Открытое занятие " Наши бабушки и дедушки"

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Примечания

Садятся на места.

Собирают разрезную картинку и отвечают на вопросы.

Орг.момент.

Добрый день скажу я вам,

Все расселись по местам.

Сидим тихо, друг другу не мешаем,

И занятие начинаем.

Введение в тему и целеполагание.

- У вас на столах лежат конверты с разрезными картинками. Вам нужно собрать картинки.

- Скажите, кто изображён на картинке?

- Как вы думаете, о ком мы будем говорить на занятии?

- Тема нашего занятия «Наши бабушки и дедушки».

И сегодня мы поговорим о ваших бабушках и дедушках . Я помогу вам рассказать вам о них.

- Что вы хотите сделать на занятии?

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Примечания

Рассматривают картинку и отвечают на вопросы.

Отвечают на вопросы.

Рассказывают о бабушках и дедушках.

1.Бабушка, ты, словно,ангел-хранитель,

И от болезней, как главный целитель.

Слово бабушкино мегавесомо,

Я так люблю,если вместе мы дома.

2. Хоть наш дедушка седой,

Но душой он молодой.

Много в нём любви и ласки,

Знает он стихи и сказки,

Загадает нам загадку,

Позабавит прибауткой,

Угостит нас чаем сладким, Рассмешит веселой шуткой.

Произносят слова и выполняют действия.

Находят в классе изображения инструментов.

Подбирают слова.

Упр. «Семья»

Цель: расширение словарного запаса воспитанников по теме «Члены семьи».

- Рассмотрите картинку.

- Кто изображён на картинке?

- Семья состоит из близких и дальних родственников.

Дальние родственники- это тети , дяди, двоюродные братья и сестры. Близкие родственники- это папа, мама, сестры, братья, дедушки и бабушки. В семье есть мужчины и женщины и их называют по разному.

-Как можно назвать девочку?

( дочь, сестра, внучка)

-Как можно назвать мальчика?( сын, брат, внук)

- Как можно назвать женщину?(бабушка, мама)

-Как можно назвать мужчину? (папа, дедушка)

- Кто самый старший в семье?

-Самые старшие члены семьи – дедушка и бабушка. Они уже вырастили своих детей. А теперь помогают им растить вас и ваших братьев и сестер- внуков.

- У вас есть бабушки и дедушки?

- Предлагаю вам рассказать нам о них.

- С начала я расскажу вам о своих бабушке и дедушке. «Мою бабушку звали Зара. Это мама моей мамы. Она готовила нам вкусные пирожки. Бабушка научила меня вязать. Дедушку звали Иван. Это папа моего папы. Он был очень трудолюбивым.»

-Какие у вас хорошие дедушки и бабушки. Они ведь уже старенькие и могут очень уставать. Что же мы можем сделать, чтобы им помочь?

-Я знаю, что кто-то из вас приготовил стихи про дедушку и бабушку.

-Как ещё мы можем помочь нашим бабушкам и дедушка?

Физминутка «Помощники»

Тесто круто заменили (сжимают и разжимают кулочки)

Ух-ты, ух-ты (хлопки- тарелочки)

Сковородки накалили ( трут ладонь об ладонь горизонтально)

Ух-ты, ух-ты (хлопки- тарелочки)

Ладушки, ладушки (2 хлопка перед собой)

Мы печём оладушки (переворачивают ладони вниз вверх)

Ладушки, ладушки (2 хлопка перед собой)

Помогаем бабушке ( прижать руки к груди,наклон вперёд руки в стороны).

-Бабушке мы помогли. А как помочь дедушке?

Упр. «Инструменты»

-Дедушка старенький потерял свои инструменты. Помогите ему их найти.

-Какие хорошие помощники из вас получились.

Упр. «Похвала»

Цель: формирование умения подбирать слова- описания.

-Из ваших рассказов я поняла, что вы любите своих бабушке и дедушке. Если у вас все хорошо, они радуются вместе с вами. Если у вас грустно, они утешают и успокаивают вас, вместе с вами переживают ваши неудачи. Мы можем их за это похвалить?

-Как вы можете похвалить бабушек и дедушек?

-Я похвалою свою бабушку так: «Моя бабушка самая красивая»

-Как вы хорошо сказали о бабушках и дедушках.

На доске картинка

Выставка фотографий бабушек и дедушек.

Изображения инструментов.

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Примечания

Отвечают на вопросы.

Кушают конфеты и загадывают желания.

Рефлексия.

Ребята, о ком мы говорили на занятии?

-Бабушке и дедушка- это кто?

-Мы поговорили о том,как нам хорошо с нашими бабушками и спокойно, надёжно с дедушками.

-А как вы думаете, им с вами хорошо?

- Что нужно делать, чтобы бабушки и дедушки чувствовали себя хорошо?

Упр. «Волшебники»

Цель: воспитывать доброжелательность.

- У меня сюрприз. Отгадайте, какой.

-В коробочке волшебные конфеты. Когда вы скушаете их, станете волшебниками и сможете загадать желание. Только не для себя, а для ваших старших родственников.

-Я загадай, чтобы мои бабушки и дедушки могли радоваться за меня.

- А что загадает вы?

-Я обращаюсь сейчас ко всем: любите и цените своих бабушек и дедушек. Будьте с ними добрыми и чуткими, не причиняйте боли своими словами и поступками. Они достойны уважения и илюбви. Их опыт всегда поможет вам в вашей жизни. Так как вы относитесь к ним, так и ваши внуки будут относиться к вам. Спасибо вам за занятие.

Коробочка с конфетами.