Музейная комната как культурно - просветительский центр для детей с ОВЗ

Музейная комната как культурно - просветительский центр для детей с ОВЗ

"Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит памяти о них… - значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, пусть даже и плохонькие, - значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, - он, как правило, равнодушен к своей стране".

Д. С. Лихачев

 Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрастающего поколения.    Необходимость данной программы вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения, отсутствуют иерархии ценностей нравственно – ориентированные, проявляется непонимание значимости культурно – исторических памятников, низкая культура чувств, незначительный интерес к истории, непонимание её закономерностей, идёт процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколениями.  Воспитание патриотизма – это воспитание любви к Отечеству, преданности к нему, гордости за его прошлое и настоящее.

Цель: способствовать духовному, нравственному и патриотическому воспитанию школьников, направленному на формирование и развитие личности обладающей важнейшими качествами гражданина, патриота России, своего края, посредством музееведения.

Задачи:

-  образовательные: расширение и углубление знаний по истории и культуре родного края, страны на основе знакомства с материалами  музея;
- развивающие: приобщение школьников к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса к изучению истории и культуры;
- воспитательные: воспитание гражданственности, любви к Родине, почитания и уважения народных традиций и обычаев, ощущение своих корней, преемственности поколений, ответственности за судьбу своего народа и его культуры,  формирование национальной терпимости, активной жизненной позиции.

Работа школьной музейной комнаты проводятся в соответствии с планом работы. В учебном году в школьной музейной комнате были проведены следующие мероприятия:

- Уроки Мужества – встречи с ветеранами (дочь ветерана ВОВ), День Защитника Отечества, День Победы - подготовка к конкурсу. На занятиях изучали: рождение города - завода, историю г. Ижевска.

Подготовлены несколько выставок:

1. Маршалы Победы

2. Дети – войны

3. Город – завод- Ижевск.

4. Выставка ко Дню родного языка

5. Убранство удмуртской избы

Для участников внеурочной деятельности проведено несколько конкурсов. Благодаря их старанием оформлен стенд, который посвящен Государственности удмуртской республики.

Проводились обзорные и тематические экскурсии по музею для учеников и гостей школы. Была проведена экспозиция, посвященная дням памяти блокадного Ленинграда. Много нового узнали учащиеся во время подготовки и проведения конкурса о блокаде в Ленинграде и ее последствиях

В течение года проведены часы общения «Наша музейная комната» с показом экспонатов для учеников начальной школы. Обучающиеся познакомились с экспонатами средств связи - телефонами, средствами освещения - лампами.

Проведен конкурс детского рисунка «Дети рисуют войну».

В рамках подготовке к празднованию Дня Победы был проведен конкурс-фестиваль чтецов «Стихи о войне», победители конкурса были опубликованы на учительских сайтах (Сутягин И., Калинин М.) и награждены грамотами.

А также дети писали фронтовое письмо ветерану « Треугольничек заветный».

Участниками объединения на конкурс написан рассказ о ветеранах- инвалидах.

Старшеклассницы проводили мастер-класс с учениками по изготовлению кукол. Участвовали в конкурсе «Музейный экспонат» плели пояс на бердо.

Среди участников проведена игра « Моя Удмуртия»

Проведено несколько бесед родословной семей, их истории и традициях.

Таким образом, проделанная работа учебный год показывает, что утвержденный план работы школьной музейной комнаты выполнен в полном объѐме. Музейная комната школы является составляющей частью открытого воспитательного пространства образовательного учреждения.

Рекомендации:

1. Использовать для повышения эффективности работы школьного музея новые информационные технологии.

2. Активизировать работу по улучшению материально – технической базы.

3. Популяризировать деятельность школьного музея .

5. Активизировать работу по накоплению материала о преподавателях нашей школы.