Методическая разработка “Professions”

Методическая разработка “Professions”

Представим сюжетную РИ с элементами театрализации, которую можно рассматривать в качестве контроля сформированности диалогических умений по завершении Модуля 2 «Aworkingday» («Spotlight 4»).

Вначале необходимо отработать лексический материал и речевые клише согласно теме урока.Далее дети работают в парах: одни играют человека определенной профессии (начиная презентацию своей профессии с подготовленной речи), другие обращаются к ним в соответствии с заданной ситуацией (индивидуальной для каждой пары). В ходе ролевой игры учащимся понадобятся фразы, клише и лексические единицы, которые не были включены в материал по текущей теме: «deliciousbirthdaycake», «togetinjections», «bandage», «recipe-book», «chief’sspecial».В итоге получаются мини-сюжеты:

A:Iamabaker.I can bake tasty cake, yummy cake!

B: Can you bake a delicious birthday cake decorated with roses?

A: Of course I can. What about nuts and chocolate cream?

B: It’s a good idea!

С: I help sick people every day.

And wear uniform of course.

I get injections.

Bay the way I am very glad to be a nurse.

D: Hello! Can you help me?

С: What’s wrong with you?

D: I hurt my knee.

С: Don’t worry. I’ll bandage it.

E: I am a postman. What can be better!

I have a bag which full of letters.

F: Good morning! Have you got a letter for me?

E: Just a moment… Here you are.

F: Thank you.

E: Don’t mention it. Sigh here, please.

G: I have the thickest recipe-book.

For my profession is a cook.

H: May I ask you some questions about your restaurant?

G: Of course, you may.

H: What is your chief’s special?

G: It’s a butter chicken.

H: Is it so delicious?

G: Absolutely!

I: I drive a car, a bus, a lorry.

So, be my passenger, don’t worry!

J: Hi! May I take a taxi to the airport, please?

I: I am at your service.

J:Howlong does it take to get there?

I: About twenty minutes.

J: It’s ok.

T: I am a teacher. I give you deep knowledge.

So, after school you may enter some college.

Peter, did you do your homework for today?

P: No, I didn’t.

T: What’s the matter?What was difficult for you?

P: To find my exercise-book!

Содержание диалогов может варьироваться в зависимости от ситуации. Для большей театрализации можно воспользоваться сопутствующими атрибутами.