Исследовательская работа. Сквернословие в жизни школьника

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №5
Карасукского муниципального округа Новосибирской области,

Исследовательская работа

«СКВЕРНОСЛОВИЕ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА»

Выполнили:

Кучина Ульяна

Рогожина София

7 Б класс

Руководитель:

педагог - психолог

Денисенко Марина Михайловна

Карасук, 2025

Информационная карта

Актуальность

Выбор темы исследования обусловлен тем, что сегодня, по-нашему мнению, сквернословие является большой проблемой, так как охватывает большое количество людей, употребляющих так называемую «нецензурную брань».

Для нас эта проблема очень ощутима, так как мы знаем, что сегодня многие дети с раннего возраста и, особенно, в школьном возрасте применяют «бранные слова» в своей речи в общении со сверстниками. А значит, в 21 веке это негативное явление продолжает жить.

В связи с этим возникает противоречие – с одной стороны каждый школьник знает и понимает, что сквернословие – это плохо, что оно осуждается в обществе. С другой стороны, многие ребята, не смотря на это, используют мат, «бранные слова» в своей речи. Почему это происходит? Почему это явление так живуче? Как избавиться от него?

Выявленные недостатки в наших знаниях и понимании по данному вопросу сделал для нас актуальной проблему сквернословия в школьной среде и вызвал необходимость разрешить возникшее противоречие.

Мы решили исследовать эту проблему и, возможно, найти способы, как справиться с данным явлением в жизни школьников и, значит, исключить его из жизни в будущем.

Актуальность проблемы, ее социальная значимость и недостаточное понимание вопроса определили тему исследования: «Сквернословие в жизни школьника».

Цель исследования

Рассмотреть сущность явления сквернословия в жизни людей и причины его существования в культуре; поиск путей искоренения сквернословия из жизни школьников.

Задачи

1. Выяснить, как употребление матов влияет на здоровье человека.

2. Показать причины пагубного воздействия скверных слов на все живое на опытах с семенами фасоли и семян цветов.

3. Провести социальный опрос в 8-х классах по анкете «Сквернословие в моей жизни».

4. Определить возможные пути искоренения сквернословия из жизни школьников.

Методы исследования

Изучение и анализ литературных и информационных источников, анкетирование, опыт с семенами фасолью семенами цветов.

Объект исследования

Сквернословие как негативное явление в жизни людей.

Предмет исследования

Сущность, место и роль сквернословия в жизни людей; причины его существования в культуре.

Гипотеза исследования

Cквернословие оказывает негативное влияние на здоровьечеловека и всего живого.

История возникновения сквернословия.

Мат – явление древнее, присущее всем народам, проживающим на Земле. Как же мат попал на Русь? Есть две версии этого события. Одни считают, что матерщина – это пережиток язычества. До принятия христианства наши предки исповедовали язычество,поклонялись неживой природе. Мат был частью многих языческих заклинаний и обрядов. С помощью матерщины русские – язычники отпугивали бесов и прочую нечистую силу.  Другие считают, что мат на Русь занесли татаро–монголы. Приверженцы этой версии считают, что самыми грязными ругательствами у славян в домонгольский период были сравнения с домашними животными. После нашествия Батыя русские научились тому мату, который мы слышим сегодня.

После нашествия монгол мат стал достаточно распространенным явлением.  Однако, дворяне, и другие образованные и обеспеченные люди матом не ругались.  Во времена царя Алексея Михайловича Романова (XVII век) услышать на улице мат было просто невозможно. И это объясняется не только скромностью и деликатностью наших предков, но и политикой,

проводимой государством. По Соборному уложению за использование непотребных слов налагалось жестокое наказание вплоть до смертной казни. 

Считалось, что нецензурная брань навлекает бедствия, несчастья и болезни.

        Ученые считают, употребляя мат в разговоре с друзьями, родными, современные люди, сами того не подозревая, совершают сокровенный ритуал, призывая зло изо дня в день, из года в год, на свою голову и на голову своих близких. Количество бранных слов переходит в качество. Вначале у людей появляются мелкие неприятности, затем крупные, потом возникают проблемы со здоровьем и, наконец, ломается сама жизнь.

Почему люди сквернословят?

В подростковом возрасте проблема нецензурной лексики становится особенно острой, ведь для подростков очень часто сквернословие – это проявление независимости, способности не подчиняться запретам, то есть чувство взрослости.

Но мало кто из ребят знает, что сквернословие, как и хамство, - оружие неуверенных в себе людей. Грубость позволяет им скрыть собственную уязвимость, ведь обнаружить слабость и неуверенность в этом возрасте равносильно полному поражению.

Сквернословие и здоровье.

Влиянием сквернословия на жизнь и здоровье человека занялись ученые. Японский исследователь доктор Масару Эмото несколько лет изучал свойства воды, их изменение под воздействием окружающей среды, музыки, слов. Учёный исследовал, какое влияние оказывают слова на воду.

В своих экспериментах он писал слова на листочках бумаги и прикреплял их к пробиркам с водой, а после воздействия слов на воду замораживал её и фотографировал. Фотоснимки таких слов как «ангел», «любовь», «душа», «благодарю», «красота» - отличаются изысканным орнаментом.Кристаллыполучилиськрасивыми, гармоничными, симметричными.

Совсем противоположное влияние оказывают слова с негативной окраской - фразы типа «Я тебя убью», «Ты дурак», «Мне больно». Застывшая вода имеет тусклый вид, а по форме её кристаллы напоминают изображение металлического рока.

Каков же вывод?

Вода может запоминать слова, фразы и даже эмоции? Но ведь и наш организм на 80 % состоит из воды. Опыты Масару Эмото наглядно доказывают, что негативные эмоции сказываются на её структуре, проводя дальнейшие связи можно не сомневаться, что подобные изменения в организме человека неизменно приводят к возникновению различных заболеваний.

Самым важным и научно подтверждённым является то, что мат опасен для здоровья, он не только способствует снижению интеллекта, провоцирует преступления, создавая иллюзию вседозволенности, обворовывает нас духовно, унижает и оскорбляет нас, но и, впитывая в себя словесную грязь, калечит людские судьбы, приводит к раннему старению и преждевременной смерти.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ЭТАП.

1.Тестирование.

Цель исследования: выявить отношения учащихся к проблеме нецензурной речи, причины употребления ими бранных слов, а также способы борьбы со сквернословием среди подростков.

Используя анкетирование, мы провели социологический опрос среди 8-х классов школы по отношению к бранным словам. Для этого была составлена и запущена анкета « Сквернословие  – позор или национальная гордость».(Приложение №1)

В анкетировании приняли участие 25 человек. Анкетирование было негласное, не публичное. Ребята не указывали фамилию имя, им не назывались ответы других. Единственным условием было высказать свое мнение и отношение честно.

Результаты можно рассмотреть на составленных графиках.

(Приложение № 2)

Проанализировав полученные данные, подросткам были даны следующие рекомендации:

• сдерживать свои эмоции

• читать больше книг

• смотреть качественные фильмы, чтобы увеличивать свой словарный запас.

Единственный путь, ведущий к здоровью каждого человека – это изменение отношения человека к самому себе. В народе говорят, что страшный нож не за поясом, а на конце языка, поэтому так хочется верить, что люди поймут, что слово несет в своей сущности или созидание, или разрушение. От мышления и слов человечества зависит их здоровье и здоровье планеты, нашего дома, единого для всех людей Земли.

1. Опыты с семенами фасоли и семенами цветов Статицы.

Что бы сопоставить результаты нашего опыта с фактами ученых, убедиться в том, как влияют хорошие и грубые слова на прорастание семян фасоли и семян цветов мы провели эксперимент. ( Приложение 3)

Три недели мы проращивали семена фасоли и семена цветов – сухоцветов Статица.

На протяжении трех недель, 3 раза в день произносили над блюдцем с надписью «Добро» добрые и ласковые слова, а над блюдцем «Зло» - грубые слова. По ходу опыта соблюдались одинаковые условия проращивания семян: одинаковый температурный режим и количество воды. Через три дня в блюдце, над которым говорили добрые слова, семена набухли, а через пять дней они начали прорастать. А в блюдце, над которыми произносились грубые слова, семена набухли через 5 дней, но прорастать не начали, развитие остановилось.

В процессе опыта мы поняли, что всё же семена нам попались некачественные.

Параллельно, мы проращивали семена цветов Статицы. И обратили внимание, что с семенами происходило тоже самое, что и с фасолью. Рассада с ярлычком «Зло», прорастало очень медленно, росток был вялый, а семя с ярлычком «Добро» интенсивно росло и развивалось.

В следствии чего, мы сделала вывод, что грубые слова отрицательно повлияли на прорастание семян. Отмечено, что семена с ярлычком «Добро» лучше развивались, чем те, над которыми говорили злые слова. Значит, разрушительно они будут воздействовать и на человека.(Приложение 4)

Заключение.

Наша страна богата природными ресурсами, народ наш талантлив и образован, но стремительно растёт наркомания, токсикомания, алкоголизм и курение. И это сопровождается повальной эпидемией сквернословия. Так, может быть, нужно прислушаться к древней библейской мудрости, которая гласит:«Если тебя преследуют неудачи,наведи порядок в своей голове». Порядок в мыслях приведёт к порядку в словах, а доброе слово очистит и тело от болезней и вредных привычек. Мне хочется обратиться, прежде всего, к моим ровесникам. Не стоит быть таким, как все. Следует хорошо подумать, по какому пути пойти: по первому – продолжать нецензурно выражаться, тем самым включить программу самоуничтожения. Или по второму – пути духовного роста, самосовершенствования, пути красоты. Каждый должен сам сделать этот выбор!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Литература и источники.

1. Андросова Ю. Вирус сквернословия // Школьный психолог. – 2008 - №

20.

1. Виноградов С. Сквернословие. // Наука и жизнь — 1993 - № 4.

1. Влияние слова на здоровье. http://www.zdorovuchka.ru/psihologiya-zdorovya/borba-so-stressom/85-vliyanie-slova-na-zdorovie.html

1. Влияние слова на механизм наследственности.

1. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка М. Русский язык. Том 1-4;1989-1990

1. Кравцова М. Плохие слова // Школьный психолог. – 2004 – № 15.

1. Лекция о сквернословии. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206

1. Маршак С. Я. Собрание сочинений, М., 1971

1. Матненашформат,иливсяправдаосквернословии.

1. Сквернословие // Centre Magik. http://www.magik.ru/s68.asp

1. Толстой Л.Н. Путь жизни: монография.М. Гослитиздат, 1953

Приложение № 1

Анкета « Сквернословие  – позор или национальная гордость»

1. Как ты думаешь, почему люди в своей речи используют бранные слова?

• Что бы казаться крутым

• Для связки слов

• Что бы оскорбить окружающих

• Что бы выпустить злобу

1. Как часто ты произносишь в своей речи бранные слова?

• Постоянно

• Часто

• Иногда

• Редко

1. Как ты думаешь, влияют ли бранные слова на твоё здоровье?

• Никак не влияет

• Плохо

• Хорошо

• Не знаю

1. Если ты используешь в своей речи бранные слова, то объясни почему?

• Выражаю свои эмоции

• Хочу оскорбить собеседника

• Не использую

• Случайно «выскакивает»

• Это придаёт мне значимость

1. Если бы ты знал, что бранные слова плохо влияют на твоё здоровье, ты бы перестал употреблять их в своей речи?

• Конечно, перестал бы

• Нет, не перестал бы

Приложение № 2

Анкета « Сквернословие  – позор или национальная гордость»

Приложение № 3

Опыт с семенами фасоли

Результат опыта

Приложение 4

Опыт с семенами цветов сухоцвета Статица