"Конспект занятия в младшей группе по ознакомлению с окружающим миром. Тема: «домашние животные».

Конспект занятия в младшей группе по ознакомлению с окружающим миром. Тема: «домашние животные».

Цель: Закрепление знаний о домашних животных .

Задачи: Формирование умений различать домашних животных и их детенышей ,развивать внимание мышление память и речь, Воспитательпитывать эмоциональную отзывчиВоспитательть желание заботится о животных, умение общаться друг с другом .

Методические приемы :словесные ,художественное слова загадки, вопросы ,подсказки ,беседа, поощрение.

Игровые: Дид.игра «Найди маму» «Назови ласково».

Наглядный :иллюстраций домашних животных и их детенышей .деревянные игрушки дом.животных.

Ход занятия

Воспитатель: Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся

Я вам улыбнусь а вы другу

Чтоб сегодня у всех было хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята к нам в гости придет кто, вы узнаете если отгадаете загадку. Слушайте внимательно.

В Будке живет , кости грызет,

Лает и кусает, как называется?

Кто лает и кусает?

Дети: Собака.

Воспитатель: Что-то наша собака грустная, беда у нее случилось, с друзьями играла прятки и не может их найти .Давайте поможем найти друзей.

(Ответы детей)

Воспитатель: Но для того чтоб узнать кто друзья собаки, надо отгадать загадки .

(Дети садятся на коврик)

Воспитатель садится на коврик с детьми, а на коврики под салфеткой животные.

1.Ест траву, жует, молчит,

А потом полдня мычит,

Мне погладите бока,

Дам парного молока,

Воспитатель: Кто это ребята?

Дети: Корова.

Воспитатель: Вот мы узнали и нашли первого друга.

Воспитатель:

2.Любит рыбку и сметану,

И. поет так сладко «мяу».

И мурлычет у окошка.

Кто же это?

Дети: Кошка

Воспитатель: Вот мы узнали и нашли второго друга.

3.Быстрее ветра я скачу.

Цок –цок копытами стучу.

Я громко «Иго-го» кричу.

Садись на спину прокачу.

Дети: Лошадь

4. Я скажу вам: "Ме-ме-ме!

Подготовьтесь-ка к зиме!

Шерсть мою скорей стригите

И носки себе вяжите!"

(Коза)

5.Я знаком давно тебе,

Говорю я: "Бе-бе-бе!"

У меня крутые рожки,

В башмачках-копытцах ножки.

(Барашек).

Воспитатель: Ребята всех друзей помогли найти собачке, а скажите как можно назвать одним словом этих животных. Где они живут?

Дети : Рядом с людьми- это Домашние животные.

Воспитатель: Конечно это домашние животные. Все эти животные приносят людям пользу в хозяйстве дают продукты питания : корова дает молоко, мясо ; коза и баран шерсть; кошка ловит мышей истребляет вредителей ; лошадь и осел привозят сено, траву, дрова ;собака сторожит дом.

Люди заботятся о животных - кормят, поят, чистят, строят место где они будут в тепле зимой и в тени летом.

Ребята животные наши заскучали поиграем с ними .

Физ.минутка

Вокруг себя обернись, в кошечку превратись.

Села кошка под кусток (сесть на корточки)

Сыра скушала чуток (похлопаем по животу)

Встала кошка потянулась.

Ее шерстка развернулась.(погладить живот)

Конь меня в дорогу ждет, (руки за спиной сцеплены в замок)

Бьет копытом у ворот, (ритмичные поочередные поднимания согнутых в коленях ног)

На ветру играет гривой

Пышной, сказочно красивой, (покачивания головой, затем наклоны в стороны)

Быстро на седло вскочу,

Не поеду - полечу, (подскоки на месте)

Цок - цок - цок,

Цок - цок - цок, (руки полусогнуты в локтях перед собой)

Там за дальнею рекой

Помашу тебе рукой, (подскоки на месте)

Воспитатель: Ребята давайте вспомним еще раз как животных называют? А почему их называют домашние?

Дети: Человек заботится о них, ухаживает, кормит и строит дом .

Воспитатель: Мы все живем в квартире и у домашних животных тоже есть жилище.

Корова –в коровнике(прикрепить на стенд) .

Лошадь – в конюшне. (прикрепить на стенд)

Свинья – в свинарнике(прикрепить на стенд)

Кошка – в доме (прикрепить на стенд)

Собака-в будке (прикрепить на стенд)

Хоровое повторение.

Воспитатель: У всех домашних животных есть дом. Мы тоже построим дом, нам помогут наши ручки.

Пальчиковая игра

Тук –тук –тук-тук.

Раздаётся звонкий звук.

Мы построим дом дом. дом.

Чтобы жили в нем в нем

Кошка ,собака, лошадь и корова.

Воспитатель: Животным очень весело снами но их потеряли мамы .Поможем найти животным своих мам.

Дидактическая игра. «Найди маму»

Дети ищут мам животных.

Воспитатель: Все животные нашли своих мамы очень рады что нашли своих детенышей..

Воспитатель :Какие мы молодцы помогли, собаке найти друзей , нашли домашним животным их мамы .