Конспект урока немецкого языка в 5 классе на тему "Немецкий город зимой"

Этапы урока

Деятельность учителя

Речевая деятельность учащихся

УУД

Контроль

аудирование

чтение

устная речь

письмо

1.Организаци-онный. Постановка

учебной задачи.

Построение проекта УД.

Приём «Мозговой штурм»

Здоровается с учениками, Создает эмоциональный настрой на учебную деятельность. Формирует речевую готовность учащихся Готовит уч-ся к определению темы и задач урока.

Показывает фильм с изображением рождественской ярмарки в городе Франкфурт. В ходе просмотра учитель задаёт детям вопрос: что и кого они видят на экране.

Этикетный диалог-приветствие.

Приветст-вие, беседа с учителем, спрашивают, как дела друг у друга, у учителя.

Поют песенку приветствие «GutenTag».

На основе просмотренного фильма определяют тему и задачи урока. Каждый определяет для себя, зачем он пришёл на урок.

Записывают возможные варианты на стикеры, проговаривают свои ответы и «собирают» их в рождественский мешок и сапог.

Определять тему, ставить цель урока, планировать учебную деятельность.

2.Актуализа-ция

знаний.

Путешествие по станциям.

Делит учащихся на 2 группы с помощью выбора цветных колокольчиков. Объясняет ход урока (путешествие по 5 станциям)

Делятся на группы, слушают условие игры-путешествия по станциям

3. Основной этап.

Формирование речевых навыков.

Организует коллективную (групповую) работу повторения изученных слов. Формирует у учащихся фонетические навыки.

Описывают картинки.

1 группа «Город. Что в нём есть».

2 группа «Жители города. Пешеходная зона"

Умение описывать картинки.

Обучение диалогической речи.

Приём «Карусель»

Учитель объясняет, что в городе живут разные люди: одни из них оптимисты, другие – пессимисты. Как они разговаривают о погоде?

Беседуют о погоде.

От каждой группы разыгрываются диалоги.

Умение вести диалог

.

Учитель предлагает поучаствовать в страноведческой викторине.

Повторение информации по празднованию Рождества в Германии (работа с презентацией «Отгадай, что это за предмет»).

В слайды вставлены немецкие детские песенки о св.Николаусе, о Рождественском Дедушке Морозе и о Рождестве.

Группы получают набор карточек с названиями различных предметов на немецком языке.

Учитель показывает картинку, дети должны подобрать соответсвующее название этому предмету по- немецки. Все картинки связаны с зимними праздниками.

Затем представители от каждой группы выходят к доске и подбирают названия для предметов.

(на доске прикреплены 2 листа формата А-3 с подборкой символов немецких праздников- Рождество и день святого Николауса)

Страноведческая информация о рождественских атрибутах.

Станция «Творческая»

Учащиеся повторяют названия цветов, затем получают картинки с изображением ёлочек и заданием: раскрасить шары в красный цвет, звёзды в синий цвет, гирлянды в зелёный и т.д.

Умение работать в команде.

Станция Поздравительная.

Приём «Броуновское движение».

Закончим мы наш урок песенкой «Brüderchen, komm tanz mit mir»

Подведение итогов урока.

Давайте посчитаем игрушки на ваших ёлочках.

С каким настроением вы сегодня уйдёте с урока . Повесьте смайлики на ёлочку(показывают смайлики)

Учитель поздравляет всех с наступающим Рождеством и просит детей поздравить друг друга с весёлым праздником

Учитель объясняет, что перед Рождеством немецкие дети пишут письма Рождественскому Деду Морозу с просьбами подарить им ту или иную вещь.

Учащиеся свободно ходят по классу и поздравляют друг друга с Рождеством. Затем дарят поздравительные открытки друг другу и гостям

Дома уч-ся подготовили такие письма. Они их читают и вешают на елочку-нстроения.

Поют и танцуют под песенку «Brüderchen, komm tanz mit mir»

Рефлексия. Итог

урока.

Подводит учащихся к обобщению учебной деятельности на уроке.

Краткая характери-стика работы на уроке. Прощание с учителем.

Подводить итоги урока.

Оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников на уроке.