Конспект НОД по лепке (пластилинография) на тему: «Компот из яблок»

Конспект НОД по лепке (пластилинография) на тему: «Компот из яблок»

Тема: «Компот из яблок»

Цель: Учить детей располагать предметы согласно образцу. Закрепить знание детей о форме, цвете фруктов. Вызвать интерес к деятельности, расположить формы фруктов на «банке» согласно образцу. Способствовать возникновению радости от сделанной аппликации из пластилина . Развивать мелкую и общую моторику, зрительное внимание, восприятие, логическое мышление. Уметь слушать и слышать воспитателя, уважительное отношение к отвечающему товарищу. Расширять и активизировать словарь по теме. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания. Развивать внимательность.

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с обобщающим понятием «фрукты»

Расширить и уточнить представление детей о многообразии фруктов.

Закреплять приёмы аккуратного наклеивания. Развивать внимательность.

Раздаточный материал. Изображение фруктов- шаблоны (яблок) , шаблон в форме банки.

1.Организационный момент. Дети сидят за столами в групповой комнате.

2. Беседа о приметах о времени года. (Осени)

Ребята, а нам пришло письмо от самой Осени.

-Ребята, давайте прочитаем это письмо?

Читаю загадки и показываю картинки с изображением фруктов.

-Послушайте:

1. Я на лампочку похожа

И на Ваньку-встаньку тоже.

У меня румяный бок,

А откусишь – брызнет сок. (груша)

2. Круглое, румяное, Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (яблоко)

Внимательно слушают и отгадывают загадки.

– Молодцы, ребята! Все загадки отгадали.

–Как можно назвать, одним словом яблоки и груши? (фрукты)

– Ребята, где растут фрукты (на деревьях)

– Деревья, на которых растут фрукты, называются фруктовые. - А теперь, все вместе

- «Фруктовые деревья»

- Фруктовые деревья растут в саду. Давайте повторим все вместе -«Фруктовый сад»

Ребята, а теперь давайте представим, что мы маленькие фруктовые деревья в саду, которые хотят подрасти.

3. Динамическая пауза:

Сначала буду маленький, к коленочкам прижмусь.

Потом я вырасту большим, до неба дотянусь.

–Посмотрите, здесь уже одна банка есть, видимо одна осталась. Показываю образец.

- Ребята, Какой бывает компот? (из яблок – яблочный, из груш - грушевый).

А из каких фруктов сварен этот компот? (яблоки)

 - На какую фигуру похоже яблоко (круг) Какого цвета яблоки?

-Теперь, давайте посмотрим, как мы разложим в банку фрукты.

-Прежде чем приступить к изготовлению компота, давайте подготовим наши пальчики

4. Пальчиковая гимнастика: 

«Варим, варим мы компот» (фрукты)

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот.

(левую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем правой руки мешать)

Будем яблоки крошить,

Груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

(загибать пальцы по одному, начиная с большого)

- Посмотрите, как вам нужно будет варить «Яблочный компот». Из чего мы будем варить. Показываю шаблоны фруктов (яблоко) и спрашиваю, какой это фрукт. Сейчас я вам покажу ребятки как надо выполнять задание.

5. Практическая часть.

6.Показ воспитателя.

1. Размягчить пластилин.

2. Отщипнуть небольшой кусочек от целого куска.

3. Нанести пластилин на силуэт яблока в банке.

4. Аккуратно нанести пластилин по поверхности яблока, не заступая за контуры.

Вот теперь можно и приступать. (Воспитатель подходит и помогает детям, хвалит за хорошую работу, подсказывает, как нужно сделать.)

7. Итог занятия

– Посмотрите, какой вкусный компот у нас получилось.

- Ребята, вам понравилось варить компот? А что ещё вам сегодня понравилось? Чем мы с вами сегодня занимались?