Конспект занятия кружка "Я - исследователь". Тема "Работа с различными источниками информации"

МБОУ Слободищенская СОШ

Конспект занятия кружка

«Я – исследователь»

Тема « Работа с различными

источниками информации»

Конспект занятия кружка «Я – исследователь»

Тема занятия: Работа с различными источниками информации.

Цель: расширение знаний школьников о работе с различными источниками информации.

Задачи:

Совершенствовать умение получать информацию из разных источников. Совершенствовать умение обосновывать собственное мнение.

Учить выделять существенные характеристики объекта.

Учить осознанно строить речевое высказывание.

Поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.

Структурирование знаний.

Совершенствовать умение выборочного чтения и комментирование прочитанного, пересказывать.

Формировать умение договариваться, находить общее решение, убеждать и уступать.

Развивать способность адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха в учении.

Форма проведения: занятие кружка

Класс: 2

Учебные пособия:

1. Картинки для обозначения хода исследования

2. детские энциклопедии, толковый словарь, книги

3. Картинки для составления схемы

4.рисунки жирафа, цветная бумага, клей

Оборудование:

1.Компьютер

2. Мультимедийный проектор

3. Экран

Цифровые образовательные ресурсы:

1. Презентация «Интересные сведения о жирафе»

2. Презентация сказки «Почему у жирафа длинная шея»

3. Фильм о жирафах

Ход занятия

1. Оргмомент. Актуализация знаний.

Мы начинаем наше занятие. Давайте вспомним тему наших последних исследований. Это – животные Африки. О ком мы уже узнали? (слон, леопард)

А теперь отгадайте, о каком животном пойдет речь сегодня?

Загадка.

Он пятнист, высок и строен,

Добродушен и спокоен.

Шею длинную имеет.

Лазать, прыгать не умеет.

Он относится к копытным.

Любит, чтоб обед был сытным.

У гиганта мирный нрав.

Как зовут его? (жираф) – картинка на доске

2. Изучение нового материала

1.Итак, объект нашего исследования – жираф.

- Что же вы хотите узнать о жирафе?

2. - Ставим цель нашего исследования. (получить научные сведения о жирафе)

3. - Обозначим задачи:

1. Чем питается жираф?

2. Почему у жирафа длинная шея?

3. Может ли издавать звуки?

4. Как спит жираф?

5. Есть ли у жирафа враги?

4. - Выдвинем гипотезы:

Почему у жирафа длинная шея? Как спит жираф?

• Предположим …

• Допустим…

• Возможно…

• Что, если…

5. начинаем исследование

Составим план исследования – как будем получать сведения – картинки методов исследования

1. Подумать самостоятельно

2. Посмотреть книги о том, что исследуешь

3. Спросить у других людей

4. Познакомиться с кино- и телефильмами по теме своего исследования

5. Посмотреть в интернете

6. Понаблюдать

7. Провести эксперимент

6. Работа по плану.

1. Что вы знаете о жирафе? (ответы детей) Мы ответили на наши вопросы?

2. Рассказ учителя

Жирафы обитают в саваннах Африки.

Жирафы являются исключительно травоядными животными. Строение тела и физиология позволяют жирафам питаться листвой древесных крон — на высоте, где у них нет конкурентов. Из деревьев жирафы предпочитают акацию. Жираф охватывает ветвь своим длинным языком, тянет её ко рту и общипывает листья, оттягивая голову назад. Язык и губы построены таким образом, что не повреждаются, несмотря на колючие сучья. Ежедневно жираф потребляет около 30 кг пищи и проводит за едой от шестнадцати до двадцати часов в сутки. Спит жираф лишь очень непродолжительное время, примерно один час в сутки.

Жирафы пасутся  по 12-14 часов в день, предпочитая рассветное или закатное время, когда жара не так сильна. Их называют «ощипывателями», поскольку питаются жирафы листвой, цветами, молодыми побегами деревьев и кустарников, собирая их на высоте от 2 до 6 метров. За травой они наклоняются в исключительных случаях, когда после обильных дождей буйно всходит молодая зелень. В какой бы части Африки ни паслись жирафы, они отдают предпочтение акациям, разнообразя своё меню ещё 40-60 видами древесных растений. Суровые периоды засухи жирафы переживают, поедая жесткие листья засухоустойчивых растений, а также опавшие листья и сухие плоды акаций.

Долгое время считалось, что жирафы лишены голоса. Но на самом деле у них вполне нормальный голосовой аппарат, и они могут издавать целую гамму разнообразных звуков. В случае опасности жирафы всхрапывают, выпуская воздух ноздрями. Возбуждённые или схватившиеся с соперником самцы издают сиплый кашель или рычание. Случается, что взрослые жирафы, достигнув вершины возбуждения, громко ревут. Напуганные детёныши тонко и жалобно кричат, не разжимая губ.

Пестрая окраска жирафа кажется  излишне яркой, но в действительности она прекрасно маскирует животных. Следует учесть, что животные чаще находятся в группе зонтичных акаций на фоне выгоревшей листвы кустов. А под отвесными лучами солнца на деревьях и животном создается мозаика теней и солнечных пятен, которая сочетается с пятнистым узором жирафа и как бы смягчает его контур среди ярких бликов листвы.

- Мы ответили на все наши вопросы?

3. Работа с энциклопедиями. (чтение и пересказывание текстов)

- Мы на все вопросы ответили?

4. Работа с интернетом. ( просмотр презентации – «Интересные сведения о жирафе»)

5. Можем ли мы понаблюдать за жирафом? ( если только поедем в зоопарк)

6. Игра – физминутка

Если станешь ты жирафом, ростом будешь выше шкафа!

Пить жирафу нелегко: ставит ноги широко.

Если ты захочешь есть, то за стол тебе не сесть.

Чтоб до обеда дотянуться, нужно вверх тебе тянуться.

Чтобы посмотреть вокруг, головой не вертишь, друг.

Глаза вверх-вниз, влево-вправо……

Трудно быть жирафом, правда?

7. А сейчас я предлагаю вам провести эксперимент:

Возьмите лист бумаги с изображением жирафа и сделайте пятнышки для своего жирафа.

- Посмотрите, у жирафов одинаковые пятнышки?

- Сравните, какой вывод сделаем?

Изумительно красивы узор и окраска жирафа – на светло-желтом фоне разнообразные темные пятна, которые сильно варьируются. Двух совершенно одинаково окрашенных жирафов найти не возможно. Как и дактилоскопический отпечаток человека, пятнистый рисунок каждой особи жирафов неповторим.

8. Все ли задачи решили? Гипотезы подтвердились?

Просмотр презентации-сказки «Почему у жирафа шея длинная?»

Те животные, которые рождались с более длинной шеей, могли с земли без труда ощипывать листья с верхушек деревьев, а значит, они находили для себя больше пищи и имели больше шансов выжить, особенно в периоды, когда еды было мало. После смены многих поколений животные с длинной шеей полностью вытеснили короткошеих.

9. Исследование подошло к концу.

- Что вы расскажите своим друзьям о жирафе?

- где можно найти сведения о жирафе?

- В чем вы испытывали трудность на занятии?

- Как вы оцениваете свою работу?

- Дарю вам раскраски – жирафов.