беда! Огород пустой! Посадил я много овощей и мою любимую морковку, но всё пропало. Только тени остались.

- Дети, давайте посмотрим в огород. Действительно, пусто. В чём проблема? Что случилось у Зайца?

- Тут явно какая-то тайна. Вы готовы стать сыщиками, помочь Зайцу найти пропажу и узнать, кто хозяйничал в его огороде? Видите ли вы что-нибудь необычное, кроме Зайчика и его пропавшего огорода?

Тогда предлагаю вам отправиться по следам и узнать кто воришка.

-Заяц.

- Плачет.

-Ответы детей

-Овощи украли, любимую морковку украли, пропал урожай.

-Да

-Следы

2.

Основная часть

2.1

-Ребята, как вы думаете, что это?

- Правильно, это нора. Давайте послушаем и подумаем, кто в ней живёт. (на слайде пищат мыши из норы). Ребята, догадались, кто в ней живёт?

Правильно, в норе живёт мышка. Предлагаю вам сыграть в игру «Поймай звук» и тогда мышка может быть нас услышит и выйдет к нам.

Хлопните в ладоши, если услышите звук И, а если звук И не слышите, то что будем делать?

(А, О, И, У, Э, А, И, О, У, А, И, Оп, Ап, Эп, Ип)

Логопед: Отлично! Ребята, там в норе кто-то зашевелился. (На слайде из норы вылезает мышка).

2.2

- Мышка, зачем ты утащила Зайкин урожай?

Мышка: Я мышка запасливая, люблю покушать. Увидела огород и решила забрать все овощи себе, чтобы ни с кем не делиться.

Ребята, как называют тех, кто всё себе забирает и ни с кем не делится?

- Давайте покажем Мышке, как смешно и некрасиво быть жадиной. Представьте, что вы — маленькие мышата-жадины. Я раздам вам картинки, а вы прижмите её к себе и громко по очереди скажите: «Это МОЙ!» или «Это МОЯ!» .

(Помидор, морковь, огурец, перец, лопата, корзина)

- Ой, ребята, как много вы всего себе забрали! Вам нравится быть жадинами?

-Вот видишь, Мышка, жадиной быть плохо и смешно. Никто с жадиной не дружит. Ты готова с нами поделиться и вернуть Зайке урожай?

2.3

Мышка: Я поделюсь, но всё сразу не отдам. Поиграйте со мной. Я очень люблю прятки, давайте с Зайцем поиграем.

-Ребята, расскажите мышке, где сейчас находится Зайчик.

-За то, что мы сыграли с Мышкой в 1ую игру, она вернула Зайке свёклу.

2.4

- Ребята, у зайчика в огороде не только росли овощи, но и в коробке лежали разные семена. Мышка их тоже нам вернула. Но семена не простые, посмотрите, на одном написана какая буква? (А), а на другом? (У)

- Сейчас нам нужно будет разложить картинки к нужным семенам. Если слышим песенку Ааа в начале, то крепим картинку к букве А, а если песенку Ууу, то к букве У.

(аист,автобус, апельсин, арбуз, ананас, абрикос, улитка, утюг, удочка утка, ухо.)

Кто готов выйти к доске, может поднимать руку.

-Все картинки мы с вами расставили и Мышка Зайцу вернула что?

2.5

-Ребята, Зайка до сих пор какой?

Давайте утешим и развеселим его ласковыми словами. Сыграем с вами в игру «Назови ласково», представим, что у Зайки предметы все большие, а у Мышки-маленькие.

-Как вы думаете, получилось у нас утешить Зайку?

-За то, что мы с вами сыграли в ещё одну игру, что Мышка Зайке вернула?

-А сейчас я предлагаю вам немножко отдохнуть (фонетическая ритмика)

2.6

-Ребята, пока мы с вами играли, Мышка и Зайка успели подружиться! Мышка больше не жадина и поэтому решила поделиться с нами своими запасами, разными конфетами. Давайте сыграем с ней в игру «Один-много»

-За то, что мы поиграли, Мышка делится не только конфетами, но и возвращает что?

2.7

-Ребята, у нас осталось последняя и важная игра от Мышки! Для выполнения этой игры возьмите свои стульчики и садитесь за столы. Я сейчас вам раздам листочки, а вы возьмите в руки простые карандаши.

-Давайте поможем Зайчику и Мышке найти все тени овощей в огороде. Не забываем, что карандаш мы держим правильно.

2.8

-Смотрите! Все овощи вернулись на свои места!Зайка нам хочет что-то сказать, давайте послушаем его.

Зайка: Спасибо ребята! Благодаря вам Мышка вернула мне весь урожай.

-А сейчас и Мышка что-то хочет нам сказать.

Мышка: Благодарю вас друзья! Вы показали мне, что жадиной быть плохо и научили дружить.

-Нора

-Мышка

-Мотать головой

Ответы детей

-Жадина

Ответы детей

(Это мой помидор, это моя морковь, это мой огурец, это мой лук, это моя лопата, это моя корзина)

-Нет

-Ответы детей (под стулом, на полу, на руке, на голове, под столом, в бассейне)

-Ответы детей.

-Тыкву

-Грустный

-морковь-морковочка, капуста-капусточка, коробка-коробочка, шапка-шапочка, лента-ленточка, звезда-звездочка, лампа-лампочка

-Да

-Помидоры.

Гранат-гранаты, абрикос-абрикосы, банан-бананы, яблоко-яблоки, персик-персики.

-Кукурузу

3.

-Ребята, кто сегодня к нам приходил?

-Что у Зайчика случилось?

-Кто их своровал?

-Какие задания вам понравились?

-Вы справились со всеми трудностями, потому что были дружными и внимательными сыщиками! Заяц и Мышка еще раз говорят вам «Спасибо» и дарят вам памятные подарки.

-Заяц

-Пропали овощи.

-Мышка

Ответы детей