Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Конспект занятия по развитию речи "Спасение Алфавита"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка- детский сад № 223
Занятие по речевому развитию
в подготовительной группе
«Спасение алфавита»
Составила воспитатель:
Рогачева Н.Г.
Занятие по речевому развитию в подготовительной группе «Спасение алфавита»
Программное содержание:
Формировать умение рассуждать. Закреплять умение называть родственные слова. Активизировать употребление прилагательных. Совершенствовать умение составлять короткие рассказы по схеме. Закрепить знания о гласных и согласных звуках. Закрепить умение составлять слова из слогов.
Ход занятия:
В: Сегодня такая замечательная погода! Светит солнышко! Так хочется пожелать всем :"Доброе утро".
Мне сегодня утром пришло письмо. Давайте мы с вами вместе его прочитаем и решим что делать.
Читают письмо:
"Здравствуйте, ребята! К вам обращаются жители страны Букварики. В нашей стране случилось несчастье, Шапокляк похитила алфавит, если вы нам не поможете, случится беда. Помогите нам пожалуйста!"
В: Ребята, а что же такое алфавит? Сможем ли мы помочь жителям страны Букварики? Как вы думаете какими качествами вы должны обладать, чтобы им помочь (ответы детей)
Вы назвали слово "дружные". Какие родственные слова вы можете подобрать к слову "дружные"? Можете ли вы назвать пословицу о дружбе?
Давайте поиграем в игру " Опиши друга "
(описание по мнемотаблице)
В: Что ж пришло время отправляться в страну Букварики. Поехали! Садимся все в поезд и в путь!
Вот мы и добрались. Посмотрите нас встречает письмо от Шапокляк.
" Привет, ребята! Чтобы получить алфавит нужно выполнить все мои задания. Желаю неудачи!"
В: Может вернемся назад (нет)
Первое задание "Найди букву"
Вспомним что же такое буква (это то, что мы видим и пишем)
Дети подходят к доске и находят запутанные буквы.
Назовите какие гласные и согласные буквы мы нашли.
Задание второе:
"Раздели на слоги"
Дети делятся на четыре команды и находят слова с одним, двумя, тремя и четыре слогами.
Третье задание :
"Составь слово"
Дети составляют слова из слогов и читают их.
Задание четвёртое:
"Прочитай по первым звукам "
Дети называют предметы, нарисованные на картинках и по первым звукам читают зашифрованное слово (спасибо).
В: Все задания мы выполнили, алфавит Шапокляк вернула жителям страны Букварики. Теперь они смогут читать и писать.
Нам пора возвращаться в детский сад, занимаем места.
Вот мы и в детском саду, жители страны Букварики прислали нам в подарок "Алфавит" .
Список литературы:
Журова Л.Е. Обучение грамоте в детском саду . Издательство «Педагогика»М.,1978
Полянская Т.Б. Использование мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста .-СПб,2009
Ушакова О.С. Развитие речи детей 5-7 лет. М., ТЦ Сфера ,2015
Ушакова О.С. Развитие речи и творчества дошкольников. М.,ТЦ Сфера ,2020
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.