Кл. час "Здоровые зубы - каждому любы"

Любит делать доктор Лола

Всем прививки и уколы,

И, велев "А-а!" пропеть,

Горло палочкой смотреть,

Ставить градусник под мышку,

Слушать трубочкой одышку,

И в особую тетрадь

Все подробности писать.

И мальчишкам, и девчонкам

Мазать ссадины зеленкой,

Руки-ноги бинтовать

И рецепты штамповать.

Ученики: Это доктор! (Слайд 1)

Учитель: Правильно, сегодня к нам в гости пришёл доктор, а вот какой доктор узнаете после отгадывания загадок.

Когда мы едим – они работают, когда не едим – они отдыхают.

Не будем их чистить – они заболят. (зубы)

Костяная спинка, жесткая щетинка.

С мятной пастой я дружу, вам усердно помогаю. (щётка)

Красные звери в пещере моей, белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб – всю добычу мою я с радостью этим зверям отдаю. (зубы)

Что я – сахар иль мука? Сама не знаю я пока.

Сама я думаю, гадаю, как на зубы попадаю, и эмаль им сберегаю? (паста)

Чистить зубы каждый день мне нисколечко не лень.

Чистит быстро, чистит четко в моих руках зубная …. (щетка)

Есть повар, водитель, автомобилист.

А он стоматолог, иначе – ... (дантист)

Этот доктор все подряд

Зубки ставит точно в ряд!

Учитель:Так какой же доктор у нас сегодня в гостях? (зубной)

А кто знает, как по-другому называют зубного доктора? (стоматолог)

Правильно. Врач – стоматолог лечит зубы, десны, делает их здоровыми.

А о чём же мы сегодня будем с вами говорить?

Учитель:Вы, верно догадались, что речь пойдет о зубах. (Слайд 2)

Что вы знаете о зубах? Дети делятся своими знаниями о зубах.

- Кто знает, сколько у взрослого человека должно быть зубов? (32 зуба) Учитель: а рассказать о них мне помогут ребята из нашего класса.

Ученик: - Когда человек рождается, у него сначала нет зубов. Затем они постепенно появляются и к 2-3 годам, у него полностью прорезаются его первые зубы. Их называют молочные. Их всего 20. (Слайд 3)

Учитель:Из них 10 зубов в верхней челюсти и 10 в нижней. (показать)

Ученик: Молочные зубы живут лишь несколько лет. Потом они начинают постепенно выпадать, а на их месте вырастают другие – постоянные.

Ученик: Если человек потеряет постоянный зуб, новый на его месте уже не вырастет. Молочные зубы выпадают в разном возрасте. (Слайд 4)

Учитель: - А что вы делаете, когда у вас выпадает зуб? (Ответы детей)

У разных народов существуют свои обычаи, связанные с выпадением зубов.

Испанские обычаи. Надо забросить зуб на крышу дома и рассказать маленький стишок, приглашая мышонка прийти, взять зуб и принести ребенку новый. Стишок звучит так: “Маленький мышонок, маленький мышонок, возьми мой зуб и дай мне новый”. (Считают, что молочный зуб должен принадлежать мышонку, потому что он хрупкий и непостоянный, и мышонок принесет взамен постоянный зуб).

В Америке – дети кладут выпавший зуб под подушку на ночь специально для Зубной Феи, которая может забрать зуб и положить вместо него несколько монеток!

Учитель:

- Когда ребенок вырастает у него должно быть 32 зуба.

- Проведите языком по зубам. Все ли зубы у вас одинаковые по форме, толщине?

- Зубы у нас разные.

- Зубы состоят из твердого вещества, которое есть в нашем организме. Это вещество намного прочнее, чем кости. Зубы должны быть очень прочными, ведь мы пережевываем ими пищу. Давайте, посмотрим, из чего состоит зуб. (Слайд 5)

Зуб - это живой орган. Каждый зуб состоит из трех основных частей:

Коронка — часть зуба, которая видна в полости рта;

Шейка — часть зуба, которая располагается между коронкой и корнем. Она прикрыта десной;

Корень — часть зуба, которая располагается в челюсти.

Ученик:

Как у нашей Любы разболелись зубы.

Слабые, непрочные – детские молочные.

Целый день бедняжка стонет, прочь своих подружек гонит:

- Мне сегодня не до вас! Мама девочку жалеет,

Полосканье в чашке греет, не спускает с дочки глаз.

Папа Любочку жалеет, из бумаги куклу клеит,

Чем бы доченьку занять, чтобы боль зубную снять?

Учитель: Как вы думаете, ребята, почему у Любы разболелись зубы? Дырка в зубе – всегда больно! Что вы ощущали в период зубной боли?

Дети рассказывают о своих ощущениях.

Практическая работа

Учитель: У вас на столе лежат цв. карандаши и листочки. Нарисуйте зуб-замок, в котором поселилась зубная боль.

- Где будет вход в замок?

- Что нужно сделать, чтобы Зубная боль не попала в замок? (закрасить дорогу, как будто заделать вход) Зуб перестанет болеть.

- Давайте ваши рисунки мы повесим на доску. Выставка рисунков.

Ученик:

Ежик плачет и кричит – Очень сильно зуб болит!

А к врачу идти боится: - Мама, не пойду в больницу!!!

Доктор мне совсем не нужен, может сделать только хуже.

- Не кричи так, милый Ежик, врач полечит и поможет.

Поскорее успокойся и врачей совсем не бойся.

Доктора нужны затем, чтоб помочь всегда и всем

Ученик:

У волчонка зуб заныл, он пошел к врачу

В кресло сел, но вдруг вскочил с криком: - Не хочу!

Зарычал и сгоряча чуть не укусил врача!

Бегать стал от докторов и остался без зубов!

Трудно волчонку добычу ловить, что ж, надо вовремя зубы лечить!

И при леченье уметь потерпеть, чтобы здоровые зубы иметь.

Учитель: Ребята, а что же нужно делать, если возникла боль? (идти к врачу)

- Правильно. Но сегодня врач сам пришёл к вам, чтобы рассказать о том, как надо заботиться о зубах и как можно реже попадать на приём к врачу.

Советы специалиста: (выступление стоматолога)

Зубы покрыты эмалью. Она твердая, защищает зубы от повреждения. Но если за зубами неправильно ухаживать или неправильно питаться, может образоваться кариес.

- Что обозначает слово “кариес”?

- Как вы думаете, это заболевание или нет?

- Когда возникает это заболевание? У кого из вас был кариес? (Слайд 6, 7)

Как правильно ухаживать за зубами

Учитель: Чтобы зубы были здоровыми – их надо чистить. Это люди поняли давно. Что только они не перепробовали в поисках подходящего для этого средства. Древние греки, например, использовали золу, толченое стекло с песком. Зубной щеткой им служили шерстяные тряпочки, пропитанные медом, а зубочистками – когти животных. Конечно, такой уход за зубами был мало приятен, но зубы древних греков выглядели просто замечательно. Жители Индии нашли более приятный способ – они жевали древесную кору. Её мягкие волокна очищали зубы, а выделяемый сок укреплял десны.

Затем были изобретены зубные эликсиры, которыми не чистили, а полоскали рот. Кстати, они дошли и до наших дней. Позже появилась зубная паста. Вот так, казалось бы, совсем простая вещь и очень необходимая человеку, а изобрели её позже автомобиля и паровоза.

Ученик:

Зубы чистим пастой мятной, ароматной и приятной.

Щеткой действуем умело. Зубы станут очень белы!

Ученик:

Надо чистить каждый зуб, верхний зуб и нижний зуб,

Даже самый дальний зуб, очень важный зуб.

Изнутри, снаружи три, три снаружи, изнутри…

Ученик:

Мы чистим, чистим зубы и весело живем,

А тем, кто их не чистит, мы песенку споем.

Эй, давай, не зевай, о зубах не забывай,

Чистить зубы не ленись, снизу-вверх, сверху вниз.

(Слайд 8)

Ученик:

Как поел, почисти зубки. Делай так два раза в сутки.

Предпочти конфетам фрукты, очень важные продукты.

Чтобы зуб не беспокоил, помни правило такое:

К стоматологу идем в год два раза на прием.

И тогда улыбки свет сохранишь на много лет.

Учитель: Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм, он называется: «Кругосветное путешествие за ослепительными улыбками» (5 минут)

Вы узнаете, что надо делать, чтобы зубы были здоровы.

Учитель: Так что же надо делать, чтобы зубы были здоровыми? (Слайд 9)

- Содержите в чистоте зубную щетку. И обязательно выкидывайте старую, потрепанную зубную щетку, как только она утратит свои качества (каждые 3-6 месяцев или как только щетинки начнут отгибаться).

- Правильное питание: ежедневно употребляйте в пищу молоко или молочнокислые продукты, мясо, рыбу, черный хлеб, разнообразные овощи и фрукты во все сезоны года. Употребляйте твердую пищу: это укрепляет десны и зубы.

- Ешьте сыр – он уничтожает бактерии.

- Осторожно с пищей, пристающей к зубам.

О пользе жвачки. Лучший десерт для зубов – жевательная резинка, не содержащая сахара. Жевание жвачки в течение 15 минут после еды способно уменьшить риск разрушения зубов, если более 15 минут, жвачка способствует разрушению зубной эмали.

(Слайд 10)

Проводится игра “Здоровые зубы”.

- А сейчас мы немного поиграем. У вас на столе лежат картинки с различными предметами. (Орехи, молоко, творог, сыр, семечки, конфеты, шоколад, морковь, зубная паста, яблоки, торт, мармелад)

Вам нужно выбрать только те предметы, которые сохраняют здоровье зубов.

Учитель:

Давайте сделаем вывод, как же сохранить зубы здоровыми?

Ешьте фрукты и овощи! (Слайд 11)

Не злоупотребляйте сахаром и сладостями! (Слайд 12)

Полощите рот после еды! (Слайд 13)

Чистите зубы два раза в день: после завтрака и перед сном! (Слайд 14)

Меняйте зубную щётку каждые 3 месяца! (Слайд 15)

Дважды в год посещайте стоматолога! (Слайд 16)

(Слайд 17)

Если у вас будут здоровые зубы, то у вас будет красивая улыбка. Когда мы улыбаемся – мы делимся своим хорошим настроением! И чем чаще мы это делаем, тем больше человек будут радоваться жизни вместе с нами! Давайте чаще улыбаться!

Дети становятся в круг и исполняют на прощание песню “Улыбка” из мультфильма “Крошка Енот”