Конспект урока английского языка "Внешность человека"

Конспект урока английского языка

Автор: учитель английского языка Соколова Людмила Анатольевна

Тема: Внешность человека. Узнавание и описание человека

Аудитория: 5 класс

Тип: Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями

Цель: научиться описывать внешность человека в разговорных ситуациях

Задачи: - Вспомнить лексику для описания внешности, одежды

- Учиться восстанавливать диалоги

- Воспроизводить реплики по образцу

Ход:

1.Организационныймомент.

Good morning, my friends! I am glad to see you! Who is on duty today?

What’s your name? How old are you? Do you like your school? Your classmates? Have you got any friends in your class? Thank you! Sit down!

Let’s remember past work.

Do you know this picture?

Дети отвечают

Whatisit?

Дети отвечают.

Yes, it is a family tree.

2. Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся

So, your first task. I will describe each member, you will name them, ok?

(Я диктую описания людей, изображённых на картинке, ребята называют имена)

Слайд

Well done! You can distinguish people by their appearance.

3.Актуализациязнаний

Imagine that you have to meet the guest from any country in airport.

She wrote you a letter. Imagine that you recently got the letter from her. She lives in the USA. Do you know this country?

Дети отвечают.

Let’sreadit.

Включаюслайд.

Dear friends. I am Lucy. I live in Boston in the USA. I am 15. I am a student. I would like to visit your city. Can you advise me what to visit in your city?

So, I think we must help her.

What can we show her?

(Дети перечисляют, я показываю слайды с изображением достопримечательностей Архангельска)

That’s right!

But we have the next part of the letter. Let’sreadit.

(Читаем письмо на следующем слайде)

I am going to travel in summer by plane. Can you meet me in airport? Look forward to our meeting.

Yours, Lucy Bloom.

But what are we missing?

Детиотвечают

Yes, we don’t know what’s she like.

Look at the picture.

Can you find her?

Детиотвечают.

Слайд

Why?

Детиотвечают.

Yes, we don’t know her appearance. But Where is she? What is she like? Describe her.

Ребёнокотвечает.

And you? What is she like?

Ребёнок отвечает.

Скажите, ребята, трудно описывать человека? А искать его в толпе?

Дети отвечают.

4. Постановка цели, задач урока.

What is the purpose of our lesson?

Детиотвечают.

Yes, we will learn to identify and describe a person’s appearance in dialogue.

What do we need for this?

Детиотвечают.

Tell me, please, what is the topic of the lesson today?

Дети отвечают.

Youareright!

5. Первичное закрепление в знакомой ситуации

На что мы обычно обращаем внимание, когда видим человека впервые?

Дети отвечают.

Да, рост, фигура, глаза, волосы.

Или другими словами:

Height,build,eyes,hair (таблички со словами на доске) Даю детям каждому на табличке слово-признак, прошу прочитать его и положить в конверт под ключевым словом)

Приложение 1

Now let’s think what can help us to describe a person else?

Дети отвечают.

Well,it’sclothes.

Слайд

Name these clothes.

Well done!

6. Первичное закрепление в изменённой ситуации

1. Упражнение 1 стр. 62 на слайде с переводом

Children! Look at the screen. Read these expressions and try to translate them.

2. Now open your books on page 62. Exercise 2. Please, read a task.

(слушают запись и выполняют задание)

Where is Harry? Where is Helen? Why do you think so? (дети объясняют)

6. Физкультминутка (с роботом от Биболетовой)

Дети отвечают.

7. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания) Работа в парах (выдаю неполные диалоги, ребятам нужно их заполнить)

Приложение 2

Now build your own dialogue. You can use this table ( напартахзаготовки)

Дети работают 5 минут, затем проверяем.

Are you ready? Please, listen to our friends.

Do you like their dialogue?

Детиотвечают

I liked it too.

8.Информацияод.з.

So, your homework will be to describe your classmate without his or her name. Загадать загадку о вашем однокласснике(-це).

9.Рефлексия

Can you describe a person now?

Детиотвечают

Приём «1, 2, 3»

1. I understood our topic

2. I understood our topic, but would like to work with some words.

3. I don’t understand our topic at all.

Please, show me your number!

Thank you for your work. Goodbye!

Приложение 1

Слованатабличках: short, fat, green, curly, wavy, red, small, slim, tall, blue, brown, fair, dark, long, black.

Приложение 2

1.Hey, John, who’s Mel?

The one over there.

What does he look like?

He’s…………………………………………..

Oh, I see him now.

2.Who’s that girl?

Which one?

The one …………………………………….

That’s ……………………. She’s ………………..

Wow! She’s really………. What’s she like?

She’s ……

Really?

Yes. She’s really….

Использованные ресурсы Интернета:

https://yandex.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Fgas-kvas.com%2Fuploads%2Fposts%2F2023-02%2F1676565080_gas-kvas-com-p-risunki-detskoi-odezhdi-tsvetnie-15.jpg&lr=148106&pos=5&rpt=simage&source=serp&text=картинка%20одежды

https://yandex.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Fenglish4kids.russianblogger.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2013%2F09%2Fkid-names.jpg&lr=148106&pos=0&rpt=simage&source=serp&text=картинки%20описания%20людей