«Наблюдаем за природой осенью во время прогулки»

Консультация для родителей

«Наблюдаем за природой осенью во время прогулки»

Подготовили воспитатели подготовительной группы №6

Морина Е.В.

Смирнова Г.С.

Тема наблюдения

«Ветер, ветер, ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч…»

(А. Пушкин)

Явления природы. Это и движение облаков, и ветер, и листопад, и дождь, и град, и туман, и роса , и многое другое. Мы предлагаем вам понаблюдать с детьми в сентябре за ветром. Дети очень любознательны , и именно во время прогулок у них расширяются знания о различных явлениях природы.

Спросите детей, что знают они о воздухе, о ветре, расширяйте кругозор, воспитывайте в них любознательность, желание познавать процессы, происходящие в природе. Учите ребенка наблюдать. Наблюдение способствует развитию внимания, мышления, сенсорного восприятия и речи. у ребенка формируются нравственные качества.

Мы предлагаем вам во время прогулок в парке, в саду или просто по улице понаблюдать с детьми за ветром. Для этого приготовьте флажок, ленточку и вертушку.

Задайте вопросы:

-Посмотрите на облака, их движение (медленное, быстрое, в какую сторону)

-С помощью вертушки (флажка или ленточки)попробуйте определить с ребенком силу и направление ветра.

- Посмотрите на деревья, на их верхушки (чем сильнее качаются ветки, тем сильнее ветер).

-Почему они качаются? (их качает ветер)

-Откуда дует ветер?(ветер может с разных сторон)

-Давай послушаем, как шуршат на ветру листья.

- Почему шуршат листья? (их поднимает и перемещает ветер)

Предложите детям подбросить листики и посмотреть, как они кружатся и летят далеко.

Прочтите стихотворение.

Ветрено, ветрено,

Вся земля проветрена!

Ветер листья с веток

Разогнал по свету.

Е. Токмакова

Загадайте загадки о ветре.

Он рычит, пугает птицу,

Он в трубу гудит тоскливо.

То затихнет, затаится,

То умчится торопливо.

Расплескает воду в речке,

По морю волну гоняет,

Лист поднимет на крылечке.

Что это? ... (Ветер.)

Кто летает выше туч?

Кто коварен и могуч?

Он бывает не приметен

Озорник, проказник… (ветер).

Фырчит, рычит, ветки ломает,

Пыль поднимает, тебя с ног сбивает.

Слышишь его, да не видишь его.

(Ветер.)

Бежит по снегу, да нету следу. (Ветер.)

Без крыл летит, без ног бежит. (Ветер.)

Рукавом махнул – дерево прогнул. (Ветер.)

Летит – не птица, воет – не зверь. (Ветер.)

Расскажите ребенку пословицы, поговорки, приметы о ветре.

Ветер кликать – зря голос срывать.

Ветер и без крыльев летает.

Посеешь ветер – пожнешь бурю.

Ветер большой, да дождик маленький.

За ветром в поле не угнаться.

Поиграйте с ним в подвижную игру «Разноцветные листочки».

Для начала игры соберите букет из осенних листьев и поставьте его в корзину. Листья разные : желтые, зеленые, оранжевые.

Полюбуйтесь вместе на красивый букет: «Посмотрите, какие красивые листочки стоят в корзине!». Спросите детей , видели ли они такие листочки на дереве.

Предложите детям взять листочки в обе руки и вместе с ними поиграйте.

Дует, дует ветерок (бегаем-машем листочками),

Дует-задувает!

Желтые листочки (менять направление движения руки)

С дерева срывает!

И летят листочки (дети кружатся и приседают, кладут листочки на пол),

Кружат по дорожке.

Падают листочки

Прямо нам под ножки!

Детям весело, они бегают между лежащими на полу разноцветными листочками, большими и маленькими.

Соберите красивый осенний букет и поставьте дома. Зимой у ребенка будут воспоминания об осени.

Посмотрите вместе с детьми на верхушки деревьев. Что происходит с деревьями? (Они качаются.) В какую сторону? (Если дети затрудняются с ответом, предложите им поднять флажок ,или ленточку, или вертушку над головой и посмотреть, в какую сторону развевается флажок.) Вместе определите направление ветра. В какую сторону наклоняются деревья? Обратить внимание, какой ветер - холодный или теплый, сильный или слабый, или ураганный, порывистый?

Придите домой и нарисуйте с ребенком с детьми красивый осенний пейзаж. Приятных и познавательных вам прогулок.